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《小白兔和小灰兔》教學游戲教案
游戲一:收白菜。
目的:鞏固生字的認記。
準備:白菜形狀的卡片,并在背后寫上本課生字。
方法:老師引導:“誰來幫老山羊收白菜?”學生:“我來幫,我來幫!崩蠋熤该垖W生上臺收白菜(認讀生字),再由該學生帶領全班學生齊讀3遍生字。
游戲二:小兔拔蘿卜。
目的:鞏固生字的認記。
準備:教師事先板畫蘿卜,蘿卜上寫本課的生字。
方法:老師唱:“拔蘿卜,拔蘿卜,哎呀呀,哎呀呀,快來快來拔蘿卜!痢痢,你來拔!”被叫到的同學上臺拔蘿卜(讀生字),然后全班同學再跟讀3遍。也可以請讀對生字的小朋友當小老師,指名請下面的學生繼續(xù)上臺拔蘿卜。
閱讀游戲
游戲一:分角色表演“收白菜”。
目的:在互動交際中引導學生學習“感謝”這一交際形式。
準備:在品讀課文的基礎上開展游戲。
方法:學完一到三自然段后,組織學生分角色表演“收白菜”,一人當老山羊爺爺,一人當小白兔,一人當小灰兔,培養(yǎng)學生在接受人家禮物時要說“謝謝”的交際習慣。
游戲二:白菜長大了。
目的:訓練學生有序、清楚、完整地說話。
準備:熟讀課文。
方法:在學完“小白兔種菜”的有關段落后,為學生提供一些詞語(比如:翻地、播種、澆水、施肥、拔草、捉蟲),引導學生嘗試用上這些詞語復述小白兔種菜的過程。
游戲三:課中操。
目的:進行課中休息,調節(jié)學習節(jié)奏,并在兒歌誦讀中進一步受到勞動光榮的品德教育。
準備:兒歌《愛勞動才是好娃娃》,“樹上小鳥叫喳喳,我提水壺來澆花。花兒喝飽咧嘴笑,好像開口把我夸。‘不用夸!不用夸!愛勞動才是好娃娃’”。
方法:引導學生一邊拍打節(jié)奏或做出相應動作,一邊進行演唱。
游戲四:課本劇表演。
目的:深入理解課文內容,增強對故事的體驗。
準備:老山羊爺爺、小白兔、小灰兔的頭飾,白菜,一包菜子。
方法:先請大家思考,老山羊收到小白兔的菜會怎么說呢?小灰兔聽了小白兔說“只有自己種,才有吃不完的菜”會怎么想、怎么做?然后請同學們試著續(xù)編故事,并找伙伴試著演一演,并自告奮勇上臺展示。最后大家評一評,誰編的故事最合理、最有意思。
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