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幼兒園大班科學物品的溶解教案范文
活動目標
1.探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關系。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、記錄能力,體驗探索的樂趣。
活動準備
1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、記錄表、筆若干。
2.綿白糖、白砂糖、方糖若干。
活動過程
1.引導幼兒回憶做過的溶解實驗,引出新的探究問題。
教師出示一盆水,請幼兒說說自己知道的能溶解在水中的物品。
2.通過操作和對比觀察,探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關系。
。1)出示綿白糖、白砂糖、方糖,請幼兒觀察其不同點,猜猜哪種溶解的速度會快一些。
(2)請幼兒分組做實驗驗證。
請幼兒分為三人一組,用小勺取一平勺白糖和砂糖,再取一塊方糖,同時把糖放入對應的三個杯中開始攪拌,看看誰杯子中的糖溶化完。
。3)交流、討論實驗結果,并記錄。
小結:物體的溶解速度與它的顆粒大小有關?扇苡谒奈锲吩绞穷w粒小的溶解得越快。
3.通過操作和對比觀察,探究物體的溶解速度與水溫的關系。
把全班幼兒分兩組,一組拿冷水杯,一組拿溫水杯。幼兒在老師的指令下,同時放進方糖,并一起輕輕地攪拌,看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。
小結:水溫越高,物體溶解的速度越快。
4.請幼兒思考,生活中還有哪些東西能夠溶解在水里,激發(fā)幼兒進一步探究的興趣,結束活動。
活動延伸:
請幼兒在科學區(qū)繼續(xù)探索物體的溶解現象。
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