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小兔玩圈教案模板（精選12篇）
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小兔玩圈教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小兔玩圈教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1． 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2． 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語言刺激下，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問題。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1． 觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。
數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。
錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
四、 設(shè)計(jì)思路
1．如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂，對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時(shí)，要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問題的辦法。
2．體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作，那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
五、 活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體
1．扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。
�。�2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2． 提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。�3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的'方法。互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡介如下：
A． 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
B．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
E．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
3． 難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
�。�1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4． 游戲結(jié)束，放松身體
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
六、 活動(dòng)建議
1．此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導(dǎo)。
2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的興趣。
小兔玩圈教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩圈活動(dòng)發(fā)展幼兒單腳跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。
2、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈 小兔頭飾 蘿卜卡片 錄音機(jī)及磁帶
活動(dòng)過程：
一、幼兒四散在場地周圍，老師扮演兔媽媽
“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱�。�?/p>
放錄音，集體隨兒歌做動(dòng)作：
太陽咪咪笑(雙手上舉擺動(dòng))
小兔起得早(雙手拍手)
洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動(dòng)作)
還會(huì)穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動(dòng)作)
伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動(dòng)作)
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)
天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)
二、玩圈練習(xí)：
(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個(gè)塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動(dòng)腦筋，看誰玩的'花樣多�！�
(二)幼兒分散玩，教師注意觀察
小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習(xí)跳圈，跳時(shí)注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：單腳跳、雙腳跳。
(三)幼兒再一次分散玩
1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。
2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。
3.幾個(gè)人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。
三、游戲“小兔拔蘿卜”
小兔們分成四路縱隊(duì)，魚貫行進(jìn)。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進(jìn)，跳過障礙物到達(dá)目的地去拔蘿卜。
四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會(huì)了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場地。
活動(dòng)反思：
游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。
小百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。
小兔玩圈教案 篇3
游戲生成：此游戲方案的設(shè)計(jì)是以適合幼兒年齡特點(diǎn)、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)，游戲的材料以塑料圈為主，其他的輔助材料目的在于吸引幼兒的興趣、激發(fā)幼兒參與游戲的`欲望，材料可以是靈活多變的；游戲的形式也并非一成不變，可以在游戲的過程中隨著幼兒的想法而進(jìn)行；背景音樂也可做適當(dāng)調(diào)換；這樣這個(gè)游戲就充滿了新鮮感，使得幼兒百玩不厭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒積極參與的欲望。
3．通過多種游戲形式，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互組、樂于動(dòng)腦等良好的品質(zhì)。
4．可在游戲活動(dòng)中向幼兒滲透知識(shí)教育，內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況而靈活選定。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備與幼兒數(shù)量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個(gè)、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂若干。
活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分——大灰狼來了
幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)塑料圈的喜愛，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全等教育。
第二部分——播種和收獲
組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”，帶領(lǐng)兔寶寶跳過“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過圈，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)了解作物的生長與收獲，體味勞動(dòng)的辛苦與快樂。（可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動(dòng)最光榮》等節(jié)奏歡快的兒童歌曲）
