小學美術(shù)《老師和同學》教案

　　知識要素

　　了解人體大致比例

　　技能要求：

　　用線條表現(xiàn)站立的人物

　　教學目標

　　體驗與發(fā)現(xiàn)：通過寫生發(fā)現(xiàn)人有不同的特征

　　實踐與創(chuàng)造：用線表現(xiàn)畫人的方法

　　欣賞與評議：欣賞并評論自己與他人的作品

　　教學重點

　　人物的動態(tài)

　　教學難點

　　人物的比例

　　教學過程

　　一、引導與觀察

　　1、小朋友在升旗儀式上是什么姿勢？能做做看嗎？成人和小朋友在個子上有什么區(qū)別？

　　2、出示人體比例圖，讓學生了解觀察大人與小孩的區(qū)別。

　　3、教師出示各種圖片讓學生辨別別人的大小、高低、胖瘦等特征。

　　二、了解與寫生

　　1、構(gòu)圖是使整個形象在紙上要有合適的位置，不要太大或太小。

　　2、寫生時要全神貫注，動作迅速，注意線條從哪里來到哪里去。

　　3、側(cè)面的人可先畫背的動態(tài)，再畫頭和全身，正面的人可從頭開始。

　　三、提示與輔導

　　1、作畫時可根據(jù)對象決定畫幾個頭高的比例。

　　2、從紙的上端起筆（示范），整張紙畫滿，頭不要畫太大，以免頭大身體短。

　　3、畫衣服褶皺時不能亂畫線條，根據(jù)人體動態(tài)來尋找，主要的大褶皺畫，次要的可省去。

　　4、仔細分析人物身上的線條疏密。

　　四、欣賞與評論

　　1、展示作業(yè)，學生充分發(fā)表意見，重點放在比例方面，其次是線條表現(xiàn)。

　　2、學生互評，教師總結(jié)，評論時盡量找出別人的閃光點。

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