夢(mèng)想的力量教學(xué)教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　①有感情地朗讀課文，了解瑞恩的夢(mèng)想和他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

　　②認(rèn)識(shí)6個(gè)生字

　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么？

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、教師板書“夢(mèng)想”。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢(mèng)想”。

　　3、同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么？

　　4、同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成為前進(jìn)的方向和動(dòng)力。（板書）完成課題。

　　5、“讀了這個(gè)題目，同學(xué)們有什么要問的嗎？”

　　6、“夢(mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡�，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量�！�

　　二、初讀課文，整體感知

　�、賹W(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通暢、讀流暢，讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語（聯(lián)系上下文的理解）。

　�、趪L試?yán)斫狻罢n文寫了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想”？

　�。�1）默讀課文，在文中找了相關(guān)句子，（理解瑞恩夢(mèng)想的層層升級(jí)、變大）。

　�、佟拔乙�給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。

　�、凇八麄儾粦�(yīng)該過那樣的生活，我一定要為他們挖一口井”。

　�、邸拔蚁胱尫侵薜拿恳粋�(gè)人都能喝上潔凈的水”。

　　（2）有感情地朗讀句子（生自由讀）

　�。�3）用自己的話說說“課文寫了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想”？瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

　�。�4）體會(huì)產(chǎn)生夢(mèng)想原因

　　三、交流實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程

　�、僮杂勺x文，思考（組織交流）瑞恩的夢(mèng)想是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的？梳理瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程。

　�。�1）為了攢夠買水泵的70元錢而做家務(wù)（在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的片斷，大聲朗讀）。

　�。�2）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，做那么多的家務(wù)活，當(dāng)時(shí)瑞恩的心里是怎么想的？

　�。�3）在攢挖一口水井所需的2000元和買鉆井機(jī)時(shí)，因精神感人而得到了捐助。

　　②瑞恩得到哪些人的支持？人們?yōu)槭裁磿?huì)支持他？

　　明確：瑞恩的同情心和愛心感動(dòng)了更多富有愛心的人們。

　�。�5）當(dāng)瑞恩決定攢錢買鉆井機(jī)時(shí)和他決定攢2000元時(shí)的表現(xiàn)有什么不同？為什么會(huì)這樣？

　　明確：與開始相比，后來的瑞恩已體會(huì)到了攢錢的不易，但他仍堅(jiān)定。

　�。�6）組織討論（小組討論）：是什么使瑞恩的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)？

　　明確：極大的愛心和同情心，以及堅(jiān)持不懈的努力。

　　點(diǎn)撥：瑞恩的夢(mèng)想之所以會(huì)實(shí)現(xiàn)，除了他本人的努力外，還離不開更多富有愛心的人的幫助。

　　四、感受夢(mèng)想的力量

　　1、組織交流：當(dāng)瑞恩來到安格魯村時(shí)，他受到了怎樣的接待？他的夢(mèng)想為安格魯村帶去了什么？（13—15）

　　感受夢(mèng)想的力量——夢(mèng)想讓一個(gè)小小的孩子改變了人們的生活。

　　2、引導(dǎo)體會(huì)：瑞恩和他的父母為什么會(huì)流淚？

　　明確：為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)向而流淚，為夢(mèng)想的力量而流淚。

　　3、提問：“瑞恩的井”基金會(huì)成立的時(shí)候瑞恩多少歲？這時(shí)他的夢(mèng)想創(chuàng)造了怎樣的奇跡？

　　4、組織討論：夢(mèng)想的力量還體現(xiàn)在哪里？

　　交流：認(rèn)識(shí)到小瑞恩的夢(mèng)想不僅激勵(lì)著他本人，同時(shí)也帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，這也是夢(mèng)想力量的體現(xiàn)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　夢(mèng)想的力量

　　為非洲的孩子挖一口井——讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水

　　瑞恩的愛心、同情心——許多人的愛心、同情心

　　不懈努力 小愛凝聚成大愛無疆