《松鼠》的教案

時(shí)間：2022-10-11 10:51:19 教案我要投稿

《松鼠》的教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《松鼠》的教案

　　一、學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。

　　二、理清作者思路，掌握文章說明順序。

　　三、體會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言說明事物，提高表達(dá)能力。

　　四、了解作者描述的松鼠的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，下面就和老師一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ) ：你們喜歡松鼠嗎?想更多了解它們嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文。學(xué)習(xí)之前先來了解一下這篇課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一.讀課文，自學(xué)字詞，疏通文意。課后把生字詞寫三遍。

　　二、字詞：

　　馴(xùn)良矯(jiǎo) 健敏捷( jié) 惹(rě)惱

　　帽纓(yīng) 榛(zhēn)子櫸( jǔ)實(shí) 爪(zhuǎ)子

　　蟄( zhé)伏苔蘚(tái xiǎn) 惹(rě)惱狹(xiá)窄

　　勉強(qiáng)(miǎn qiǎng) 遮蔽(zhē bì) 錐(zhuī)形編扎(zā)

　　三、了解作者簡(jiǎn)介：

　　【布豐】(Georges Louis Leclere de Buffon，1707-1788)法國(guó)著名學(xué)者，作家。生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院，后擔(dān)任皇家花園(植物園)主任，被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷的博物志《自然史》。該書包括《地球形成史》、《動(dòng)物史》、《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》等。他以大量實(shí)物標(biāo)本作推論，反對(duì)權(quán)威的臆說，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。該書的文學(xué)成就也普遍受到贊揚(yáng)，文筆細(xì)膩生動(dòng)而富于感情，如《自然的分期》是一部史詩(shī)，作品對(duì)獅、虎、熊、狗、狼、狐貍等進(jìn)行了形象的、擬人化的描寫，生動(dòng)活潑，趣味橫生。另外，法語(yǔ)中的名句文如其人、風(fēng)格即人，是從他的著名講演《風(fēng)格論》中的風(fēng)格則是屬于個(gè)人的引申而來。

　　四、精讀課文思考下列問題。

　　1.課文是從哪些方面說明松鼠這些討人喜歡的特點(diǎn)的?

　　提示：漂亮是從外貌方面來說明，馴良乖巧是從內(nèi)在的習(xí)性，性格方面來介紹。

　　2. 文中哪些詞句最能表現(xiàn)松鼠這些討人喜歡的特點(diǎn)?請(qǐng)你在文中畫出。

　　3.作者從哪些方面說明松鼠的形體?哪些詞語(yǔ)準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了松鼠形體的特點(diǎn)?

　　4.哪些詞語(yǔ)反映出作者對(duì)松鼠尾巴的特色，吃東西的方式及搭窩時(shí)一系列復(fù)雜動(dòng)作、步驟觀察得非常細(xì)致。

　　難點(diǎn)提示：

　　*第二段介紹松鼠特點(diǎn)是漂亮;

　　前兩句總寫全身，先寫了面容、眼睛、身體、四肢，從頭部寫到身軀，后突出尾巴，寫出松鼠特有的樣子。后兩句它們常常豎著身子坐著，這是與一般四足獸趴在地上相區(qū)別的，常常從時(shí)間說。二是像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，這是與一般四足獸用嘴啃相區(qū)別的。

　　*第三段主要寫松鼠馴良的性格;

　　寫了三個(gè)方面：一是松鼠活動(dòng)的范圍，經(jīng)常在高處活動(dòng);二是活動(dòng)的時(shí)間，晚上出來練跑，玩耍，吃東西，顯得很是活潑有趣;三是松鼠主要的食物和尋食的習(xí)慣，表明它的馴良。這樣，就更加深了討人喜歡的印象。

　　*第四段寫松鼠的動(dòng)作;

　　突出其兩個(gè)特點(diǎn)，一是聰明警覺，看，松鼠會(huì)用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵，松鼠不僅知道乘船，而且還會(huì)揚(yáng)帆使舵，其乖巧也就不言而喻了;二是輕快敏捷，小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳，叫聲很響亮，說明其討人喜歡。

