張衡教案教學(xué)設(shè)計范文

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會本課中的生字詞語，理解詞語的意思。

　　2、正確流利地朗讀課文，了解張衡，了解課文的內(nèi)容。

　　教學(xué)重點：學(xué)會課文中的生字詞語，了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：正確書寫課文中的難寫字。

　　教具準備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入 。

　　1、 同學(xué)們，你們知道我國古代有哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎？誰起來給大家介紹一下？

　　由學(xué)生回答的引出人物張衡。

　　----大家了解張衡嗎？他是我國古代著名的天文學(xué)家，從小愛科學(xué)，后來有許多重大發(fā)明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文，講的就是張衡的故事。師生共同板書課題，提示“衡”字的寫法。。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字詞語。

　　1、同學(xué)們平時讀書時，如果遇到不認識的字或詞，你會采用什么方法來解決？

　　2、課件出示自讀提示：

　　A、自由讀課文，遇到不認識的字，借助拼音或工具書讀準字音，讀通句子。

　　B、看課文講的是張衡的什么故事？

　　2、課件出示生字，檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　A、指名學(xué)生認讀生字并組詞。

　　B、請同學(xué)當小老師領(lǐng)其他同學(xué)認讀詞語。

　　C、開火車分自然段朗讀課文，檢查學(xué)生的朗讀情況。

　　看他們是否讀得正確，有沒有讀不準的字詞，幫助糾正朗讀中的錯誤。

　　三、鼓勵再讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、課文介紹的是什么時候誰的什么事？

　　2、他發(fā)明的地動儀有什么作用？

　　3、你從課文中還知道了什么？

　　四、質(zhì)疑：默讀課文，把自己不明白的地方做上標記，咱們下節(jié)課一起來解決你不懂的問題。

　　五、作業(yè)設(shè)計。

　　1、我是火眼金睛。

　　記 狀

　　紀 壯

　　灑 偏 格

　　酒 騙 洛

　　2、選擇合適的詞語填空。

　　發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　1 、他認真記錄、研究地震現(xiàn)象，經(jīng)過細心考察和分析，（ ）了一種測定地震方位的儀器---地動儀。

　　2 、同學(xué)們繼續(xù)向前走著，突然（ ）小路旁的大樹上，掛著一條條像蠟燭一樣的東西。

　　3 、這個故事在離現(xiàn)在差不多兩千多年的東漢時期。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解張衡發(fā)明地動儀的經(jīng)過和意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想情趣。

　　2、鼓勵學(xué)生仿照第四自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。

　　教學(xué)重點：理解張衡發(fā)明地動儀的經(jīng)過和意義及寫作方法。

　　教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生仿照第四自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。

　　教學(xué)準備： 多媒體課件、圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　2008年，汶川大地震驚動了整個世界，它給我們帶來的不僅僅是經(jīng)濟上的損失，還有失去親人的徹骨的傷痛。地震以它強大的破壞力和難以預(yù)測性威震四方�？墒悄銈冎�道嗎，早在東漢時期，我國的張衡就已經(jīng)發(fā)明出了測定地震方位的儀器。今天就讓我們共同去課文中看個究竟吧。

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)張衡和他的地動儀的故事。

　　自由朗讀課文，說說你知道了什么。

　　二、讀中感悟，理解課文

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)課文第一——三自然段。

　　1、指名讀三個自然段，說說你知道了什么？

　　2、理解詞語：“杰出”。

　　東漢時期，有一位杰出的科學(xué)家名叫張衡。

　�。�1）你能把“杰出”，換意思相近的詞嗎？

　　（2）他與眾不同的地方在哪里？

　�。�3）體會小泡泡“不吉利的說法”。

　　（4）理解“發(fā)明”的意思，說說它和“發(fā)現(xiàn)”有什么不同？

　　做課后第三題，區(qū)分發(fā)明和發(fā)現(xiàn)

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　（1）齊讀第四自然段，說說地動儀是什么樣子的？找出描寫地動儀樣子的句子，讀一讀。

　�。�2）作者是用什么方法把地動儀的樣子介紹清楚的？

　�。�3）課件出示重點詞句，學(xué)生反復(fù)朗讀

　　根據(jù)老師提示，畫一畫地動儀的樣子

　　（4）張衡發(fā)明的地動儀有什么作用呢？誰來說說？你能用這樣的句式說一說嗎？

　　如果（ ）方發(fā)生了地震，朝著（ ）的龍就會（ )嘴巴,銅球。銅球一聲，正好落在的嘴里。

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