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幼兒園《曹沖稱象》教案
活動目標
通過老師閱讀,理解故事內容,能說出曹沖稱象的辦法好不好,自己還能想出什么辦法來稱象。教育幼兒平時要多觀察事物,遇事要開動腦筋想辦法。
活勸準備:
相關的故事書、圖片,了解在古代量具比較落后,科學不發(fā)達。
活動過程
1、老師有表情的講述故事,引導幼兒多想想,多猜猜還有哪些辦法?
師:你們在市場,見過別人稱東西嗎?稱東西為了什么?
[出示課件:大象圖片]那,大家見過有人稱大象嗎?
我們就坐時光機去古代,看看一個叫曹沖的孩子,他是怎么想辦法稱大象的。
2、針對發(fā)現的問題,指名當小老師組織大家交流學習經驗。
3、如果你是曹沖,你會用什么更好的主法來稱大象呢?
4、觀看錄像,了解故事內容。
5、看后問,你們看了錄像有什么想法?你覺得曹沖怎么樣?為什么?
6、小結:
曹沖真聰明,想到了用石頭來稱大象。原來只要肯動腦筋,辦法就能想出來。
活動結束:
我們小朋友平時遇到問題,也要像曹沖一樣動腦箱想辦法,利用身邊的資源解決問題,F在科學發(fā)達了,發(fā)明了地磅秤、灌包秤、還有汽車衡和地上衡等,它們都直接稱很重很重的東西,現在要稱一只大象可方便了,提醒小朋友在今后要多用腦。
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