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教案

鳥教學(xué)教案

時間:2022-10-08 13:25:53 教案 我要投稿

鳥教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo)

鳥教學(xué)教案

  1.品味語言 ,體會的精妙之處。

  2.理解課文內(nèi)容,懂得鳥是人類的朋友,激發(fā)學(xué)生對 鳥類,對大自然的熱愛。

  教學(xué)重難點

  1.理解作者在詩中蘊含的感情。

  2.培養(yǎng)學(xué)生個性化的閱讀能力和感悟能力。

  學(xué)情分析

  七年級的學(xué)生經(jīng)過了一段時間學(xué)習(xí),有了一定的語文根基。他們已經(jīng)初 步具備了通過閱讀來體會思想感情的能力,也有搜集資料、處理資料的能力,在教師的有效指導(dǎo)下,他們可以發(fā)揮主體作用,在平時的課堂中已養(yǎng)成“敢想、敢說、敢寫、敢評、敢合作、樂探究”的 習(xí)慣。本課的教學(xué)以人為本,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴, 注重課內(nèi)外延伸,訓(xùn)練學(xué)生對信息的搜 集與整理。自主探究,自主感悟,合作交流,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);在讀中質(zhì)疑,讀中感悟,讀中積累,讓學(xué)生學(xué)會讀書;讓學(xué)生讀議結(jié)合,讀寫結(jié)合,給學(xué)生提供充足的表達(dá)機會,讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)。

  課時分配

  2課時

  教學(xué)過程設(shè)計

  一、導(dǎo)入新課

  (出示大森林中各種鳥兒的畫面和叫聲)

  你聽到了什么?

  從催人播種的布谷鳥那里,我明白了一分耕耘一分收獲;從報喜的喜鵲那里,我明白了人逢喜事精神爽;從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢頑強的精神……現(xiàn)在我們就和作者一起走進(jìn)鳥的世界,傾聽鳥語,感受鳥的悲喜。

  二、瀏覽課文,清清楚楚鳥類別

  1.哪一句話點明了作者對鳥的感情和態(tài)度?

  提示:開篇“我愛鳥”點明了作者對鳥的“愛”。一個“愛”字,表明了他對鳥的態(tài)度和情感,也構(gòu)成了 整篇的基本線索:就是圍繞著“愛”的情感來展 開的,其字里行間正飽含著“作者對日常生活和社會現(xiàn)象的透辟洞察”。

  2.作者筆下分別描述了哪幾類鳥?

  提示:籠中的鳥、四川野外的鳥、文學(xué)作品中的鳥、寒風(fēng)中枝頭的鳥、現(xiàn)實中的鳥。

  三、合作探究,明明白白作者心

  1.對于筆下不同的鳥,作者流露的感情有什么不同?

  提示:對那“頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整地蜷伏著不動”的“胳膊上架著的鷹”、那“常年地關(guān)在柵欄里”的“籠子里的鳥”,作者是哀憐的。作者所愛的,是當(dāng)年在四川所聽到和看到的自然形態(tài)的鳥。對把自己的主觀意念強加于自然界的鳥類 ,作者表達(dá)了自己的不滿 ,不能容忍,所以偏要揭示其真相,還其真 實的面目,恢復(fù)其自然之本質(zhì)。對寒風(fēng)中枝頭的鳥,作者寄寓了同情。

  2.作者最喜歡的是什么鳥?作者通過這類鳥寄寓了什么思想感情?

  提示:作者喜愛的是當(dāng)年在四川所聽到和看到的自然形態(tài)的鳥。表達(dá)自己對自由自在、瀟灑自信的美好生活狀態(tài)的向往和喜愛。

  3.在開頭和結(jié)尾都寫到“籠中的鳥”,這對 于表達(dá)中心有什么作用?

  提示:通過對比,抒寫自己對那種自由自在、瀟灑自信的美好生活狀態(tài)的向往和喜愛。

  總結(jié):《鳥》這則散文。作者的 “愛” 鳥,“愛”的是鳥的自然形態(tài),而“悲”鳥的失去自由自在,這已經(jīng)超越了鳥本身。作者甚至對違背自然形態(tài)的關(guān)于鳥的典故產(chǎn)生質(zhì)疑,更顯示出作者對日常生活和社會現(xiàn)象情偽的透辟洞察。尤其是由“悲”鳥到“ 悲”人的人生體味,更給了人們深深的啟迪。

  四、遷移寫作,表達(dá)愛鳥之情

  出示教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)作者的寫法,寫一種鳥,表達(dá)愛鳥之情。

  本文寫了很多種的鳥, 作者都能抓住它們獨特的地方進(jìn)行描寫,給大家留下了深刻的印象。仔細(xì)觀察一種你喜愛的鳥,抓住特點,寫出它的樣子或叫聲。要求語言準(zhǔn)確、通順。

  結(jié)束語:

  我們生活在鳥語花香的世界中,鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥。人的存在,使鳥兒有了依托;鳥兒的存在,給我們的生活平添了很多的情趣。今天學(xué)了這節(jié)課,讓我們以后共同譜一曲人與鳥和睦相處的贊歌!

  【板書設(shè)計】

  鳥

  我愛鳥籠中鳥:蜷伏 無法高飛——苦悶四川鳥清脆嘹亮——交響樂凄絕哀楚——哀 樂形體動作——俊俏輕靈喜悅枝頭鳥——孤苦伶仃現(xiàn) 狀擠在檐下、寒鴉鼓噪鴟梟怪叫、囚在籠里悲苦對無拘無束生活向往對囚籠般的現(xiàn)實不滿

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