《認(rèn)識時(shí)間》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-09 18:51:41 教案我要投稿

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　　教學(xué)內(nèi)容：

《認(rèn)識時(shí)間》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　課本p90、91例1、例2及練習(xí)二十三1、2

　　學(xué)情分析：

　　本節(jié)課是在一年級上冊認(rèn)識鐘表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間，同時(shí)為以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識及相關(guān)計(jì)算打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生會讀、寫幾時(shí)幾分。

　　2．使學(xué)生知道1時(shí)＝60分。

　　3．通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫鐘面時(shí)間，知道1時(shí)＝60分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1. 通過1分1分?jǐn)?shù)的方法，準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鐘表模型、手表。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、猜謎引入。 “我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手”。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？（時(shí)間）你能說出你自已的一些作息時(shí)間嗎？（教師板書）師：看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的整時(shí)或用幾時(shí)半表示時(shí)間，還有些同學(xué)能用8：10的形式來表示時(shí)間。師：同學(xué)們，你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？（出示現(xiàn)在的時(shí)間鐘面），師：今天，老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識時(shí)間。（板書課題）

　　2、認(rèn)識鐘面。觀察鐘面，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道鐘面上有些什么？大家交流交流，說一說。

　　二、直觀演示，自主探究新知。

　　1、認(rèn)識時(shí)間：分

　�。�1）、引導(dǎo)學(xué)生觀察分針。（演示分針走1小格）

　　師：分針走1小格的時(shí)間是1分。

　　（2）、一邊演示，一邊提問：

　　A、分針指著1是幾分？為什么？（一個(gè)大格有5小格，所以是5分。）

　　B、分針指著4是幾分？為什么？

　　C、分針指著7是幾分？為什么？

　　D、分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)呢？

　　2、認(rèn)識時(shí)。

　　鐘面演示：移動時(shí)針，讓學(xué)生說出走到幾時(shí)了，要注意引導(dǎo)。得出結(jié)論：時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字經(jīng)過的時(shí)間是1時(shí)。認(rèn)識：1時(shí)=60分。