小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案

時(shí)間：2023-11-24 17:40:09 教案我要投稿

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　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P25~P26

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)“撥一撥”，“數(shù)一數(shù)”以及數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)，寫數(shù)的興趣。

　　2、通過(guò)本節(jié)課練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)書的順序，會(huì)數(shù)會(huì)讀萬(wàn)以內(nèi)的'數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器、學(xué)具計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撥一撥、數(shù)一數(shù)

　　說(shuō)一說(shuō)讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)要注意些什么

　　二、認(rèn)一認(rèn)撥一撥

　　看書24頁(yè)了解算盤的歷史結(jié)構(gòu)進(jìn)一步理解數(shù)位順序

　　三、練一練

　　1、完成書25頁(yè)第2題

　�、磐篮献饕粋€(gè)同學(xué)撥，一個(gè)同學(xué)讀

　�、聘髯蕴顚憰系目瞻�

　　⑶學(xué)生完成同時(shí)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義人文精神

　�、葘W(xué)生上臺(tái)板演。并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣做

　　2、試一試

　　⑴看一看書上的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)對(duì)2128的理解

　�、七€有不同的表示方法嗎?

　　⑶交流千位上的2和十位上2個(gè)表示什么意思

　�、确抡张e例說(shuō)一說(shuō)

　　3、完成書25頁(yè)1題

　　4、做數(shù)學(xué)游戲：誰(shuí)的第一

　�、賹W(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)看到了什么，得到什么信息

　�、谠鯓铀愠鰴C(jī)靈狗得了多少分

　�、弁瑯拥姆椒ㄓ�(jì)算淘氣的了多少分

　�、苷f(shuō)說(shuō)誰(shuí)的第一

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?

　　五、隨堂作業(yè)

　　1、從九百八十，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到一千零五十

　　2、從一千零二，一個(gè)一個(gè)地往回?cái)?shù)，數(shù)到九百九十六

　　板書設(shè)計(jì)：

　　2128=20xx+100+20+8

　　計(jì)數(shù)器表示

　　方塊表示

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　撥一撥(書24頁(yè))

　　教學(xué)目的：

　　1、在活動(dòng)中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。

　　2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中對(duì)大數(shù)有具體感受，發(fā)展數(shù)感。

　　3、通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠的活動(dòng)“理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、出示數(shù)位順序表：你知道它們是怎樣排列的嗎

　　從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位。

　　2、各計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系

　　10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。

　　二、新課

　　引入：今天我們繼續(xù)來(lái)?yè)芤粨�、�?shù)一數(shù)生活中的大數(shù)。

　�、褰虒W(xué)撥數(shù)

　　第(1)題，教師板書“二千九百三十二”

　�、俳處熥寣W(xué)生在自己的計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)學(xué)，撥好的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　�、趯W(xué)生舉手后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么撥的，為什么是這樣撥?然后提問學(xué)生怎樣讀這個(gè)數(shù)。

　�、圩寣W(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到三十二。整百整百的數(shù)數(shù)到九百接著整千的數(shù)數(shù)到二千

　　④說(shuō)一說(shuō)2392中有幾個(gè)千，幾個(gè)百幾個(gè)十幾個(gè)一

　　⑤要求學(xué)生先4人一組一起數(shù)，一起撥。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。

　�、式處熥寣W(xué)生打開書本第24頁(yè)自學(xué)撥數(shù)，(九千零四十)(一千零一)自習(xí)后，教師請(qǐng)學(xué)生到教壇前當(dāng)小老師指導(dǎo)大家撥。

　�、�。教學(xué)讀數(shù)、寫數(shù)

　　學(xué)生試著讀撥出的數(shù)。然后將這些數(shù)進(jìn)行分類。

　　1、第一類：不帶0的數(shù)。

　　(1)學(xué)生再讀讀數(shù)，然后將數(shù)出示在計(jì)數(shù)器上。

　　(2)抽學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)數(shù)的讀法，該怎么讀?為什么這樣讀。

