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要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)教案
設(shè)計(jì)意圖:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:識(shí)字是1-2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),因此我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定位在借課文為載體讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)字。
學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí),在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí),往往會(huì)身心愉悅,較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),因此在課堂上應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)造和諧、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí),通過讓學(xué)生聽一聽、演一演等活動(dòng)來拉近學(xué)生與文本的距離,讓學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,形成學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)“坡”“割”等生字,用自己喜歡的方式識(shí)記,會(huì)寫“嗎”、“吧”、“蟲”三個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀1-3自然段。
3、初步了解燕子低飛與要下雨了的關(guān)系。
課前準(zhǔn)備:課件、情景圖、字卡
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入新課,揭示課題
。ㄒ唬┬∨笥,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四專題——美麗的夏天。
。ǘ┰谙奶斓奈绾笱,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象(點(diǎn)擊課件:打雷、閃電、烏云密布)看到這些,你們知道將會(huì)怎樣?(要下雨了)你們?cè)趺粗赖?(因(yàn)槲衣牭搅死茁;因(yàn)槲铱吹綖踉泼懿迹灰驗(yàn)槲铱吹介W電了)
。ㄈ┬∨笥鸭葎(dòng)耳、又動(dòng)眼,還會(huì)思考,真能干!
(四)還有哪些現(xiàn)象也能讓我們知道要下雨了呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第16課——要下雨了,(板書課題)齊讀課題。
二、初讀課文。
。ㄒ唬┱(qǐng)小朋友又輕又快地把書翻到68頁,自由讀讀課文,不認(rèn)識(shí)的字拼拼音,讀準(zhǔn)字音,并且可以連成詞多讀幾遍。
(二)咱們先讀到這兒?吹酱蠹易x得這么認(rèn)真,我想你們肯定已經(jīng)讀準(zhǔn)了生字字音。誰愿意來試試?如果他讀準(zhǔn)了,我們就把他看作老師,跟著讀一遍,你們說好不好?
三、朗讀課文1~3段,隨文識(shí)字
(一)學(xué)習(xí)第一段
1、小朋友這么能干,有只小白兔很想和大家交朋友了,它在哪兒呢?讀了這一句你就明白了?烊プx讀吧。(課件打出第一句內(nèi)容)
2、小白兔在哪兒?(指名回答后出示小白兔圖片)哪兒是山坡呢?貼小白兔圖片和“山坡”詞卡,齊讀詞語。你打算用什么辦法記住“坡”?小白兔在山坡上拿著刀割草,貼出詞卡“割草”,你又怎么記住“割”字呢?
3、一起讀讀第一句。
4、讀得挺流利的。出示“天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰!蹦馨堰@句話也讀流利嗎?準(zhǔn)備準(zhǔn)備。指名讀,正音。齊讀。再指名讀,讀得好的,則說:你讀得真棒,獎(jiǎng)勵(lì)你當(dāng)一回小白兔,把小白兔的樣子給大家演一演!誰有好辦法記住這兩個(gè)字?
5、把第一自然段連起來讀一讀。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段
1、正在這時(shí),誰來啦?(出示燕子,貼上黑板)
2、自由讀讀第二段話。
3、這回我來當(dāng)當(dāng)小白兔,你們?cè)u(píng)評(píng)我當(dāng)?shù)煤貌缓。(老師故意輕聲說)為什么不好?
4、那你們能給我當(dāng)當(dāng)老師嗎?指名讀,師再讀。男女同學(xué)讀。
5、小朋友都張大了嘴巴在喊,難怪“喊”字是——口字旁。出示字卡“喊”齊讀。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三段
1、燕子怎么回答小白兔的呢?指名讀。正音。學(xué)習(xí)“潮濕”“蟲”。給蟲字?jǐn)U詞。
2、燕子的話真長(zhǎng),要多讀幾遍才能讀流利。我們看看誰讀得最認(rèn)真,就請(qǐng)誰來當(dāng)燕子來讀這句話。自由讀,指名讀。
1、讀了燕子的話,你有不懂的地方嗎?趕快問問小燕子吧?茨奈恍∨笥炎顣(huì)提問題!
(1)為什么要下雨了,空氣會(huì)很潮濕?
你真會(huì)提問題!這個(gè)問題的答案在課文中可找不到,不過我們可以從《十萬個(gè)為什么》中找到答案,小朋友課外再去讀讀這些書吧。
。2)為什么空氣很潮濕?
。3)為什么蟲子的翅膀沾了小水珠?
。4)為什么蟲子飛不高?
(5)為什么還沒下雨,蟲子的翅膀就會(huì)沾了小水珠呢?
如果學(xué)生不能直接回答,就請(qǐng)小朋友再去讀讀燕子說的話。
。ㄋ模﹦偛盼覀兒托“淄、燕子一起懂得了燕子低飛要下雨了,下雨前還有現(xiàn)象呢?下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)和小白兔一起去觀察,F(xiàn)在我們拿好書,把1-3自然段連起來讀讀。
五、鞏固生字,指導(dǎo)寫字
。ㄒ唬┳x得不錯(cuò)。這節(jié)課我們還和8個(gè)字寶寶交了朋友,現(xiàn)在他們說要和小朋友玩玩捉迷藏的游戲,你們想玩嗎?
。ǘ┩嬷埃儆浻涍@些字寶寶的名字,不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教旁邊的同學(xué),要不然找到了又叫不出他們的名字,多難為情!自由讀。
。ㄈ┯螒蜷_始了!你瞧,字寶寶都躲到了笑臉的后面,你想先找出幾號(hào)字寶寶,和它交朋友呢?指名玩;分小組玩;男女同學(xué)玩。
。ㄋ模┲笇(dǎo)寫字。
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