三年級(jí)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)三》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-09 16:43:33 教案我要投稿

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　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版P27－28。

三年級(jí)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)三》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，更好地掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫和有關(guān)的口算方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：更好地掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫和有關(guān)的口算方法。

　　練習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、一千一千地?cái)?shù)，幾千后面的數(shù)是一萬(wàn)？

　　2、10個(gè)一千是多少？

　　3、6000接近1000還是接近10000？你是怎么想的？

　　二、練習(xí)：

　　1、做“練習(xí)三”的第1題。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，再進(jìn)行交流。

　　2、完成“練習(xí)三”的第2題。

　　讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)中的“6”各表示多少，

　　再用線連一連。

　　3、做“練習(xí)三”的第3題。

　　寫出下面橫線上的數(shù)。

　　（1）在海拔三千一百九十七米的高原上，有我國(guó)最大的咸水湖青海湖。

　　（2）世界上的鳥類大約有八千七百種。

　�。�3）在一千三百八十年前，我國(guó)挖成了一條世界上最長(zhǎng)的人工河

　　--京杭大運(yùn)河。

　�。�4）這一版報(bào)紙大約有一萬(wàn)字。

　　4、計(jì)算：

　　7200-20007000+30008000-3000

　　6700-700600+300010000-6000

　　學(xué)生先做在書上，再組織交流。

　　5、填表

　　星期五

　　星期六

　　星期日

　　1030人

　　2914人

　　3027人

　　（1）每天參觀的人數(shù)個(gè)接近幾千？

　�。�2）參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多幾千人？

　　學(xué)生先獨(dú)立做在書上，在組織交流

　　課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起練習(xí)了什么？通過今天的練習(xí)，你有什么收獲？

　　教學(xué)后記：

　　第八課時(shí)練習(xí)三（2）

　　教學(xué)內(nèi)容：P27－28

　　教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，更好地掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫和有關(guān)的口算方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：更好地掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫和有關(guān)的口算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、比較數(shù)的大�。�

　　1、出示書上第6題，在○里填上〉或<。

　　998○10204800○40807103○7120

　　學(xué)生先獨(dú)立完成在書上，然后老師再組織交流。

　　2、補(bǔ)充練習(xí)：

　　3060○36002300○32006000○5999

　　二、、比一比，說(shuō)一說(shuō)，在小組里交流。

　　如：2980接近3000，6926比3000多得多，3045比3000多一些。

　　出示：5880693099007260604479463045，讓學(xué)生也用上誰(shuí)比誰(shuí)多得多？誰(shuí)與誰(shuí)比較接近？誰(shuí)比誰(shuí)多一些來(lái)說(shuō)幾句話。

　　三、找規(guī)律：出示書上的圖形，讓學(xué)生進(jìn)行找規(guī)律的練習(xí)。待學(xué)生找出規(guī)律后，組織學(xué)生進(jìn)行交流。