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英語三年級(jí)下冊(cè)Lesson A教學(xué)教案設(shè)計(jì)
Lesson A Nine to See You Again
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂會(huì)說本課單詞 eagle,alephant,panda和kangaroo,要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義。
2.能理解、聽懂本課對(duì)話,要求語調(diào)自然流暢,并能大膽、自然、正確地使用本課的課堂用語“Nine to See You Again” “Nine to See You ,too”向別人問候。
3. 通過聽力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生鱔魚傾聽并準(zhǔn)確獲得信息的能力
4.通過多種途徑,繼續(xù)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣,同過表演活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成大聲說話的習(xí)慣以及善于表達(dá)情感、樂于與人交往的良好個(gè)性,加深同學(xué)之間的友誼,營(yíng)造溫暖和諧的班級(jí)氣氛。
5.通過肢體語言等方式建立學(xué)生頭腦中的的具體形象與英語語言之間的直接聯(lián)系,通過會(huì)話的聯(lián)系與表演培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.本課單詞eagle,alephant,panda和kangaroo的發(fā)音
2. 掌握對(duì)話以及靈活使用 “Hello”和 “Hi” 與人交往,與他人再次見面時(shí)學(xué)會(huì)使用“Nine to See You Again” “Nine to See You ,too”。
3.交際情景的設(shè)計(jì),交際習(xí)慣以及綜合使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際能力的培養(yǎng)。
4.歌曲節(jié)奏的找我以及歡樂情緒的體驗(yàn)。
5.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鼓勵(lì)她們大聲說話,大膽交往。
課時(shí) 1—-2課時(shí)
教學(xué)過程
一、Let’s talk
1、復(fù)習(xí)hello 、hi,
2、教學(xué)與他人再次見面時(shí)學(xué)會(huì)使用“Nine to See You Again” “Nine to See You ,too”。
二、Magic box 單詞教學(xué)
1我們今天將會(huì)見一些新朋友,讓我們先請(qǐng)他們。eagle,alephant, (讓學(xué)生跟著讀,然后出示圖片學(xué)習(xí)。)
2 同法學(xué)習(xí),panda和kangaroo,
3 聽錄音跟讀。(Let’s talk, Magic box)
4 操練
三、Let’s sing
“Nine to See You Again”
四、教學(xué)對(duì)話
1、教師提出問題。
2、學(xué)生聽對(duì)話,回答老師的問題。
3、教師與學(xué)生練習(xí),有全體到小組,然后請(qǐng)學(xué)生和同桌一起讀對(duì)話。
4、學(xué)生戴上頭飾或手持卡片,綜合練習(xí)對(duì)話并表演。
5、請(qǐng)學(xué)生一面看書一面聽錄音,再跟讀整個(gè)對(duì)話一遍。
五、Let’s try
1、請(qǐng)學(xué)生會(huì)議在聽錄音室教師教的動(dòng)作。
2、簡(jiǎn)單地講解肢體語言的作用。
3、引入更多的肢體語言。
4、Let’s try
六、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》
七、Homework.
今天回家后別忘了用英語和爸爸媽媽打招呼并且聽磁帶。
Time is up. Bye-bye, boys and girls.
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