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人教版數(shù)學(xué)理數(shù)的減法教案
一、知識(shí)與技能
(1)理解并掌握有理數(shù)的減法法則，能進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。
(2)通過把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)化思想。
二、過程與方法
經(jīng)歷探索有理數(shù)的加法運(yùn)算律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)有理數(shù)加法運(yùn)算律的應(yīng)用價(jià)值。
教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵
1.重點(diǎn)：掌握有理數(shù)減法法則，能進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。
2.難點(diǎn)：探索有理數(shù)減法法則，能正確完成減法到加法的轉(zhuǎn)化。
3.關(guān)鍵：正確完成減法到加法的轉(zhuǎn)化。
四、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問，新課引入
1.計(jì)算。
(1)(-5.2)+(-4.8); (2)(-4)+5;
(3)(-13)+13; (4)(+4)+(-7.5)。
2.填空。
(1)_______+3=10; (2)30+_______=27;
(3)______+(-3)=10; (4)(-13)+____=6.
五、新授
實(shí)際問題中有時(shí)還要涉及有理數(shù)的減法，例如，某地一天的氣溫是-3℃～4℃，這天的溫差(最高氣溫減最低氣溫，單位：℃)就是4-(-3)，這里用到正數(shù)與負(fù)數(shù)的減法，你會(huì)計(jì)算它嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生探索)
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