春到梅花山教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 18:03:03 教案我要投稿

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春到梅花山教學(xué)教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

春到梅花山教學(xué)教案

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，正確認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)，重點(diǎn)掌握“寒”“挨”“歡”“息”的筆順。兩條綠線(xiàn)內(nèi)的只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)四個(gè)偏旁。

　　3、通過(guò)聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句感受早春梅花山梅花盛開(kāi)的美麗景象和游人觀(guān)賞梅花的盛況，激發(fā)他們熱愛(ài)生機(jī)勃勃的大自然。

　　【評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)】

　　1、通過(guò)環(huán)節(jié)二的第2、3、4步，以及環(huán)節(jié)三來(lái)檢測(cè)目標(biāo)1。

　　2、通過(guò)環(huán)節(jié)二的第1(1)(2)步來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2。

　　3、通過(guò)環(huán)節(jié)三、四來(lái)檢測(cè)目標(biāo)3.

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空，齊讀課題

　　2、看到這個(gè)題目，同學(xué)們一定會(huì)想：梅花山在哪里呢?春天來(lái)到了梅花山會(huì)是什么樣子呢?

　　3、出示課件，簡(jiǎn)介梅花山

　　4、梅花山在南京，那么春天來(lái)到了梅花山是什么樣子的呢?你們想不想去看一下?

　　二、初讀課文整體感知

　　1、出示生字詞

　　早春退盡寒氣滿(mǎn)山盛開(kāi) 挨著清香

　　休息報(bào)春片片彩云晶瑩透亮歡樂(lè)的海洋

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀，相機(jī)糾正字音。

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)“寒”“挨”“歡”“息”在田字格中的占格寫(xiě)法，分別指生說(shuō)筆順，齊書(shū)空，老師范寫(xiě)，全班練寫(xiě)兩遍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記這四個(gè)字中的偏旁。

　　2、自由讀課文，一邊讀一邊標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　3、再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的字詞以及長(zhǎng)句子反復(fù)多讀幾遍。

　　4、指名分段讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊感受梅花山是一個(gè)什么樣的世界，教師相機(jī)糾正字音，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確、流利。

　　三、品讀賞析悟情

　　(一)、學(xué)習(xí)第一自然段

　　過(guò)渡：梅花山在南京，那么春天來(lái)到了梅花山是什么樣子的呢?你們想不想去看看?請(qǐng)自己朗讀課文第一自然段，看看有幾句話(huà)?

　　1、出示第一自然段(指名讀)

　　(1)出示第一句話(huà)

　　A、“早春，寒氣還沒(méi)有退盡滿(mǎn)山的梅花就已經(jīng)開(kāi)放了�！蹦銖倪@句知道了什么?(抓住“早春”“還……就……”體會(huì)梅花開(kāi)得早)(抓住“滿(mǎn)山”體會(huì)梅花開(kāi)得多。)

　　板書(shū)：多

　　B、指導(dǎo)朗讀

　　(如果學(xué)生“早春”讀得到位：你讀得真好，讓我一聽(tīng)就知道梅花是在早春開(kāi)的;如果學(xué)生“滿(mǎn)山”讀得到位：聽(tīng)了你的朗讀，讓我感受到梅花山的梅花可真多啊!)

　　C、過(guò)渡：早春盛開(kāi)的梅花是什么樣子的呢?

　　(2)課件出示第二句

　　A、“盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片云彩。”你覺(jué)得這盛開(kāi)的梅花怎么樣?(板書(shū)：美)你從哪兒看出來(lái)的?(抓住“彩云”“ 片片彩云”體會(huì)梅花的美。)為什么說(shuō)片片彩云?“你挨著我，我挨著你”是什么意思?(學(xué)生表演理解多而密，盛開(kāi))

　　B、過(guò)渡：你看，這么多的梅花你挨著我，我挨著你，競(jìng)相開(kāi)放。那你站在梅花山的山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看山上那滿(mǎn)山的梅花，那梅花就像——真美啊!

　　C、想看這如彩云般的梅花嗎?(出示梅花課件)

　　D、那誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)呢?(梅花真多、真漂亮呀!)好，讓我們一起來(lái)讀!

　　E、過(guò)渡：遠(yuǎn)看梅花像片片彩云，那近處的梅花又是怎樣的呢?

　　(3)課課件出示第三句

　　A、“那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。”指名讀句子，從這句你知道了什么?(抓住“一朵一朵”體會(huì)多，抓住“淡淡的清香”體會(huì)散發(fā)的香氣。) 板書(shū)：香

　　B、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際理解“晶瑩透亮”，你見(jiàn)過(guò)哪些東西是“晶瑩透亮”的?你見(jiàn)過(guò)小露珠在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光的樣子嗎?(盛開(kāi)的梅花，早晨未干的露珠，在陽(yáng)光照射下，一閃一閃的透明光潔。)

　　C、過(guò)渡：現(xiàn)在就讓我們欣賞這晶瑩透亮、散發(fā)清香的朵朵梅花吧!

　　D、課件出示梅花圖，進(jìn)一步引導(dǎo)理解“晶瑩透亮”。

　　E、師述：在梅花叢中，看著美麗的梅花，聞著淡淡的清香，你心里一定有很美妙的感受，能把這種感受讀出來(lái)嗎?

　　2、這么美麗的梅花，這么美麗的梅花山，怎能不讓人喜愛(ài)呀!讓我們一起來(lái)美美的讀一讀第二自然段。

　　(二)學(xué)習(xí)第二自然段