第三部分——自由玩圈
教師鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈．．．．．．這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主人這一現(xiàn)代教育理念。
第四部分——組織幼兒結(jié)束游戲
形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開汽車”回教室等等，可以看情況而定�？梢越M織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會(huì)和心得，教師從中抓住和發(fā)掘有價(jià)值的教育契機(jī)。
小兔玩圈教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索用不同的方法玩圈，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。
2.積極參加活動(dòng)，知道在活動(dòng)中注意安全。
3.體驗(yàn)玩圈的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈、音樂。
三、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
用不同的方法玩圈，重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
熱身活動(dòng)，開小火車進(jìn)入活動(dòng)場地，做花環(huán)操。
�。ǘ┗静糠�
1.我會(huì)玩圈，教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法。
師：我們的圈除了可以當(dāng)小火車，還可以玩什么游戲呢？請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試。
2.請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法。
師：1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的？
2)請(qǐng)大家和他一起玩一玩。
3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說說他是怎么玩的。
師：1）我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲。
2）我要加大難度了，我想要你們的'身體和一個(gè)轉(zhuǎn)起來的圈圈玩一個(gè)游戲，想想看要怎么玩？
3）請(qǐng)一個(gè)小朋友說說你是怎么和轉(zhuǎn)起來的圈玩轉(zhuǎn)圈的游戲的？你有什么好的方法一下子就抓住它了？
4.游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”
師：1)請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。
2)請(qǐng)小朋友換另外一只手來試試看。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
師：你們今天玩的開心嗎？還有很多玩圈的方法，請(qǐng)小朋友在以后再來試試。
小兔玩圈教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在用圈擺成的圖案中練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。
2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
3、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。
2、音樂、錄音機(jī)。
四、游戲化教學(xué)過程：
1、引出主題，激發(fā)興趣：“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈�！保ń處煱缪蓦s技團(tuán)團(tuán)長，幼兒當(dāng)雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。）
2、準(zhǔn)備動(dòng)作練習(xí)：“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請(qǐng)小演員們跟著音樂來活動(dòng)一下身體吧�！保犚魳罚變菏帜盟苋�，跟著教師做圈操。）
3、基本動(dòng)作練習(xí)：“我們小演員們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以幫助我們練習(xí)跳呢！看誰最動(dòng)腦筋和別的.小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習(xí)跳的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)，互相啟發(fā)交流。）
4、“我們請(qǐng)最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個(gè)別幼兒示范表演跳圈的方法。）
（1）單圈跳：將一個(gè)圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進(jìn)跳出。
（2）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習(xí)用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。
�。�3）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。
5、增加難度，重點(diǎn)指導(dǎo)：“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，我們?cè)俦硌莞实墓?jié)目吧�！保ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進(jìn)行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動(dòng)。）
6、放松游戲：“雜技表演結(jié)束了，我們一起來歡慶自己的成功�！保ㄓ變河萌Υ虬缱约海纾河萌Ψ旁陬^上當(dāng)花環(huán)；套在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；套在手上當(dāng)風(fēng)車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）
小兔玩圈教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在探索圈的玩法中，學(xué)習(xí)連續(xù)行進(jìn)跳。
2、發(fā)展跳躍能力以及肌體的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈、糧食若干；平衡木6塊；山洞六個(gè)；錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1、幼兒自由探索玩圈
導(dǎo)入語：今天老師帶來了許多圈，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)圈，找個(gè)空的`地方玩一玩，看看誰的玩法多。
�。�1） 幼兒分散玩圈。
（2） 集中幼兒，提問：剛才你是怎樣玩的？（幼兒回答）
2、幼兒再次探索玩圈：
�。�1）請(qǐng)幼兒再次玩圈，看看還有什么玩法？
�。�2）集中提問新玩法，重點(diǎn)請(qǐng)合作玩的幼兒示范介紹。
3、幼兒合作玩圈。
師：這次，我們可以找好朋友合作玩一玩，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想還有沒有更好的玩法。
�。�1） 幼兒自由合作玩。
�。�2） 集中幼兒，提問：你們是怎樣玩的？（幼兒演示各自的玩法）
�。�3） 利用圈練習(xí)連續(xù)行進(jìn)跳。
4、集體游戲“運(yùn)糧食”
場景：山洞――小土坑（幼兒手中的圈擺成）――小橋
玩法：各組幼兒依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食送給小動(dòng)物，然后回到起點(diǎn)。
規(guī)則：每人一次運(yùn)一種糧食，要連續(xù)跳過小土坑。
�。�1） 集體練習(xí)。
�。�2） 分組比賽。
三、結(jié)束部分
師幼一起整理圈和各種玩具。
活動(dòng)反思：
幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。
小兔玩圈教案 篇7
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒探索圈的各種玩法。
2、通過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。
3、通過與幾何圖形結(jié)合，進(jìn)行組圖游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
圈若干，跟幼兒人數(shù)相同。
�。刍顒�(dòng)過程］
1、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，然后讓幼兒做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
