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教案

托班生活《大家來喝水》教案

時間:2022-10-09 10:03:51 教案 我要投稿
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托班生活《大家來喝水》教案

  托班的幼兒第一次進(jìn)入集體生活,他們的生活自理能力還很差。所以,通過教育活動,讓幼兒學(xué)做力所能及的事情,不僅能幫助他們形成自我服務(wù)的能力,還能使他們在自我服務(wù)的過程中發(fā)展動作,體驗成功,增強(qiáng)獨立性,從而盡快的適應(yīng)集體生活。

托班生活《大家來喝水》教案

  1、知道在一起喝水時不擁擠。

  2、了解正確的喝水方法。

  3、知道口渴要用自己的水杯喝水,懂得喝完水要把水杯放回原處

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:課前學(xué)習(xí)兒歌《喝水》。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片三張(1、小朋友拿著杯子排隊喝水;2、小朋友坐在椅子上,一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原處),每位幼兒一個小水杯。

  活動過程:

  一、朗誦兒歌《喝水》,引出主題。

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié),通過老師與幼兒的朗誦詩歌,使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。)

  二、出示圖片,學(xué)習(xí)正確的喝水方法。

  1、出示圖片一,進(jìn)行提問:

  “小朋友拿著杯子在做什么?”

  2、出示圖片二,“小朋友是怎樣端著杯子喝水的?”

  3、出示圖片三,“小朋友喝完水是怎樣做的?”

 。ㄔu析:通過看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個步驟,為幼兒掌握正確的方法打下基礎(chǔ)。)

  三、引導(dǎo)幼兒喝水。

  1、要求幼兒排隊喝水,不擁擠。

  2、請幼兒比一比,誰把杯子里的水喝干凈了?誰沒有灑水?

  3、喝完水后,請幼兒把水杯放回原處。

  (評析:通過比賽形式,激發(fā)了幼兒的喝水興趣,并知道了平時要節(jié)約用水,養(yǎng)成不浪費水的好習(xí)慣。

  四、活動延伸:把圖片貼到飲水區(qū)域,讓幼兒在生活活動時照著圖片上去做。

  附:兒歌《喝水》

  花杯子,,手中拿,

  水兒清清倒?jié)M啦。

  多喝水,不生病,

  雙手端平水不灑。

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