　　描述搭窩的先后次序和一系列復(fù)雜的動(dòng)作以及窩口的設(shè)計(jì)，生動(dòng)的表明松鼠的靈性。

　　寫松鼠的筑窩，先說松鼠懂得選擇環(huán)境，樹枝分叉的地方，又干凈又暖和，再說松鼠搭窩的方法，使得窩既寬廣又堅(jiān)實(shí)，既舒適又安全，然后再介紹窩口的特點(diǎn)。這些都說明了松鼠的乖巧，突出了討人喜歡

　　5.在讀的過程中認(rèn)真，體會(huì)作者觀察的細(xì)致和用詞的恰當(dāng)。

　　難點(diǎn)提示：本文抓住松鼠討人喜歡的特點(diǎn)，用形象生動(dòng)的筆調(diào)具體準(zhǔn)確地說明動(dòng)物的特征，使讀者獲得形象清晰的印象是本文的重要寫作特點(diǎn)之一。作者在介紹松鼠的特點(diǎn)時(shí)，為了達(dá)到具體準(zhǔn)確的目的，主要從兩方面入手：一是準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來說明松鼠漂亮的形體時(shí)，用了清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機(jī)警、玲瓏、漂亮等形容詞和翹、躲、豎、坐等動(dòng)詞，形象地說明它討人喜歡的特點(diǎn);在說明松鼠選擇地點(diǎn)搭窩時(shí)，用了搬、放、編扎、擠、踏一系列動(dòng)詞，具體地表現(xiàn)它的精明靈巧。二是采用擬人的修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r，對(duì)松鼠進(jìn)行人格化的描寫：要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲，生動(dòng)地表現(xiàn)了松鼠討人喜歡的特點(diǎn)。

　　6.你能說說本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)嗎?

　　提示：根據(jù)課文結(jié)構(gòu)與取材特點(diǎn)，本文可分為三個(gè)段落。

　　第一部分(第1段)：總體介紹松鼠的特點(diǎn)：漂亮、馴良、乖巧;

　　第二部分(第2至第5段)：主體部分，分別介紹了松鼠的三個(gè)特點(diǎn);

　　第三部分(第6段)：補(bǔ)充介紹松鼠的用途，是有用的小動(dòng)物：1 多產(chǎn);2 皮毛的色澤;3肉、尾毛和皮的用途。

　　強(qiáng)調(diào)：由文章結(jié)構(gòu)安排可知，課文說明的順序是先總說，后分說。

　　小結(jié)：通過對(duì)松鼠的形態(tài)、動(dòng)作、用途等細(xì)節(jié)方面細(xì)致的描寫，勾畫出這種小動(dòng)物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點(diǎn)。

　　7.課后作業(yè) ：

　　(1)學(xué)習(xí)完《松鼠》這篇課文，我們?cè)賮砜匆黄榻B松鼠的文字，想一想兩篇有什么區(qū)別，你更喜歡那一篇，為什么?

　　【松鼠】又稱灰鼠、普通松鼠。哺乳綱，嚙齒目，松鼠科。體中型，長(zhǎng)20-30厘米，尾20多厘米，尾毛蓬松。體毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖生出毛簇，耳殼灰黑色。前后肢均發(fā)達(dá)，前肢4指，后肢5趾，指(趾)端鉤爪鋒利，便于攀登。行動(dòng)敏捷，善于在樹枝間穿行、跳躍，嗜食松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)也食昆蟲和鳥卵，冬季有貯集食物的習(xí)性，為森林害獸。可用樹葉等筑巢，有時(shí)也用鴉、鵲廢巢安身。每年產(chǎn)仔1～4窩，每窩5～10仔。尾毛可做筆，毛皮可制衣。我國(guó)東北分布最多，西北等地也有出產(chǎn)。

　　板書

　　《松鼠》

　　松鼠的特點(diǎn)：(總說) 漂亮，馴良，乖巧

　　(分說) 漂亮：面容，肢體

　　尾巴

　　吃食的樣子

　　馴良：活動(dòng)范圍

　　活動(dòng)時(shí)間

　　食物

　　乖巧：過水動(dòng)作

　　警覺

　　筑窩