2、小朋友，瞧，老師手里拿的什么？“圈”小朋友想玩嗎？今天咱們就來玩圈。（發(fā)圈一人一個(gè)）小朋友想一下圈都能怎樣玩呢？（轉(zhuǎn)著玩，滾著玩，鉆著玩……）咱們小朋友找一下各種玩圈的各種方法�？凑l的玩圈的方法多。請(qǐng)小朋友玩圈時(shí)不要碰著其他小朋友。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩圈的.各種方法。展示自己的玩法、滾著玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳著玩、跑著玩、當(dāng)門鉆著玩等等。
4、比賽滾圈：把圈放在同一水平線上，同時(shí)滾動(dòng)，看誰滾的遠(yuǎn)。
5、玩網(wǎng)小魚的游戲：手拿圈追趕其他小朋友，追到就用圈把他網(wǎng)住。
6、玩接龍的游戲：一名幼兒用圈套住另一名幼兒，依次往下套，直到套住最后一名幼兒，彎彎曲曲走，就像一條大龍?jiān)谖鑴?dòng)。
7、玩組圖的游戲：
我們找到了這么多玩圈的方法：還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳著玩、跑著玩。下面我們小朋友就齊心協(xié)力來組一組幾何圖形，看都能組成什么圖形？三角形、長方形、正方形、花形、五環(huán)旗形。組成圖形后，依次跳著玩、跑著玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯規(guī)。
8、結(jié)束：小朋友想出了各種玩圈的方法，并玩了組圖的游戲，小朋友一定有點(diǎn)累了吧。咱們等下一次再進(jìn)行其他組圖的比賽好嗎？隨音樂回教室。
�。刍顒�(dòng)反思］
設(shè)計(jì)的這個(gè)玩圈活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，采用了動(dòng)靜結(jié)合，在活動(dòng)中讓孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極地探索圈的各種玩法，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓孩子們自己探索，發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)采納了整和的理念，和計(jì)算中的幾何圖形及奧運(yùn)有機(jī)結(jié)合，既調(diào)動(dòng)了孩子們自主玩圈的興趣，又復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。此活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的，鍛煉了幼兒跳跑及合作及躲閃的能力，并隨機(jī)進(jìn)行了安全教育。
小兔玩圈教案 篇8
設(shè)計(jì)思路：
學(xué)習(xí)玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動(dòng)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩的功能，是設(shè)計(jì)本項(xiàng)體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的`樂趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
難點(diǎn)：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。
活動(dòng)過程：
扮演角色活動(dòng)身體――自由練習(xí)激發(fā)興趣――難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)――游戲結(jié)束放松身體
1、扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）教師啟發(fā)：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個(gè)滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”
幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動(dòng)作。
A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。
B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
C、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo)，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
2、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請(qǐng)他們來表演一下�！苯處熣�(qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。
�。�2）教師引導(dǎo)：“大滑稽人也想來一個(gè)很好的玩圈方法給你們看�！苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。
（3）教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩�！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。
�。�4）組成幾隊(duì)，任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作，帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。
（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動(dòng)作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo)）
3、結(jié)束游戲，放松身體
游戲結(jié)束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。
活動(dòng)建議：
《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。
小兔玩圈教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
愛玩、好動(dòng)是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)玩圈活動(dòng)的樂趣。
2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。
3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每人一個(gè)、課件
活動(dòng)重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：練習(xí)跳、鉆的動(dòng)作。
難點(diǎn)：創(chuàng)造圈的不同玩法。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入
小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好?(在郊游過程中讓幼兒通過學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物的飛、跳、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備)
二、展開
1、幼兒每人一個(gè)塑料圈，自由探索玩法。
小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的'小朋友。
(1)幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法(例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等)，其他幼兒一起模仿。
指導(dǎo)語："你是怎樣玩圈的?請(qǐng)來展示一下"
2、學(xué)習(xí)鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。
(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。
指導(dǎo)語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請(qǐng)你們想想我們可以怎樣玩?
(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習(xí)鉆的技能。(例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等)。
3、學(xué)習(xí)跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。
(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
指導(dǎo)語：和小朋友學(xué)會(huì)了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩?
(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。
三、結(jié)束
與小朋友一起聽音樂跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí)。
指導(dǎo)語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個(gè)圈舞放松一下吧!
