一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)圖形二》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-21 18:08:59 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)二冊p27頁及相應(yīng)的練習(xí)

一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)圖形二》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、長方形、正方形，有關(guān)學(xué)具（小棒、正方形、長方形、音樂書）

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課：

　　1、（課件）出示機(jī)器人圖，這是什么？它們都是由各種圖形拼成的，數(shù)一數(shù)，這幅圖里有幾個長方形？幾個正方形？

　　二、觀察比較，探究特征

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識長方形

　　1、（課件）脫出幾個長方形：對，這些圖形都是長方形。

　　2、長方形都有4條邊，仔細(xì)觀察，這4條邊有什么關(guān)系？

　　1)指名回答2）老師板書

　　3、你能想出辦法證明嗎？

　　4、小結(jié)板書：長方形的對邊同樣長。

　�。ǘ┱J(rèn)識正方形

　　1、剛才，我們看的機(jī)器人中還有正方形（課件），那么正方形的邊有什么特點(diǎn)呢？

　　2、老師小結(jié)板書：正方形的四條邊同樣長。

　　3、你是怎么知道的呢？動手試試看。

　　1）學(xué)生動手2）老師小結(jié)：甲=乙乙=丙甲=丙

　　（三）總結(jié)方法：

　　同學(xué)們，前面我們觀察發(fā)現(xiàn)了長方形、正方形邊的特征，那么，以后我們觀察一個圖形的特點(diǎn)，首先是看它的邊，那么找邊的特點(diǎn)時(shí)又分為幾步呢？（先觀察發(fā)現(xiàn)、再想辦法證明、最后得出結(jié)論）這樣，就能又快又好的找到圖形的特點(diǎn)。小朋友們記住了嗎？（收好長方形和正方形的紙。）

　�。ㄋ模⿺[一擺（投影儀）

　　同學(xué)們前面學(xué)得非常棒，那現(xiàn)在小朋友想不想自己動手?jǐn)[圖形呢？在動手之前聽好了：

　　1、想一想：拼一個長方形最少要幾根小棒？這4根小棒的長短有什么要求？如果用4根同樣長的小棒可不可以拼一個像剛才認(rèn)識的這樣的長方形呢？為什么？那么拼一個長方形最少要幾根同樣長的小棒？

　　1）學(xué)生動手2）上臺展示3）老師小結(jié)

　　2、再想一想：8根同樣長的小棒可不可以拼一個長方形呢？能不能拼一個正方形呢？

　　1）學(xué)生動手2）上臺展示3）老師小結(jié)

　　3、再動動腦筋：10根同樣長的小棒可不可以拼一個長方形呢？還有別的拼法嗎？

　　1）學(xué)生動手2）上臺展示

　　4、那么，10根同樣長的小棒可不可以拼一個正方形呢？

　　還要加幾根小棒就能拼一個正方形？又加幾根小棒才能拼一個正方形？再往下還加幾根？通過加小棒你發(fā)現(xiàn)了什么？（拼正方形的時(shí)候，要4根4根的加）

　　5、小結(jié)：收好學(xué)具

　　三、總結(jié)質(zhì)疑：