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教案

課文《一分鐘》教案

時(shí)間:2022-10-11 01:04:17 教案 我要投稿
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課文《一分鐘》教案范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

課文《一分鐘》教案范文

  1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、知道時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、識(shí)字、寫字。

  2、朗讀。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解、感悟一分鐘的重要。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn),誰愿意來說說自己的優(yōu)點(diǎn)?大家說得真好,可有時(shí)一些小缺點(diǎn)卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊,F(xiàn)在老師要給大家介紹一個(gè)小朋友的故事,想想從他身上你學(xué)到了什么。

  二、初讀課文

  1、師范讀。生勾畫出生字連詞。

  2、生根據(jù)讀音自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。

  3、檢查自讀情況。指導(dǎo)學(xué)生正音:

  注意:

  ⑴ 鐘、遲聲母是翹舌音。

 、 零韻母是后鼻音。

 、 鬧聲母是鼻音。

 、 欠在哈欠中讀輕聲。

  4、提問:

  你從他身上學(xué)到什么?生討論回答。

  (不必有確切答案。)

  二、學(xué)習(xí)生字

  1、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。生分小組說說哪些字是自己認(rèn)識(shí)的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的,再找出難認(rèn)的生字。

  2、匯報(bào)交流情況。

  3、師生共同合作解決,如:

 、 熟字加偏旁識(shí)字:

  鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。

  ⑵ 運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字:

  哈、嘆、鐘、遲、悔。

 、 熟字換偏旁識(shí)字:

  快──決、海──悔。

 、 猜謎語識(shí)字:

  大門里邊是市場(chǎng)。(鬧)

  三、鞏固識(shí)字

  1、把書中的生字連詞讀一讀。

  2、同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。

  3、開火車認(rèn)讀生字。

  4、完成《一分鐘》的找找說說。

  5、再讀課文,要求正確、流利。

  第二課時(shí)

  一、游戲?qū)?/p>

  全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉,一動(dòng)不動(dòng)地站立,看誰堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再向全體同學(xué)談話。你們覺得一分鐘長(zhǎng)嗎?

  (學(xué)生自由交談。)

  是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長(zhǎng);再某種情況下,要能克制自己,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,對(duì)一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。

  二、復(fù)習(xí)檢查,整體感知

  1、提問:

  題目中的一分鐘在課文中指的是什么?

  2、元元只多睡了一分鐘,怎么會(huì)遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們?cè)僮x讀課文,幫元元把這20分鐘找回來好嗎?

  三、理解課文,朗讀感悟

  1、學(xué)生自讀課文,然后小組討論:

  遲到的20分鐘在哪里?

  2、大家讀了課文又進(jìn)行了討論,提問:

  元元在上學(xué)路上嘆了幾次氣?

  ⑴ 第一次:

  在十字路口錯(cuò)過了紅綠燈 要是早一分鐘就好了

 、 第二次:錯(cuò)過了公共汽車 要是早一分鐘就好了

  3、原來遲到的20分鐘在這里!元元兩次嘆氣說了同一句話,當(dāng)時(shí)他會(huì)想些什么?我們先自己讀一讀2、3自然段,特別是將元元說的話多讀幾遍。

  4、誰來讀一讀元元說的話?評(píng)價(jià)。

  5、元元很著急他心里怎么想的?

  6、我們一起來讀一讀,讀的時(shí)候想想元元當(dāng)時(shí)的心情。

  7、他明白為什么會(huì)遲到20分鐘了嗎?(明白了)書上是怎么說的?(紅著臉,低著頭,元元非常后悔。)就這一分鐘,使他遲到了20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他感到愧疚和后悔。

  8、討論:

  你覺得這一分鐘重要嗎?我們應(yīng)該怎樣做?

  9、有感情地朗讀課文,一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、觀察這幾個(gè)字的字形結(jié)構(gòu):

 、 包:

  里邊是巳不是已。

 、 鐘:

  金字旁的最后一筆不能穿過上橫。

 、 遲:

  尺的末筆捺變點(diǎn)。

  2、找出關(guān)鍵筆畫:

 、 包:

  豎彎鉤要長(zhǎng)。

 、 嘆、哈:

  口字旁要寫得小些。

  ⑶ 鬧:

  門要寫得稍大一點(diǎn),給里邊的市留出足夠的空間。

  3、師重點(diǎn)示范:

  包、鐘、哈、鬧。

  4、學(xué)生練習(xí)。

  5、對(duì)照檢查。

  五、拓展延伸

  1、通過查資料說明,人們一分鐘能做多少事。

  2、以我的一分鐘能做什么為主題,交流切身感受。

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