　　(3)每人寫一個(gè)不帶0的數(shù)，請(qǐng)同桌讀一讀。然后抽幾桌匯報(bào)。

　　2、第二類：中間帶0的數(shù)

　　(1)老師將這兩個(gè)數(shù)先后出示在計(jì)數(shù)器上，要求學(xué)生先讀數(shù)，再說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)的組成，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(2)小結(jié)：讀中間帶0的數(shù)的'方法;不管中間是幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

　　(3)出示只有中間帶0的數(shù)，讓其他小組的學(xué)生讀。

　　3、第三類：只有末尾帶0的數(shù)

　　(1)派代表說(shuō)說(shuō)這類數(shù)的讀法，老師歸納。

　　(2)出示你所寫的數(shù)，讓其他學(xué)生讀。

　　4、第四類：中間和末尾都有0的數(shù)

　　(1)讀一讀、說(shuō)說(shuō)方法，老師小結(jié)。

　　(2)出示一個(gè)代表所寫的數(shù)，看誰(shuí)讀得快，學(xué)生自己讀后，抽生讀。

　　(三)你撥我寫

　�、艙艹鰰峡匆豢瓷系臄�(shù)并試著寫一寫

　�、茖憯�(shù)時(shí)要注意什么?

　　(1)每位是幾就寫幾。

　　(2)哪個(gè)位上什么也沒有，就用零補(bǔ)足

　　(四)總結(jié)讀、寫數(shù)的方法。

　　三、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　1.書24頁(yè)認(rèn)一認(rèn)撥一撥簡(jiǎn)單介紹算盤

　　2.書26頁(yè)第3題

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這里有100塊糖一袋，有10塊糖一袋。

　　(2)學(xué)生按要求獨(dú)立完成。

　　(3)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算出來(lái)的。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?

　　五、課堂檢測(cè)

　　975、()、995、

　　1005、()、1025

　　997、()、( )、1000、

　　1001、()

　　3800、()、4000、

　　4100、()、( )

　　板書設(shè)計(jì)：

　　讀數(shù)時(shí)

　　(1)每一位上的數(shù)字是幾就讀幾，并跟上計(jì)數(shù)單位。

　　(2)中間有一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)零，只讀一個(gè)零

　　(3)不管末尾有幾個(gè)零都不讀

　　寫數(shù)時(shí)

　　(1)每位是幾就寫幾。

　　(2)哪個(gè)位上什么也沒有，就用零補(bǔ)足。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》教案3

　　教學(xué) 目標(biāo)

　　通過(guò)“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)讀數(shù)寫數(shù)的興趣。

　　1．通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠等活動(dòng)，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

　　教學(xué) 重難點(diǎn)

　　讀數(shù)寫數(shù)的.方法。

　　教學(xué) 準(zhǔn)備

　　教具：投影片、計(jì)數(shù)器

　　學(xué)具：小計(jì)數(shù)器

　　課時(shí)1

　　教學(xué)過(guò)程

　　切入舉偶

　　談話引入。一百是幾位數(shù)？你還知道向這樣的三位數(shù)嗎？請(qǐng)你舉幾個(gè)這樣的例子說(shuō)一說(shuō)。除了三位數(shù)，你還知道幾位數(shù)?請(qǐng)你舉幾個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這樣的數(shù)。

　　對(duì)話平臺(tái)

　　玩中學(xué)

　　1．撥一撥

　　通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥一撥，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)。

　�。�1）讀、寫三位數(shù)。

　　完成撥一撥（1）。

　�。�2）學(xué)習(xí)四位數(shù)及末位有零的數(shù)的讀寫。

　　完成撥一撥（2）

　�。�3）你撥我寫。在同桌之間進(jìn)行。

　　2想一想讀書和寫數(shù)時(shí)要注意什么？以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

　　學(xué)中做

　　1．完成試一試（1）。