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
小兔玩圈教案 篇10
教學(xué)意圖：
在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒注意力，發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，孩子是游戲中的主體。讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的`動(dòng)作得到發(fā)展。在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)為人處世的原則。
教學(xué)目標(biāo)：
1．調(diào)動(dòng)玩圈的興趣。
2．激發(fā)玩圈創(chuàng)造性。
3．幼兒互相合作的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，做操音樂磁帶。
2、彩圈若干。
教學(xué)過程：
一、開始部分
隨音樂跟教師做自編彩圈操。
二、基本部分
1．彩圈是什么形狀的，像什么？
幼兒回答：是圓形的，象方向盤、車輪胎、圓餅。
2．幼兒自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。
3．自由玩耍彩圈。
4．師幼共同交流，總結(jié)如下：
�。�1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。
�。�2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰走的遠(yuǎn)。
�。�3）跳圈：單腳或雙腳跳。
�。�4）轉(zhuǎn)圈：手臂、手指都可以轉(zhuǎn)圈。
（5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。
5．分組探索玩圈方法，教師分別指導(dǎo)。
6．總結(jié)并表揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的小組，再接再厲，鼓勵(lì)其他幼兒合作玩耍。
7．幼兒再次合作玩耍。
結(jié)束部分：
分成倆大組隨音樂玩開坦克游戲。
教學(xué)反思
游戲是幼兒最喜歡的，體育課本身就和游戲密切相連。采用游戲的方式活動(dòng)，以達(dá)到教育目的，從而讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考�；顒�(dòng)充分體現(xiàn)愉快、輕松的特點(diǎn)，各環(huán)節(jié)間過渡自然，活動(dòng)中教師積極配合幼兒，參與活動(dòng)，融在幼兒當(dāng)中，成為參與者、指導(dǎo)者、合作者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，最后在游戲中結(jié)束活動(dòng)，此次活動(dòng)幼兒玩得開心，老師教的愉快。
不足之處：
活動(dòng)中幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或同時(shí)落地。
小兔玩圈教案 篇11
一、 活動(dòng)目的：
1. 提高幼兒玩圈的`興趣。
2. 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和合作能力。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈、音樂
三、 活動(dòng)流程：
1. 聽音樂走出活動(dòng)室。
2. 進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。
3. 花環(huán)操動(dòng)作
跳圈（單雙腳跳，圈里圈外跳）
轉(zhuǎn)圈（脖子轉(zhuǎn)圈，手臂轉(zhuǎn)圈，腰轉(zhuǎn)，腿轉(zhuǎn)。）
拋圈
套圈
推圈鉆山洞
四、 活動(dòng)結(jié)束：
整理呼啦圈
曙光第六幼兒園 董小立
小兔玩圈教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過自由練習(xí)和探索不同難度的跳躍運(yùn)動(dòng)。
2．體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，感受合作的愉快和成功的喜悅。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
�。�1）練習(xí)兩排變四排，做腿部的熱身運(yùn)動(dòng)。
�。ㄓ變�1，2報(bào)數(shù)，報(bào)到2的小朋友往前走兩步，變成四排）
二、玩呼啦圈
1.師：老師今天帶來了很多的呼啦圈，每個(gè)小朋友一個(gè)，你們可以把呼啦圈當(dāng)作汽車方向盤，自由的開會(huì)“汽車”吧！
師：現(xiàn)在把你的呼啦圈放在你的腳下，兩手張開，能碰到你旁邊小朋友的手，那就太近了。
師：把你的呼啦圈拿在受傷，它像什么?(太陽)
師：現(xiàn)在我的太陽升起來了，又落下來了
�。煤衾踩τ缮贤庐嬋�，幼兒跟老師一起做）
師：現(xiàn)在把你呼啦圈放下來
（幼兒站在呼啦圈里面）
師：你們想玩游戲嗎?
師：我們來玩一個(gè)開門關(guān)門的游戲
�。ㄩ_門——兩腳分開，關(guān)門——兩腳并攏）
師：現(xiàn)在拿著你的呼啦圈，看你能跳多遠(yuǎn)？
�。ㄓ變鹤约焊鶕�(jù)自己的實(shí)際情況扔呼啦圈，立定跳遠(yuǎn)，跳進(jìn)圈內(nèi)）
師：老師在那邊畫了一條終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)看你跳到那要跳幾個(gè)人圈？
2.男孩、女孩分成兩組，把呼啦圈擺成一豎排
○○○○○○（幼兒排隊(duì)依次跳圈）
師：現(xiàn)在老師要加大難度了。
○○○○○○
師：我剛才看到有的跳法不一樣
�。ㄓ械氖请p腳跳，有的.是單腳跳）
幼兒示范
師：現(xiàn)在我們一起用兩種方法來一次，告訴我跳完后你有什么發(fā)現(xiàn)？
3.集體游戲過河
師：前面是一條寬寬的小河，我們要過河，怎么辦？
師：用你呼啦圈來搭橋。
師：還有什么辦法可以過河？
�。〒u船）
師：現(xiàn)在把我們的呼啦圈變成小船，你們站在圈內(nèi)，不要用你的手，用你的腳去移動(dòng)呼啦圈。
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