《觀潮》第二課時的課程教案設計

　　【教學目標定位】

　　了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感受熱愛大自然，熱愛祖國河山的思想感情。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　同學們，通過上一節(jié)課的學習，我們知道了在農歷八月十八那一天，無數(shù)的觀潮者會來到海寧市鹽官鎮(zhèn)觀潮。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。讓我們一起來觀賞一下這個場面。

　　(觀看錄像)

　　二、研讀描寫江潮的句子，體會江潮的雄偉、壯觀

　　1、師引：那么，同學們，錢塘江大潮為什么會吸引那么多的觀潮者呢?這個問題你們想過嗎?

　　(生答)

　　2、好，請大家讀課文。在讀的時候請你們做好下面幾件事：

　　⑴ 認真讀課文，仔細思考問題。

　�、� 找出課文中有關句子，把最吸引你的句子大聲地讀給同學聽一聽。

　　3、學生根據(jù)老師布置的任務，學生分小組學習課文。

　　4、交流：談談錢塘江大潮為什么會吸引那么多的觀潮者?你找到了那些吸引你的句子?

　　重點引導學生學好這幾個句子：

　�、� 響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

　�、� 談談這個句子哪里最吸引你?

　　板書：

　　出現(xiàn)白線

　　② 學生自由發(fā)表看法。

　　(教師重在引導學生從“水天相接”、“一條白線”感受遠看江潮的美。)

　　指導學生能有感情的朗讀。

　�、� 那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

　�、� 談談這個句子哪里最吸引你?

　　板書：

　　橫貫江面

　�、� 學生發(fā)表意見，教師引導學生體會江潮速度的快，并指導他們能感情朗讀。

　�、� 再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

　�、� 說說句子吸引你的地方。

　　板書：

　　白浪翻滾

　　② 教師引導學生通過朗讀、結合觀看錄象，感受錢江大潮聲音之大，浪潮之高，速度之快，體會到錢江潮的雄偉壯觀。

　�、� 霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地涌來。

　�、� 說說句子吸引你的地方。

　�、� 學生發(fā)表意見，教師引導學生體會江潮奔騰速度之快。并指導感情朗讀。

　　5、師小結：同學們體會得可真好，作者把他所看到的江潮，按由遠到近的順序，繪聲繪色地描述了出來。讓我們再次來讀一讀課文，來領略一下錢江大潮那雄偉壯觀的場面。

　　(齊讀上面4句話。)

　　三、研讀描寫觀潮人的句子，體會他們對江潮的喜愛之情

　　1、師：是啊，正是這千軍萬馬般的錢江潮，牽動著無數(shù)觀潮者的心，所以每年的農歷八月十八，會有那么多的人來到海寧觀潮，為的就是欣賞錢江潮這雄偉壯觀的氣勢，感受大自然帶給我們的這種美的享受。請同學們讀一讀描寫觀潮者的句子，并好好體會一下他們對錢江潮帶有一種怎樣的感情。

　　2、學生讀句子，談體會。

　　3、師：那么學了這篇課文后你又何感想呢?

　　(學生自由談感想。)

　　四、拓展延伸

　　1、師：同學們，錢江潮這么壯觀的景象是怎樣形成的呢?請大家看一段資料。

　　2、出示有關文字資料和更多圖片資料。

　　【板書設計】

　　出現(xiàn)白線

　　錢江潮 橫貫江面 雄偉壯觀

　　(人山人海) 白浪翻滾

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