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兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位優(yōu)秀教案
教學內(nèi)容:
人教版《數(shù)學》二年級上冊P。16~P。17例1,練習三第1~4題。
教學目標:
1,經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)解決問題的能力和應用意識。
2,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計算方法。
3,結合情景,進行愛國主義教育。
教學重難點:對兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)計算過程和方法的理解。
教具準備:課件,實物投影。
學具準備:數(shù)位板,圓片。
教學過程:
一、情景引入
1、出示第17頁主題圖[課件出示]。問:你看到了什么 請大家互相說一說。ɑハ嘟涣鳎惺鼙本┥陫W成功的喜悅)
2、北京申奧成功,說明了我們國家日益強大。那從什么地方看出北京贏了 (主題圖中的統(tǒng)計表)[課件中突出統(tǒng)計表]根據(jù)這些數(shù)據(jù)你可以提出哪些數(shù)學問題
3、抽取出問題:"北京比多倫多多多少票 "大家能解決嗎 引入新課。
二、探究新知
1、北京比多倫多多多少票 該怎樣解答呢 (引出算式:56—22)
2、你能計算56—22嗎 試試看。(學生可根據(jù)自己的情況選擇用口算或列豎式等方法來解決問題。)之后,要求學生在小組里交流自己是怎樣計算56—22的。(重點討論,交流筆算方法。)
2、請學生匯報自己的想法。
。1)請口算的學生匯報。(邊說教師邊板書。)要引導學生說出口算過程,如:50—20=30,3—2=4,30+4=34。特別是要讓他們明確口算時個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減,為筆算減法列豎式正確對位做好準備。
。2)請列豎式的學生匯報。試著列出豎式來。說一說怎么計算 列豎式要應注意什么 (相同數(shù)位要對齊,可以從個位減起,也可以從十位減起。)
板書:
。ㄗ⒁猓航Y合學生匯報用課件演示,加深理解)
。3)小結:在筆算這樣的兩位數(shù)減兩位數(shù)時,也要象筆算加法一樣,要注意相同數(shù)位對齊并相減,個位上的數(shù)與個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減,不管先算個位還是先算十位都可以,但老師建議大家先從個位算起。
3、做一做[課件出示]
分小組進行計算比賽:完成教材第19頁做一做第1題。完成后在小組內(nèi)進行算法交流。
三、鞏固運用
1、做練習三第1題。教師注意指導個別學生會看小圓直觀圖。[用實物投影]
2、獨立完成練習三第2題。填在書上集體訂正。[用實物投影]
3、獨立完成練習三第3題。教師巡視,輔導,做完后集體訂正。[用實物投影]
4、完成練習三第4題。先說說圖意。樹上有32個桃,摘了11個,還剩多少個 列式計算。[用實物投影]
四、全課小結(略)
這節(jié)課你有什么收獲 還有哪些不明白
五、學習檢測
完成《課堂作業(yè)本》
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