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課文《七顆鉆石》的教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在互動的學(xué)習(xí)活動中正確認(rèn)讀本課中8個(gè)生字,書寫15個(gè)生字。正確理解“焦渴、喜出望外、匆匆忙忙、忍不住、涌出”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過自主探究、師生共學(xué)、交流討論、發(fā)散想象等方法走進(jìn)人物內(nèi)心世界,懂得愛心對別人乃至對社會的意義,懂得關(guān)心他人,懂得用愛心對待生活。
3、從水罐的一次次變化中,體會愛心的神奇力量,感知童話豐富的想象力。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、今天我們一起走進(jìn)俄國作家列夫托爾斯泰筆下的童話世界――《七顆鉆石》,一起讀課題。
2、出示“鉆石”圖,你覺得鉆石怎么樣?多么美麗的鉆石啊,再來美美地讀讀課題。
二、初讀課文,理清脈絡(luò)
1、課前,大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,現(xiàn)在請大家再去讀讀課文,特別注意生字的讀音,難以讀通順的地方多讀幾遍。
2、出示:咽、唾沫、湊上、一瞬間、絆倒、匆匆忙忙、竟
。1)自由讀;
。2)指名讀,相機(jī)正音;
(3)齊讀。
3、把剛才多讀了幾遍的句子展示一下。指名展示,全班練讀。
4、理清故事脈絡(luò)。
三、走進(jìn)故事背景,感受水的重要
1、這則童話故事有一個(gè)這么美的題目――七顆鉆石,然而故事的開始并不美妙,讓我們走進(jìn)時(shí)光隧道,來到遙遠(yuǎn)的以前。
2、師朗讀句子:很久很久以前,地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi),所有的河流和水井都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人和動物都焦渴而死。
3、你仿佛看到了怎樣的畫面?從哪兒讓你聯(lián)想到的?
、 學(xué)生自由說。
② 真會讀書,能抓住關(guān)鍵詞語來展開想象。
、 朗讀這段話。
找出兩個(gè)近義詞(板書,讀一讀)
到文中去看看,這兩個(gè)詞語的位置能換嗎?為什么?
④ 假如此時(shí)此刻你就是故事中的人或動物,你最需要什么?
這時(shí)候水意味著什么?
四:深入研讀,探尋神奇變化的原因
1、故事里有沒有出現(xiàn)這意味著生命的水?讀讀2到4自然段,找出相關(guān)句子。
2、找到了嗎?誰來讀。
。1)當(dāng)她醒來的時(shí)候,拿起水罐一看,罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。
這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。
。2)出現(xiàn)了怎樣的水。肯胂笠幌,這清澈新鮮的水是什么樣的?想象這樣的水再來讀讀這個(gè)詞。
(3)為什么在那么嚴(yán)重的旱災(zāi)下,罐子里竟會出現(xiàn)清澈新鮮的水,最后還涌出巨大的水流呢?讓我們到故事里找找答案。
3、先來看第一次出現(xiàn)水的情景。
(1)誰來讀讀。當(dāng)她醒來的時(shí)候,拿起水罐一看,罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。
(2)根據(jù)回答出示:一天夜里,一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水,累得倒在沙地上睡著了。
能抓住某個(gè)詞或某句話來說說嗎?
到處找水:
小姑娘會去哪些地方找水呢?看到的又是什么情形?誰來想象一下?
師說,學(xué)生口頭填空:小姑娘走啊,走啊,來到,但是。
小姑娘找了那么多地方也沒有找到水,為什么不回家?
“一天夜里”(夜晚的黑暗沒有阻擋住小姑娘為生病的母親找水的腳步),
“夜里”讓你想到什么?你夜里敢一個(gè)人出去嗎?
小姑娘跟你們差不多大啊,她在夜里出去找水,讓你感受到什么呢?
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