《三位數(shù)加法》優(yōu)秀教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法及驗(yàn)算方法的過程。

　　2、使學(xué)生了解驗(yàn)算的作用，并初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

　　3、使學(xué)生在探索算法的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

　　4、讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的良好習(xí)慣，提高獲取信息、整理信息及處理信息和探索發(fā)現(xiàn)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算及進(jìn)行驗(yàn)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，啟迪探究。

　　1、小朋友們，上個(gè)星期三我們學(xué)校開展了一項(xiàng)活動(dòng)，誰來說說是什么活動(dòng)啊？（愛心大義賣的活動(dòng)）

　　2、你買了哪些物品呢？

　　3、小朋友們通過這次活動(dòng)，獻(xiàn)上了自己的一份愛心，真棒。

　　4、齊老師在星期天也逛了一次商場，摘錄了一些商品的信息。（示信息）

　　5、誰來說說，你知道了哪些物品的信息？（學(xué)生匯報(bào)商品價(jià)格信息情況）

　　6、那么你最想買那兩樣物品呢？求一共要付多少錢怎樣列式？（學(xué)生匯報(bào)購買情況）

　　二、自學(xué)互動(dòng)，進(jìn)行探究。

　�。ㄒ唬┨骄坎贿M(jìn)位加法的計(jì)算方法。

　　教師摘錄信息：老師想買兩樣最貴的，買一個(gè)遙控汽車和一個(gè)積木要花多少錢呢？

　　怎么列式？126+132 =

　　1、（1）你想怎么算，跟同桌說一說。

　�。�2）生匯報(bào)多種計(jì)算方法（計(jì)數(shù)器算法、豎式算法）。

　�。�3）生演示計(jì)數(shù)器算法。

　　（4）講解豎式算法。

　　這道題在列豎式時(shí)要注意什么？

　　2、探索驗(yàn)算：

　　（1）同學(xué)們算的對不對呢？我們可以來驗(yàn)算。

　�。�2）怎么驗(yàn)算呢？將這兩個(gè)加數(shù)交換位置再算一遍。

　�。�3）驗(yàn)算結(jié)果和原題結(jié)果相同，說明我們算對了。

　　三、作業(yè)練習(xí)，反饋探究。

　　1. 想想做做 第1題

　　2、想想做做 第3題 填表

　　3、小結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容�。浚ń沂菊n題）

　　做筆算加法時(shí)需要注意什么？

　　四、應(yīng)用探究，培養(yǎng)個(gè)性

　　1、判斷對錯(cuò)

　　2、探究圖書館借書問題（示P31 例題）

　　3、示評選“文明班級”表格，算一算哪個(gè)班能獲得“文明班級”稱號。

　　4、算路程：從學(xué)校到公園走那一條路比較近呢？生算

　　5、許多小動(dòng)物在玩套圈游戲，選擇2個(gè)來算一算一共多少分？

　　五、系統(tǒng)回顧，延伸探究

　　1、小朋友們今天學(xué)得開心嗎？今天我們學(xué)習(xí)了什么

　　2、在我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題，我們平時(shí)要多用數(shù)學(xué)的眼光去觀察。

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