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教案

畫(huà)家和牧童的教學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-08 07:12:10 教案 我要投稿
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畫(huà)家和牧童的教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

畫(huà)家和牧童的教學(xué)教案

  1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3.結(jié)合插圖展開(kāi)想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1. 認(rèn)讀13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教具準(zhǔn)備:生字卡片、智慧樹(shù)樂(lè)園掛圖。

  課時(shí)劃分:兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第 一 課 時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣啟思

  1.師:今天,老師帶來(lái)了兩位朋友,他們是誰(shuí)呢?

  2.指名讀他們的名字,去掉拼音讀“戴”:咱們班有姓“戴”的嗎?(如果沒(méi)有,建議學(xué)生回去可以調(diào)查一下周?chē)娜。?/p>

  3.了解戴嵩嗎?指名說(shuō)說(shuō),教師出示“我知道”的內(nèi)容。

  4.(板書(shū):畫(huà)家 牧童)齊讀:你發(fā)現(xiàn)了什么?(“畫(huà)家”兩個(gè)字寫(xiě)得大“牧童”兩個(gè)字寫(xiě)得。┎虏挛覟槭裁催@樣寫(xiě)?(因?yàn)榇麽允谴笕,是?huà)家;牧童是小孩,是放牛的……)那么大畫(huà)家和小牧童之間會(huì)發(fā)生什么事呢?

  二、自主探究

  1.學(xué)生輕聲讀課文,劃出生字,反復(fù)地多讀幾遍。

  2.同桌合作做“你指我認(rèn)”的游戲:一個(gè)人拿卡片,另一個(gè)人讀生字,遇到不會(huì)的放在一邊,同桌互相幫助識(shí)字,看哪組合作的最好。

  3.指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀:帶拼音讀詞語(yǔ)、去拼音讀詞語(yǔ)、打亂順序讀生字。

  4.猜猜找找的游戲:請(qǐng)你根據(jù)老師的表現(xiàn)猜一猜,找到相應(yīng)的生字。

  注:字謎──黑土

  動(dòng)作識(shí)字──戴拱 翹 抹

  體驗(yàn)識(shí)字── 一個(gè)人常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事或有缺點(diǎn)而感到不好意思。

  5.參加“智慧樂(lè)園”:智慧樹(shù)上智慧果,智慧樹(shù)下你和我,聰明的孩子們,你們能摘到智慧果嗎?

  6.寫(xiě)字:抹、擠、拱、批評(píng)、決

  (1)觀察體會(huì):這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)?

  (2)教師范寫(xiě):你們想讓老師指導(dǎo)寫(xiě)哪個(gè)字?學(xué)生自由選擇。

  (3)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。對(duì)于寫(xiě)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗,并全班展示寫(xiě)得好的字。

  三、對(duì)比感知

  1.檢查讀文,師生共同評(píng)議,重點(diǎn)糾正字音和難讀的句子。

  2.默讀課文,思考:對(duì)于戴嵩的畫(huà),大家是怎樣評(píng)價(jià)的?

  (1)出示商人、教書(shū)先生和牧童的話,學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。

 。2)結(jié)合插圖學(xué)生想象:其他人會(huì)說(shuō)些什么?相機(jī)理解“紛紛稱贊”。

  3.大家為什么紛紛稱贊戴嵩的畫(huà)?輕聲讀課文一、二自然段。

  (1)怎樣讀才能讓人感覺(jué)戴嵩是著名的畫(huà)家?學(xué)生練習(xí)讀、指名選擇喜歡的句子讀、教師范讀、分組讀(追問(wèn):你為什么這樣讀?)

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)這兩句話:

  他的畫(huà)一掛出來(lái),就有許多人觀賞。(戴嵩的畫(huà)畫(huà)得好。)

  他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒細(xì)筆輕描,很快就畫(huà)完了。(戴嵩畫(huà)得很快。)

 。3)師:你們看,漢語(yǔ)中的“一”多神奇!你還能舉出這樣的例子,夸夸它嗎?

  四、規(guī)范寫(xiě)字

  重點(diǎn)指導(dǎo)“兄、呆、商、購(gòu)、價(jià)錢(qián)”

  1.學(xué)生認(rèn)讀生字,描摹體會(huì):你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.教師根據(jù)具體情況重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)的字。

  3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),互相評(píng)價(jià),教師展示學(xué)生作業(yè)。

  五、總結(jié)思考

  大家對(duì)戴嵩的畫(huà)贊不絕口,在這種情況下小牧童卻說(shuō)他畫(huà)錯(cuò)了,這是怎么回事呢?我們下節(jié)課再來(lái)研究。

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