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人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)《西門豹》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
知識(shí)傳授:學(xué)會(huì)本課生字新詞語。
能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生默讀能力、理解能力、朗讀能力、復(fù)述能力。
思想教育:知道西門豹是我國(guó)歷史上一位敢于破除迷信,為民除害興利的人物。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解西門豹懲辦首惡、教育百姓的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)理解西門豹為什么要將計(jì)就計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
西門豹的相關(guān)資料。
第一課時(shí)
教學(xué)要求
學(xué)會(huì)本課生字新詞語,初讀課文,理清文章層次結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程
一、自讀課文,讀正確、流利。
二、以小組為單位練習(xí)分角色讀書展示。
三、說一說:課文講了什么內(nèi)容。
(課文記敘了西門豹在鄴地,破除迷信,懲治首惡為民除害及興修水利的事。)
四、再讀課文。思考:課文講了哪幾部分內(nèi)容?
小組交流集體討論
。ㄒ唬19)調(diào)查情況了解原因。
。ǘ1013)懲治首惡教育百姓。
。ㄈ14)開渠引水興修水利。
五、交流字詞重點(diǎn)內(nèi)容。
荒()災(zāi)()徒()溉()慌()滅()
陡()概()謊()鑿(業(yè))部魏(鬼)部
荒蕪田地因無人看管而長(zhǎng)滿野草。
灌溉把水輸送到田地里。
提心吊膽心和膽都好像懸著沒有著落。形容很害怕。
面如土色臉色跟土的顏色一樣,沒有血色。
六、作業(yè)。熟讀課文,寫生字。
第二課時(shí)
教學(xué)要求
學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容,學(xué)習(xí)復(fù)述。
教學(xué)過程
一、引入。同學(xué)們你們愛聽故事嗎?這節(jié)課我們講一個(gè)我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代西門豹破除迷信,為民除害興修水利的故事。
二、探究學(xué)習(xí)。
(一)分段學(xué)習(xí)19自然段。
出示:①西門豹向老大爺問了哪幾個(gè)問題?從老大爺?shù)幕卮鹬,西門豹了解了哪幾個(gè)問題呢?
1.學(xué)生讀懂題意。
2.讀課文19自然段,邊讀邊思考,邊用筆畫一畫,小組討論。
3.匯報(bào):
了解了田地荒蕪,人煙稀少的原因與真相。
(1)都是給河伯娶媳婦鬧的。
(2)首惡分子是巫婆和地方官紳。
。3)給河伯送的媳婦都是窮人家的孩子。
。4)漳河沒發(fā)過大水,倒是年年鬧旱災(zāi)。
4.指名讀19段,記住內(nèi)容的先后順序。
5.思考:這部分的主要內(nèi)容是什么?
朗讀課文討論:這部分主要寫西門豹到鄴后看到田地荒蕪,人煙稀少,通過調(diào)查,摸清了原因,了解了官紳與巫婆勾結(jié)坑害百姓的真相。
6.誰能用自己的話把這些內(nèi)容說出來。
學(xué)生復(fù)述
(二)學(xué)習(xí)1013自然段。
1.西門豹是怎樣一步一步地揭露巫婆和官紳騙錢害人的呢?
請(qǐng)你們讀1013自然段,從中找到答案。
2.默讀、邊讀邊思考。
交流匯報(bào)
(1)西門豹先以姑娘不漂亮,麻煩巫婆去說一聲為由,把巫婆投進(jìn)了漳河。
。2)又以巫婆怎么不回來,讓官紳去催一催為由,把官紳頭子投進(jìn)了漳河。
(3)當(dāng)西門豹又要讓其他官紳們?nèi)ゴ邥r(shí),那些官紳們知道根本沒有河伯,把他們投進(jìn)漳河是死路一條,跪下來求饒。。周圍的百姓看得清清楚楚,也明白了官紳和巫婆都是騙錢害人的。從此,誰也不敢載體河伯娶媳婦,這一大害就鏟除了。
3.朗讀1013自然段。
4.練習(xí)復(fù)述這部分內(nèi)容。
組內(nèi)練習(xí)、評(píng)議
指名復(fù)述、評(píng)議
小結(jié):這部分記敘了西門豹在給河伯娶媳婦那天,將計(jì)就計(jì),巧妙的揭露了巫婆官紳的鬼把戲,懲治了首惡分子,教育了百姓。
(三)西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開渠、引水、灌溉澆田地,鄴這個(gè)地方變得怎么樣呢?
學(xué)習(xí)第14自然段。
默讀思考討論匯報(bào)
由于西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開渠引水、灌溉田地,鄴這個(gè)地方每年的收成都很好。
學(xué)生朗讀練習(xí)復(fù)述
三、朗讀全文,練習(xí)看板書復(fù)述。
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