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識字2優(yōu)秀教案設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“棋、彈”等11個生字，書寫“胡、戲”等8個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，體會詞語的節(jié)奏感，積累詞語。
3、留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。
教學(xué)時間：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確地朗讀課文，認(rèn)識11個生字，書寫“琴、養(yǎng)”2個生字。
2、初步感受校園生活的多彩與樂趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、出示課件：小朋友，現(xiàn)在老師帶大家去參觀校園功能室。（課件演示校園功能室的各種活動）。
2、說說你最喜歡哪些活動？
3、學(xué)生匯報，隨機出示相對應(yīng)的詞匯。
4、揭示課題，今天就來學(xué)習(xí)這篇“三字歌”，（板書）識字2。
二、初讀課文、學(xué)習(xí)字詞
1、自學(xué)字詞，出示自學(xué)要求：
①自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，記記字形。
②圖文對照，讀讀詞語，想想意思。
2、檢查生字讀音
課件出示：
�、倌阌X得哪個生字特別難讀準(zhǔn)，要提醒大家注意的，請你當(dāng)小老師帶大家讀。（重點正音：彈、鋼、琴、喂、航）
qí tán gāng qín hú xì
棋 彈 鋼 琴 胡 戲
wèi gē yǎng háng mó
喂 鴿 養(yǎng) 航 模
�、陂_火車讀生字（相機正音）
a、帶拼音讀
b、不帶拼音讀
3、指導(dǎo)書寫生字“琴、養(yǎng)”
①請你猜一猜:“兩個小王手拉手，騎在‘今’上并肩走”。
琴
②請你說說:寫“琴”要注意什么？課件出示:
�、壅垖W(xué)生在生字表中找出和“琴”字結(jié)構(gòu)相同的生字“養(yǎng)”。
養(yǎng)
�、苷n件出示： ,說說寫“養(yǎng)”要注意什么？
⑤學(xué)生練寫“琴”和“養(yǎng)”各一個。www.jiaoanba.com
�、拚故咀鳂I(yè)全班評議，再練寫“琴”和“養(yǎng)”各一個。
三、再讀課文、理解字詞
1、自由讀課文，同桌交流：自己最熟悉哪些活動?
2、全班交流：介紹自己所熟悉的活動，根據(jù)學(xué)生的匯報，貼出相對應(yīng)的詞語條。
3、全班齊讀詞語
四、鞏固字詞
1、“摘蘋果”游戲
課件出示：寫有生字的的蘋果樹，請學(xué)生選擇其中自己
喜歡的生字進行口頭擴詞。
2、讀兒歌
下象棋、練書法、畫圖畫，比比誰的本領(lǐng)大；
彈鋼琴、拉二胡、唱京戲，暢游文藝小天地；
栽花草、喂鴿子、養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；
做航模、學(xué)電腦、觀天氣，從小立志學(xué)科技。
�、僮约鹤x。
�、谕缹ψx。
五、評議：
�、僮栽u：評評自己這節(jié)課學(xué)得怎么樣？
�、趲熜〗Y(jié)。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀好課文，會寫6個生字，積累詞語。
2、進一步體驗課余生活的多彩與樂趣。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)字詞
1、開火車“數(shù)星星”。
①課件出示寫有生字的星星，點擊星星，閃爍生字，同桌一人讀生字，一人組詞。
2、聽寫“琴”和“養(yǎng)”兩個生字。
二、寫好生字
1、課件出示6個生字：“棋、彈、觀、戲、胡、鋼”，仔細(xì)觀察生字，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
彈
2、匯報，課件演示：
棋
左右一樣高：
戲
觀
左短右長：
胡
左高右低：
鋼
左高右低下對齊：
3、練寫生字：在書中田字格里描一個、寫一個。
4、自我評價，同桌評價，展示有代表性的作業(yè)進行全班評議。
三、讀好課文
1、選用自己喜歡的方式自由練讀課文。
2、指名讀，引導(dǎo)學(xué)生用不同的節(jié)奏來讀，如×-×-×或×--××
3、同桌對讀
4、師生對讀
5、全班齊讀
6、小結(jié)過渡：你可以用自己喜歡的節(jié)奏來讀這樣的“三字歌”，你在讀這些詞時，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
四、拓展延伸
1、交流自己的發(fā)現(xiàn)（學(xué)生如說出第一個都是動詞，老師可以圈出動詞）
2、說一說：用“彈、喂、養(yǎng)”這些動詞還可以說什么？
3、編一編：（課件出示畫面）根據(jù)畫面或自己的想象四人小組合編“三字歌”。
4、派代表匯報，師板書。
5、拍手朗讀板書。
五、實踐活動
做游戲：“快樂傳真”
學(xué)生上臺表演自己熟悉的一項活動，用動作表現(xiàn)，全班同學(xué)猜，如果猜對了，向表演者提有關(guān)這項活動的問題，如猜錯了，必須回答表演者有關(guān)這項活動的提問
1、自己準(zhǔn)備
2、學(xué)生上臺表演。
3、全班評選出“表演之星”。
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