《At the airport》教學教案

　　教學目標：

　　1、 鞏固掌握句型Whose book is this/that? This/that book is mine .借助漁夫和金魚的故事，學會用He wanted to…表達一個人想要什么的句子。掌握元音字母ea在單詞中的發(fā)音。

　　2、 能正確使用Whose book is this? 尋找物品的主人，并進行交流；能正確認讀Listen and practice中含有元音字母e、a的單詞。

　　3、通過了解漁夫和金魚的故事，讓學生明白一個人的欲望是無止境的，要學會滿足

　　教學重點：掌握句型Whose book is this/that? This/that book is mine .能正確認讀，并進行使用。

　　學會元音字母e、a的發(fā)音，能正確流利朗讀句子。

　　教學難點：

　　借助名詞性物主代詞mine/yours/his/hers/ours說明物品的歸屬。

　　對比名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞在寫法上、用法上的區(qū)別。

　　教學準備：

　　教學光盤

　　教學用時：

　　第三課時

　　教學過程：

　　一、熱身

　　課始，帶領學生欣賞《Let’s sing》中的歌曲，跟著節(jié)奏動一動。

　　二、導入

　　借助學生上交的作業(yè)本開展問答：

　　1、隨即拿起一本圖書問身邊的一個學生：Whose book is this ? Is this yours ?強調Is this yours?的升調。引導學生用No, it’s not mine.進行回答。

　　2、掩蓋住學生作業(yè)上的名字：Guess, Whose book is this ?帶領學生用This book is sb’s .

　　3、快速復習單詞mine, yours ,his, hers, ours , theirs.

　　三、操練

　　1、 出示表格，對比區(qū)別

　　形容詞性物主代詞 my your her his our their

　　名詞性物主代詞 mine yours hers his ours theirs

　　引導學生觀察上下兩個詞的區(qū)別，

　　教師示范一個句子：This is my shoes, This is mine.讓學生根據(jù)此句子模仿用其他單詞造句。然后再比較其用法的區(qū)別。

　　2、Talk together

　　先出示圖片，問：What happened?讓學生來猜測一下圖中表達的意思。

　　然后整體播放對話內容，說一說聽到了什么？

　　接下來，逐句播放，學生借助對話內容試著重復每一句話。

　　全班試讀，并進行分角色對話。

　　3、呈現(xiàn)Uncle Booky’s Blackboard.中的主要句型

　　兩個同學一組，練讀句型Whose pen is this/that? This pen is hers/his/mine.

　　并請上一兩組同學讀給大家聽。

　　4、Story

　　出示漁夫和金魚的掛圖，問：Who can tell me this story?請一個同學用最簡單的語言講一講這個故事

　　問：金魚滿足了漁夫妻子的幾個愿望？為什么最后他們反而落得一無所有了呢？進而讓學生體會漁夫的妻子太貪婪，永遠沒有滿足感，而人要學會知足，學會用自己的努力實現(xiàn)愿望。

　　問：What did she want to have? 帶領學生用英語說出每一個愿望，

　　板書：She wanted to have new clothes.

　　She wanted to have good food/ a big house./a beautiful garden/many money.

　　然后讀一讀每個愿望

　　問：What do you want to have? 讓學生說說自己的愿望。

　　再次借助Uncle Booky’s Blackboard.讀一讀介紹一個人愿望的句子。

　　四、 鞏固操練

　　Listen and practice.

　　1、出示單詞Ken, get, seven,ten, bed,friend,帶領學生在讀的過程中發(fā)現(xiàn)元音字母e的發(fā)音。

　　2、 說一說，學過的單詞中，還有哪些單詞中e的發(fā)音和黑板上的單詞一樣？

　　3、試著讀一讀書上的句子，再聽錄音，感受e的發(fā)音。

　　4、a的發(fā)音練習同上。

　　5、小游戲：男女生各派出一個人，抽簽比賽，看誰能既準確又流利地把句子讀完，勝利者加一分。

　　五、作業(yè)

　　抄寫Uncle Booky’s Blackboard.中表示一個人愿望的句子，然后用這個句子寫出兩個表示自己愿望的句子。

　　板書設計：

　　Unit 7 At the airport

　　Whose book is this? This book is hers.

　　She wanted to have new clothes.

　　I wanted to a mew computer.

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