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五年級數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)優(yōu)秀教案

時間:2022-10-09 19:37:01 教案 我要投稿
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五年級數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)優(yōu)秀教案

  教學(xué)準備:

五年級數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標:1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。

  2、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

  基本教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)活動情境,進行找因數(shù)活動:

  1、用乘法算式的方式分別找12和18的因數(shù),

  2、用集合的方式找出12和18的因數(shù),分別填在各自的圈中。

  3、同位交流找因數(shù)的方法。

  二、自主探索,總結(jié)找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法:

  1、交流方法

  2、激趣導(dǎo)思

 、傩〗M討論:

  兩個集合相交的部分填那些因數(shù)?

 、谛〗M匯報:

 、蹘熆偨Y(jié):揭示公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念。

  這兩個集合相交的部分填的這些因數(shù)就是12和18的公因數(shù),其中最大的一個就是它們的最大公因數(shù)。

 、苓有其他方法嗎?

  小組討論:

  小組匯報:

  ⑤總結(jié)找兩個數(shù)公因數(shù)的方法

  3、拓展引思:

  ①15和5014和3512和484和7

  說說你是怎么想的?學(xué)生明確找兩個數(shù)公因數(shù)的一般方法,并對找有特征數(shù)的最大公因數(shù)的特殊方法有所體驗。

  注意:教師出題時,數(shù)字不要太大,要注意把握難度要求。

 、诰氁痪,第42頁第1題。第2題。第3題。

 、鄣43頁第4題:

  讓學(xué)生找出這幾組數(shù)的公因數(shù)后,說說有什么發(fā)現(xiàn)?

 、艿43頁第5題:

  ⑤數(shù)學(xué)探索:

  三、總結(jié)。

  教學(xué)反思:

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