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教案

《私塾先生》教案設計

時間:2022-10-09 11:21:13 教案 我要投稿
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《私塾先生》教案設計

  一、課文目標:

《私塾先生》教案設計

  1、初步學會抓住人物的言行概括人物的點的閱讀方法。

  2、學會本課生字4個,理解11個詞語的意思,并能用:“不管……都……”、“既……也……”造句。

  3、能運用課文中的一些詞語詳細復述課文。

  4、感受老一輩無產(chǎn)階級革命家臨危不懼的革命大無畏精神。

  二、教學重點:初步學會抓住人物的言行概括任務特點的閱讀方法。

  三、教學難點:保持嚴肅認真,愛憎分明的感情語調。

  四、教學時間:3課時。

  五、板書設計:

  8、私塾先生

  人物   陳毅         鬼子

  潛入         包圍

  起勁 說 擦 查    殺氣騰騰

  泰然         問 怪聲怪氣

  神態(tài)自若       不斷查看

  連說帶笑       聽得入神

  離開         走了

  六、教學過程:

  第二課時

  教學目標:

  1、能運用課文中的重點詞句,復述課文。

  2、按課文要求,理解3個重點句子的意思。能給有關句子加上冒號和引號。

  3、感受老一輩無產(chǎn)階級革命家臨危不懼的大無畏精神。

  教學重難點:讀懂課文,理解重點句子的意思。

  教學過程:

  一、復習檢查

  1、比一比,再組詞

  孰(  ) 替(  ) 參(  ) 止(  ) 閑(  ) 秦(  )

  熟(  ) 潛(  ) 滲(  ) 扯(  ) 閉(  ) 泰(  )

  二、學習第一段

  1、齊讀第一段

  2、這一段講了什么?

  3、“潛入”這個詞語是什么意思?說明了什么?敵人的反映如何,說明了什么?[板:潛入包圍]

  三、學習第二段

  1、指名讀第2自然段。當時天氣怎樣?從哪里可以看出來?但大家仍怎樣做?

  2、接下來發(fā)生了什么事呢?指名讀。

  “疑惑”什么意思?為什么疑惑?這位先生說了句什么話呢?這句話有什么深刻含義?(課后問題1)

  3、指導朗讀。

  四、學習第三段

  1、分角色朗讀第三段,說說你對敵人與陳毅的印像。

  2、思考:敵人的兇惡與狡猾可以從哪里看出來?

  陳毅的機智與膽識又從哪里可以看出來?(用兩種線劃)

  3、理解“殺氣騰騰、泰然、察看、神態(tài)自若的意思。指導朗讀。

  [板:日本鬼子        陳毅

  包圍潛入

  殺氣騰騰闖進問道   泰然

  不斷察看       神態(tài)自若連說帶笑

  聽得入神 開路 走了 離開

  4、議一議思考題

  5、陳毅給你的印像怎樣?[機智從容、臨危不懼]

  6、有感情地朗讀課文。(分角色)

  7、嘗試復述。

  五、學習第四段。

  1、指名讀。

  2、就一段主要寫什么?(交待事情的真相)

  六、作業(yè)

  [板:日本鬼子        陳毅

  包圍潛入

  殺氣騰騰闖進問道   泰然

  不斷察看       神態(tài)自若連說帶笑

  聽得入神 開路 走了 離開

  第三課時

  教學目標:

  1、能運用課文中的重點詞句,復述課文。

  2、完成詞句訓練。

  3、感受老一輩無產(chǎn)階級革命家臨危不懼的大無畏精神。

  教學重難點:復述課文

  教學過程:

  一、復習檢查

  輕聲朗讀課文。

  二、復述

  1、用上板書中的詞語,盡量用自己的話去復述課文。

  2、自由復述。

  3、指名復述、評議。

  4、同桌復述。

  三、聽寫詞語

  四、作業(yè)

  作業(yè)本第7、8題。

  六、課后小結。

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