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《識(shí)字四》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。其中“重”為多音字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課,初步了解我國(guó)的一些民俗和一些基本的民俗知識(shí),從而了解我國(guó)悠久的歷史文化。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。其中“重”為多音字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)本課,初步了解我國(guó)的一些民俗和一些基本的民俗知識(shí),從而了解我國(guó)悠久的歷史文化。
課時(shí)安排:
二課時(shí)
第一課時(shí)www.XXjxsj.cn-更多精彩教案,小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。其中“重”為多音字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課前半部分,初步了解我國(guó)的一些民俗和一些基本的民俗知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。其中“重”為多音字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)本課前半部分,初步了解我國(guó)的一些民俗和一些基本的民俗知識(shí)。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程:
一、看圖導(dǎo)入。
1、出示教學(xué)掛圖,看圖:他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、師:這些都是我國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。今天我們學(xué)習(xí)的《識(shí)字四》就告訴了我們很多我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、指名讀題,全班齊讀。
二、初讀詩(shī)歌。
1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,做上記號(hào),可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片,檢查生字讀音。
(1)自由認(rèn)讀。
(2)請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字。
。3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。
。4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。
4、再讀課文,這次要把詞語(yǔ)讀得通順、流利。
5、小老師帶讀。
6、全班齊讀。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、自由朗讀課文116頁(yè),小組內(nèi)讀熟詞語(yǔ)。
2、小老師帶讀,全班齊讀。
3、將詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的圖畫連起來(lái)。
4、集體訂正。
四、學(xué)寫生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。
3、范寫“搬”。
4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
熟讀課文。
板書設(shè)計(jì):
識(shí)字四
耍獅子 舞龍燈 踩高蹺
賽龍舟 唱大戲 猜燈謎
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,復(fù)習(xí)鞏固3個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課,初步了解我國(guó)的一些民俗和一些基本的民俗知識(shí),從而了解我國(guó)悠久的歷史文化。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,復(fù)習(xí)鞏固3個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)本課,初步了解我國(guó)的一些民俗和一些基本的民俗知識(shí),從而了解我國(guó)悠久的歷史文化。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、開火車讀詞語(yǔ)。
2、聽寫生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、自由朗讀課文116頁(yè),小組內(nèi)讀熟詞語(yǔ)。
2、小老師帶讀,全班齊讀。
3、將詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的圖畫連起來(lái)。
4、集體訂正。
5、想想:在這些節(jié)日中,你和你的全家是如何度過(guò)的?
6、指名在全班說(shuō)。
7、評(píng)說(shuō)。
三、學(xué)寫生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。
3、范寫“磚”。
4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、朗讀課文。
2、預(yù)習(xí)24課文。
板書設(shè)計(jì):
識(shí)字四
元宵觀燈 清明遠(yuǎn)足 端午吃棕
中秋賞月 重陽(yáng)登高 除夕團(tuán)圓
課后記:
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