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小鹿的玫瑰花優(yōu)秀教案教學(xué)反思

時(shí)間:2022-10-10 11:40:18 教案 我要投稿
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小鹿的玫瑰花優(yōu)秀教案教學(xué)反思

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

小鹿的玫瑰花優(yōu)秀教案教學(xué)反思

 。、會(huì)認(rèn)8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ),有積累詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。

 。病⒎纸巧懈星榈睦首x課文、懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽。認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福.自己從中也能得到快樂(lè)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、實(shí)物揭題

  1、出示玫瑰花,小朋友,看看老師給大家?guī)?lái)了什么?

 。病⒍嗝疵利惖幕ò,它的名字叫“玫瑰”。(指導(dǎo)讀音“瑰”讀輕聲,板書(shū))

  3、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)和玫瑰花有關(guān)的童話故事──小鹿的玫瑰花,齊讀課題。

  二、自主讀書(shū),初步感知課文的主要意思

  1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望,使學(xué)生喜歡讀書(shū),樂(lè)于讀書(shū)。讀書(shū)的方法要靈活多樣,學(xué)生喜歡怎樣讀就怎樣讀,可朗讀,可默讀,可分角色讀,可分小組相互評(píng)讀。

 。、提出讀書(shū)要求,學(xué)會(huì)讀書(shū)方法。

 、抛x通句子,讀誰(shuí)字音,對(duì)文中不認(rèn)識(shí)的'字,不理解的詞語(yǔ),先用紅筆圈起來(lái),再解決后批注在書(shū)上。

 、埔笞x準(zhǔn)字音認(rèn)識(shí)的生字有:

  玫瑰骨終瘸拐 鶯

 、抢斫獾脑~語(yǔ)有:

  常常

  漸漸

  惋惜

 。、讀讀數(shù)數(shù)這篇課文一共有多少個(gè)自然段,在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào),并說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)讀哪些段。

 。、按要求,標(biāo)劃句子:

 、庞谩啊睒(biāo)出小鹿心情變化的句子。

 、朴谩癬________”標(biāo)出鹿弟弟說(shuō)的話。

 。、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要意思。

  三、寫(xiě)寫(xiě)生字

  重點(diǎn)指導(dǎo):“骨躺微哥弟”的寫(xiě)法。

  四、作業(yè)

  完成作業(yè)本第一題“抄生字”。

  第2課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  (出示鹿弟弟說(shuō)的話)

 。、鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥:“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒(méi)看著。”

 。病⒙沟艿芤哺吲d地笑了,說(shuō):“看來(lái),你的玫瑰沒(méi)有白栽!”

  二、請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀這兩句話,想一想,明白了什么

  1、交流:體會(huì)“惋惜”的意思,我們?cè)撛鯓幼x好這一句話?

 。、指名讀(感受小鹿的遺憾):

  教師:反正是隨便種的花,看不到花開(kāi)就看不到嘛!

  你從哪兒體會(huì)到小鹿很喜歡玫瑰花,它也希望花兒早點(diǎn)開(kāi)呢?

  他常常去松土,澆水。

  小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有32朵,他們高興極了。

 。、他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢?感受小鹿的憧憬。

  4、是啊,看到花骨朵一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大,就要開(kāi)花了。他的心情是多么開(kāi)心!可是小鹿卻不小心把腿給摔斷,只能在床上躺著,你們說(shuō),他躺在那兒,會(huì)念叨些什么呀?

 。ㄕf(shuō)話訓(xùn)練)

 。怠⒅笇(dǎo)讀“他只能靜靜地躺在床上,一天,一周,一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了,他一瘸一拐地來(lái)到門(mén)外!

  盼望了那么就,好不容易等到腿好了,花兒卻謝了。小鹿的心里──怪不得鹿弟弟說(shuō)“真是白栽了。”

  三、鹿弟弟又為什么說(shuō)“你的玫瑰沒(méi)白栽”呢?這到底是怎么回事呢?

 。、學(xué)生自由讀文,找找有關(guān)句子,你讀了句子后又什么想說(shuō)的?

  指名交流。

 。、還會(huì)有誰(shuí)看到小鹿的玫瑰花,他們會(huì)怎么說(shuō)呢?(想象說(shuō)話)

  3、原來(lái),小鹿的玫瑰花給那么多人帶來(lái)了快樂(lè)。如果你就是小鹿,聽(tīng)到這些話的時(shí)候,心里會(huì)怎么想?

 。、出示鹿哥哥說(shuō)的話:“原來(lái),我栽的玫瑰是紅色的,它們很美麗,還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我!

  誰(shuí)來(lái)讀讀鹿哥哥的'話?

  師:這么多人欣賞到了玫瑰的美麗與芳香,小鹿自己沒(méi)看到也是值得的。怪不得鹿弟弟要說(shuō)──看來(lái),你的玫瑰沒(méi)有白栽!

 。、小鹿自己雖然沒(méi)有看到玫瑰花,但玫瑰花已經(jīng)開(kāi)在別人的心田,生根,發(fā)芽。能給別人帶來(lái)快樂(lè),小鹿自己也快樂(lè)。小鹿在聽(tīng)到那么多人對(duì)他說(shuō)感謝的時(shí)候,我想他一定也會(huì)說(shuō)──出示:“能夠給別人快樂(lè),自己更快樂(lè)”

 。丁⒆屛覀儗(xiě)一個(gè)“謝謝”送給小鹿,好不好?

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