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《語文實踐活動》教學教案
課型:綜合練習課
教學目標:
知識:寫字練習,給字加一部分或換一部分,變成本單元的生字。
能力:
1、聯(lián)想詞語的新型練習。
2、連詞組句的練習。
3、排列錯亂的句子。
4、閱讀練習,繼續(xù)訓練默讀,培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文解詞能力以及想像力。
5、綜合實踐活動,了解愛、寫出愛、展示愛、奉獻愛的以“愛”為主題的活動。
情感:
1、激發(fā)學生在活動中受到愛的教育。
2、教育學生關愛別人。
教學重點:完成綜合實踐活動。
教學難點:1、聯(lián)想詞語。2、排列句子順序。
查閱資料:教學參考
教具準備:
教學時數(shù):4課時
板書設計:
語文實踐活動5
家庭(父母)(兒女)(孫子)(上學)……
或:家庭(住房)(家具)(電器)(冰箱)……
或:家庭(成員)(親情)(和睦)……
公路(寬闊)(汽車)(尾氣)(環(huán)境)……
教室(寬敞)(桌椅)(家具廠)(工人)……
第一課時
教學目標:
1、寫字練習,給字加一部分或換一部分,變成本單元的生字。
2、詞語的新型練習。
3、連詞組句的練習。
教學過程:
一、給下面的字加一部分或換一部分,就會變成本單元新學的生字。你來試一試。
(一)看題自己試著填寫。
分()子()寺()術(shù)()今()
真()傳()充()躺()差()
部()咪()
。ǘ﹥蓚人互相檢查。
(三)分別將這些字組詞。
二、看到每組第一個詞語,你能聯(lián)想到哪些詞語?照樣子把你想到的寫下來。
。ㄒ唬┛蠢印
例:公園(樹木)(花草)(茂盛)(美麗)……
第一個詞公園,我們想到公園里有什么(樹木)樹木旁長著什么(花草)花草長得怎么樣(茂盛)看到茂盛的花草你感覺怎么樣(美麗)……
相臨的兩個詞語有一定的聯(lián)系,要通過聯(lián)想完成。當然聯(lián)系是多方面的,沒有固定的答案。
如公園(樹木)(高大)(引人注意)()
。ǘ┳约涸囍钜惶钕旅娴目。
。ㄈ┲该f,大家訂正。
家庭(父母)(兒女)(孫子)(上學)……
或:家庭(住房)(家具)(電器)(冰箱)……
或:家庭(成員)(親情)(和睦)……
公路(寬闊)(汽車)(尾氣)(環(huán)境)……
教室(寬敞)(桌椅)(家具廠)(工人)……
三、把下面的詞語連成一句話,再抄寫下來。
。ㄒ唬├蠋熚覀兺Σ[瞇地
老師笑瞇瞇地望著我們。(注意加句號)
或:我們笑瞇瞇地望著老師。
。ǘ┏霈F(xiàn)了一座天邊彩橋美麗的
天邊出現(xiàn)了一座美麗的彩橋。
一、寫作業(yè)1、2、3。
教學反思:在進行詞語聯(lián)想的時候?qū)W生有一定的困難,不知道該向什么方向去想。
第二課時
教學內(nèi)容:1、排列錯亂的句子。2、做閱讀題。
教學過程:
一、排列錯亂的句子。(15`)
。ㄒ唬┳x題明確要求。
。ǘ┦紫茸x懂各句話的意思。
(三)自己明確這幾句話說的是什么意思?
。ㄋ模┳约涸囍帕幸幌隆
。ㄎ澹┳约号帕幸院笞x一讀,看合適嗎?
(六)指名說排好的順序集體訂正。
(七)按正確的順序讀一讀。
二、默讀短文,按要求去做。(25`)
。ㄒ唬┳约鹤x文,不認識的字查字典。
。ǘ┲该x文,訂正字音。
。ㄈ┱f一說奶奶睡著了,小芳會想什么呢?
。ㄋ模┱埻瑢W們到書上畫一畫,文中幾次出現(xiàn)“陽光”,每次陽光指什么?(“陽光照在陽臺上”“陽光鉆進去”“棉鞋擺在陽光曬到的地方”指的都是太陽光;而“棉鞋里有好多陽關呢!”主要指的是小芳關愛老人的行為及美好的心靈。)
。ㄎ澹┍容^句子,體會同樣的意思可用不同的句子表達,所表達的情感也是不同的。
(1)棉被當然暖和拉!
。2)這棉被真暖和!
(3)棉鞋這么暖和。
第三四課時
教學目標:綜合實踐活動。
教學過程:
一、提前布置回憶、采訪。
回憶生活中別人給自己的愛:也可以開展采訪活動,了解其他同學得到別人關愛的事情,隨時做好記錄。
二、選擇、動筆
選擇最受感動的內(nèi)容寫一兩段話,寫出自己真實的感受。
三、交流、討論
召開“愛就在我們身邊”主題班會。
。ㄒ唬┎扇±首x習作、講故事、表演、展示圖片和照片等多種形式,展現(xiàn)別人給予自己或他熱人的摯愛。然后大家評議,可評出最佳習作、最佳故事、最佳節(jié)目……
。ǘ﹪@“我們怎么回報別人的愛”展開討論。大家出主意、想辦法,在小組內(nèi)或全班交流。
四、獻出愛心、分享快樂
班會后,落實討論的方案。獻出愛心,讓大家分享更大的快樂。
教學反思:在進行討論的時候?qū)W生能夠把自己的感受說出來,同事知道應該回報別人的愛,用自己的實際行動去回報別人給我們的愛。
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