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對(duì)奇妙的點(diǎn)一課的教案設(shè)計(jì)
課題：《奇妙的點(diǎn)》
年級(jí)：二年級(jí)（下）
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能——掌握“點(diǎn)”的奇妙形狀與排列方法；學(xué)習(xí)利用各種工具、材料的性能進(jìn)行美術(shù)平面造型。
過(guò)程與方法——合理利用自己喜愛(ài)的造型手段，以點(diǎn)的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。
情感態(tài)度與價(jià)值觀——積極自主的參與表現(xiàn)美術(shù)作品，體驗(yàn)用點(diǎn)創(chuàng)作美術(shù)作品的不同美感與奇妙樂(lè)趣，了解更多的美術(shù)表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的奇妙形狀與排列方法，了解和運(yùn)用各種表現(xiàn)點(diǎn)的造型手段。
教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用各種造型手段，以點(diǎn)的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。
教具準(zhǔn)備：多媒體、教師作品。
學(xué)具準(zhǔn)備：各種“點(diǎn)”的創(chuàng)作素材、用具。
設(shè)計(jì)意圖：
一、初步感知與體驗(yàn)用點(diǎn)作畫(huà)的奇妙之處。
1、導(dǎo)入：出示兩幅教師創(chuàng)作的美術(shù)作品，請(qǐng)同學(xué)觀察、交流兩幅繪畫(huà)的共同點(diǎn)。
2、揭示課題：《奇妙的點(diǎn)》
觀察、交流作品，初步感受用點(diǎn)作畫(huà)的奇妙之處。
運(yùn)用直觀的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
二、點(diǎn)的奇妙形狀與排列方式。
1、點(diǎn)的奇妙形狀。欣賞米羅的作品《午夜和晨雨 中夜鶯的歌聲》，觀察點(diǎn)的各種奇妙形狀。
2、點(diǎn)的奇妙排列方法。觀察兩幅作品，交流點(diǎn)的不同排列方法
3、表現(xiàn)與歸納點(diǎn)的不同形狀。
4、觀察討論點(diǎn)的不同排列方法。
通過(guò)學(xué)生的自主體驗(yàn)與觀察培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與歸納問(wèn)題的能力。
三、點(diǎn)在美術(shù)作品中的奇妙運(yùn)用。
1、欣賞一些主要用點(diǎn)表現(xiàn)的美術(shù)作品。(重點(diǎn)介紹點(diǎn)彩派)
2、組織學(xué)生討論、交流其他表現(xiàn) 點(diǎn)的方法和材料。
1、欣賞美術(shù)品。
2、討論其他表現(xiàn) 點(diǎn)的方法和材 料。
充分運(yùn)用直觀的視覺(jué)形象，提高學(xué)生的感悟能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
四、學(xué)生練習(xí)。
1、作業(yè)要求：自命主題，用奇妙的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)、創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。(選用自己喜愛(ài)的方式和用具：可與同桌合作完成)
2、教師巡視，及時(shí)引導(dǎo)與導(dǎo)。
自命主題，大膽嘗試與創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、充分利用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)造型的能力。
五、學(xué)生作品評(píng)價(jià)與教師總結(jié)。
1、組織學(xué)生交流美術(shù)作品，適時(shí)評(píng) 價(jià)、鼓勵(lì)。
2、總結(jié)與拓展。
交流創(chuàng)作的美術(shù)作品。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)與欣賞感悟能力。
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