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《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教案

時(shí)間:2022-10-09 12:26:50 教案 我要投稿

《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教案

  一、復(fù)習(xí)

《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教案

  1、指名背誦第1段

  2、回憶第一段的寫作順序。

  二、細(xì)讀2-3段

  1、同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)課文時(shí),就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)課文第2、3段跟第一段的寫法是一樣的。

  2、同學(xué)們想怎樣來(lái)學(xué)習(xí)這兩段呢?

 、傥覀兿茸约鹤x,把課文讀懂,讀熟,背會(huì)。

  ②相互討論,交流學(xué)習(xí)收獲和不懂的問(wèn)題。

 、酆玫木涫綍(huì)學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  3、我覺(jué)得用這樣的方法學(xué)習(xí)這兩段很好,大家開(kāi)始學(xué)吧。

  4、學(xué)生自學(xué)。

  5、師生討論(第2段)

 、龠@一段是圍繞哪句話寫的?這句話是什么句?

  板書:熱鬧

 、谠鯓幼x這一句才能把作者表達(dá)的意思顯示出來(lái)?

 、蹏@“熱鬧”,作者從幾個(gè)方面進(jìn)行具體描寫的?

  板書:

  船多多農(nóng)副產(chǎn)口多

  人多做買賣的多

 、苓@四個(gè)方面的描寫,作者是不是平均用力?

 。ㄓ性斢新裕

 、菘吹竭@么多的農(nóng)副產(chǎn)品,你的心情怎樣?能把這樣心情讀出來(lái)嗎?

 、蕹鍪荆

  沉睡著的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),被木船悠閑的搖櫓聲喚醒了。

  a、這是個(gè)什么句?改成“把”字句怎么講!

  c、你能說(shuō)說(shuō)這句話的意思嗎?

  d、多么有意思的小鎮(zhèn),它像人一樣醒來(lái)了,朗讀時(shí),要輕快活潑,讀出小鎮(zhèn)由恬靜轉(zhuǎn)入熱鬧的變化來(lái)。

  e、練讀、指名讀。

 、哌@一節(jié)中,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪些詞句寫得很有情趣?怎樣朗讀呢?

  6、這段寫得真好,你們看,圍繞“熱鬧”有略寫有詳寫,有擬人有比喻,能不能把它背下來(lái)?

  第3段。

  1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一段學(xué)會(huì)了什么?板書:緊張

  2、小鎮(zhèn)上各種聲音交織在一起,你聽(tīng)了,感覺(jué)怎樣?文中哪個(gè)詞語(yǔ)告訴我們聽(tīng)了很悅耳很舒服?

  3、小鎮(zhèn)上的人們加快了生活的節(jié)奏,呈現(xiàn)出一派繁忙的景象,請(qǐng)一邊看文中插圖,一邊朗讀這一段,進(jìn)一步感知小鎮(zhèn)早晨的緊張。

  4、指名背誦,集體背誦。

  三、回讀第4段

  1、課文第三段分別寫了小鎮(zhèn)早晨的“恬靜”、“熱鬧”、“緊張”,最后作者飽滿深情地發(fā)出了這樣的贊嘆:

  2、齊讀

  3、這句話在全文中起什么作用?

  4、這篇課文是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

  四、總結(jié)課文

  1、有感表地朗讀全文

  2、課文寫了小鎮(zhèn)早晨的恬靜、熱鬧、緊張、字里行間流露出作者怎樣的感情?

  板書:熱愛(ài)家鄉(xiāng)

  五、作業(yè)

  1、在括號(hào)里填上合適的詞

  碧綠的()悄悄地()

  熱鬧的()靜靜地()

  和諧的()

  2、背誦課文

  3、實(shí)踐活動(dòng)

  組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募Q(mào)市場(chǎng),商場(chǎng)或工廠,按先概括,后具體的敘述方法,抓住某一特點(diǎn)寫一段話。

  板書:

  恬靜

  小鎮(zhèn)的早晨熱鬧多美啊

  緊張

  熱愛(ài)家鄉(xiāng)

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