一年級《菜園里》教案

　　一、 教學要求：

　　1．認識14個生字，會寫卜、又、心、風4個生字，認識2個筆畫了、乙和2個偏旁走、幾。

　　2．正確、流利朗讀兒歌。

　　3．認識-些蔬菜，了解它們的一些特點。

　　4．通過勞動實踐，買菜、種種菜，激發(fā)進一步了解蔬菜的興趣。

　　二、教學準備：

　　1．請家長帶孩子到菜市場了解一些蔬菜，買一種蔬菜帶到學校來。

　　2．老師準備九種蔬菜和有關蔬菜名稱的字詞卡片，每位孩子也準備一套詞卡。

　　3．制作課件：有關蘿卜生長在土里的情況和南瓜生長過程的顏色變化。

　　三、教學重點、難點：

　　讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關蔬菜的特點是本課的重點、難點。

　　四、 教學安排：2課時

　　第一課時

　　一、談話導入

　　1．同學們，你們平時最喜歡吃哪些蔬菜?

　　2．你知道這些菜種在哪里?

　　3．出示課題：菜園里。

　　二、認識蔬菜和名稱

　　1．出示掛圖，學生自由說說這幅圖

　　2．小組學習詞語

　　在小組長的帶領下，認識每一種蔬菜后，從自己的詞卡中找出相關的蔬菜名稱讀一讀，注意把音讀準。

　　3．老師將九種蔬菜名稱的詞卡貼在黑板上，會讀的同學當小老師，取一個詞帶大家讀一讀。

　　4．以開火車的形式檢查讀音。

　　5．鞏固詞語：做找朋友的游戲，

　　三、認字

　　四、識記字形，書寫指導

　　1．老師在田字格范寫，邊寫邊提示，學生書空筆順。

　　2．學生練習書寫。

　　3．作業(yè)講評。

　　五、布置作業(yè)

　　借助拼音讀讀兒歌，把文中的生字圈起來，想想你讀懂了什么。做做課后作業(yè)畫畫連連，怎么想就怎么連。

　　第二課時

　　一、復習蔬菜名，開火車讀詞卡

　　二、檢查畫畫連連作業(yè)

　　1．同桌交流：你是怎么連的?為什么要這樣連?

　　2．請學生展示作業(yè)，介紹自己的作業(yè)。

　　過渡：蔬菜的顏色這么多，這么美，課文是怎么介紹的呢?

　　三、學習課文

　　1．初讀課文。

　　2．借助拼音讀讀課文，把生字的字音讀準。

　　3．同桌互相對讀，正音。

　　4．細讀課文。

　　讀讀課文，想想你要向同學介紹哪一種蔬菜，請你上講臺拿著這種蔬菜向大家介紹。

　　5．熟讀課文。

　�。�1）激趣引讀：老師引讀前面的名詞和最后一句的前半句，后面的部分由學生讀。

　�。�2）學生自由讀，把課文讀熟。

　　（3）讀得好的同學將兒歌讀給大家聽，評評誰讀得有感情。

　�。�4）有感情地齊讀。

　　四、認記生字

　　1．把課文中七個要求會認的字找出來讀一讀。

　　2．讀給同桌聽，認一認，幫一幫。

　　3．做摘西紅柿的游戲，摘一個西紅柿，認一個字。

　　五、識記生字，指導書寫

　　1．復習鞏固又、風兩個字，練習擴詞說句。

　　2．學習新筆畫、新偏旁，學生書空。

　　3．交流記字方法。

　　4．觀察田字格，老師范字，學生唱筆畫書空。

　　5．練習書寫。

　　六、讀詞練習

　　1．寫好字的同學讀一讀課后的我會讀。

　　2．將這些詞讀給小組長聽，會讀就印上一朵小紅花，不會讀請同學幫助。

　　七、擴展練習

　　從我會讀這道題中，隨意選兩三個詞說一、兩句話。

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