牧民新歌大班教案

　　活動目標

　　體驗與同伴共舞，共享空間的快樂。

　　喜愛欣賞舞蹈，樂于用肢體語言來表現(xiàn)蒙族音樂舒緩優(yōu)美及熱情奔放的情緒。

　　初步嘗試用語言表達自己對蒙族舞蹈《快樂的小牧民》的理解、想像及情感體驗。

　　活動準備

　　已欣賞過音樂《快樂的小牧民》。

　　認識過蒙古族，對蒙古族服飾、居住環(huán)境等風土人情有一定了解。

　　蒙族服飾一套、錄音機、磁帶《牧民新歌》、舞蹈《快樂的小牧民》VCD片。

　　活動過程

　　1．完整地欣賞蒙族舞蹈《快樂的小牧民》。

　　（1）幼兒欣賞教師的舞蹈。

　　（2）交代舞蹈名稱，引導幼兒體會遼闊大草原的美。

　　（3）欣賞后提問：看了之后，心里有什么感覺？

　　2．看VCI）片再次欣賞蒙族舞蹈。

　　（1）幼兒欣賞舞蹈A段。

　�、傩蕾p前教師提問：小朋友們看一看，你最喜歡哪些動作？

　�、谡堄變涸囂�舞蹈中的動作，并嘗試用語言表達出對蒙族慢板舞蹈的理解和想像。

　�。�2）幼兒聽音樂，嘗試做舞蹈動作。

　　引子：教師做“雙手勒馬”的動作，并提問：猜一猜，小牧民要做什么？

　　（3）幼兒欣賞舞蹈B段。

　�、儆變盒蕾p教師的舞蹈。

　　②教師提問：小牧民在做什么��？你最喜歡哪些動作呢？小牧民賽馬時，心情怎樣？

　　③請幼兒試跳舞蹈中的動作，嘗試用語言表達出對蒙族快板舞蹈的理解和想像。

　�、芙處熖釂枺好晒抛迦嗣癯�了喜歡賽馬的游戲，還喜歡干什么？

　　請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。如：摔跤、射箭等。

　　⑤幼兒和教師一起聽音樂，嘗試表演舞蹈。

　　3．再次完整地欣賞舞蹈。

　　引導幼兒表達自己對蒙族舞蹈《快樂的小牧民》的理解、想像和聯(lián)想。

　　4．結(jié)束前談話：請幼兒談?wù)勛约簩�這個舞蹈作品的評價。

　　動作建議

　　前奏：左膝跪地，兩臂做“老鷹展翅”。輕微左右晃動，一拍一動。

　�。�1）小節(jié)，模仿老鷹翅膀，從大臂到肘、腕、指關(guān)節(jié)做硬手臂波浪。

　�。�2）小節(jié)，轉(zhuǎn)身，右踏步，右順風旗做柔手臂波浪。（可加抖肩）

　　（3）小節(jié)，轉(zhuǎn)身，向左做大雁飛。

　�。�4）小節(jié)，向右做大雁飛。

　�。�5）一（6）小節(jié)，左踏點步向左行進，手臂向上做硬肩板手。

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