學(xué)弈優(yōu)秀教案設(shè)計范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 .學(xué)會本課3 個生字。

　　2. 能夠根據(jù)注釋疏通全文, 了解課文內(nèi)容。

　　3. 能夠正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

　　4 知道跟弈秋學(xué)弈的兩個人的表現(xiàn)不同, 明白學(xué)習(xí)必須專心致志, 不可三心二意的道理。

　　5. 能夠說出學(xué)習(xí)課文后的體會。

　　教學(xué)的重點：

　　正確, 流利地朗讀課文。

　　教學(xué)的難點:

　　理解文意。

　　課時劃分： 一課時

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板教學(xué)過程:

　　一.板書課題, 疑問引入:

　　1 .板書 文言文 和課題 學(xué)弈, 初步了解文言文并解釋課題的意思。

　　2. 觀察課文插圖, 初步感知課文內(nèi)容, 明白兩個學(xué)弈人的不同表現(xiàn)。

　　3.疑問引入: 這位看下棋的老者是誰? 他與這兩個下棋的孩子之間發(fā)生了什么故事呢? 我們來學(xué)習(xí)課文。

　　二.讀通課文:

　　1. 學(xué)生自由練讀課文, 要求讀正確, 讀清楚。

　　2. 指讀, 評價并正音。

　　3. 學(xué)生再練讀。

　　4. 指讀。

　　5 齊讀。

　　6. 小節(jié)過渡: 下面我們來理解課文的意思吧!

　　三.理解課文:

　　( 一) 根據(jù)注釋, 疏通全文。

　　1. 學(xué)生根據(jù)課后注釋自主理解句子的意思, 不會的地方小組商討。

　　2. 學(xué)生交流匯報( 出示小黑板):

　�、倌愣祭斫饬四切┚渥拥囊馑�?是什么意思?

　�、谟惺裁吹胤讲焕斫�, 提出來。

　　③用自己的話完整地講講課文的意思9

　　(二) 引讀課文, 加深理解。

　　引讀設(shè)計內(nèi)容:

　　(1) 弈秋是誰?

　　(2) 讓弈秋干什么?

　　(3) 跟弈秋學(xué)弈的兩個人表現(xiàn)有什么不同?

　　( 相機(jī)板書:

　　一人 惟弈秋之為聽

　　一人 思援弓繳而射之)

　　(4) 后一個人與前一個人相比學(xué)習(xí)效果如何?

　　( 相機(jī)板書:弗若之矣)

　　(5) 是最后一個人的智力比不上前一個人嗎?

　　四.感悟道理，談出感受

　　飛

　　1 .不是智力不如別人, 為什么 弗若之矣 ?

　　( 引導(dǎo)并相機(jī)板書: 專心致志

　　三心二意)

　　2. 從這兩個學(xué)弈人的身上你明白了什么?

　　( 相機(jī)介紹本文的述說者孟子, 增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。)

　　3. 學(xué)習(xí)了這篇文章你想對自己說些什么呢?

　　五.練習(xí)誦讀,讀出韻味

　　六.總結(jié)全文, 布置作業(yè):

　　1 .這一課你學(xué)會了嗎? 為什么學(xué)會了?

　　2. 回去之后, 把自己心得體會寫下來, 好嗎?

　　附： 板書設(shè)計

　　文言文

　　26 學(xué)弈

　　一人 惟弈秋之為聽 (專心致志)

　　弗若之矣

　　一人 思援弓繳而射之 (三心二意)

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