《避開惡貓的方法》大班社會教案

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試運用多種方式，尋求躲避貓的最佳方法。

　　2、知道當大家意見不一致時，可以通過少數(shù)服從多數(shù)原則來解決問題。

　　活動準備：

　　鈴鐺、手電筒、氣球、羽毛、杠鈴、小花的實物和圖片，ppt。

　　活動過程：

　　一、介紹角色，引出主題。

　　1、出示老鼠圖片，引起幼兒的想象。

　　--它是一只怎樣的老鼠？ 它在想什么呢

　　二、理解故事內(nèi)容。

　　1、一天老鼠們外出回來，發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還有一張"奇怪的紙條"。

　　出示"紙條"，幼兒理解紙條的內(nèi)容。

　　2、大家一起想辦法。

　　--老鼠們召開緊急會議。在貓脖子上掛什么好呢？（幼兒泛說）

　　3、幼兒操作材料。

　　--今天老鼠把這些東西帶來了，等會兒請你們做一下小參謀，，去試一試，想一想，看看哪樣東西最適合，只要貓一出現(xiàn)，老鼠們就能知道？

　　--剛才這幾位朋友說了他們的理由，你們心里也有自己的想法吧！你同意誰的想法，請你站在他的身后。

　�。ê陀變航y(tǒng)計最終的票數(shù)，得出結(jié)論）

　　小結(jié)：看來，當我們有不同意見的時候，我們可以嘗試少數(shù)服從多數(shù)的方法來解決問題。

　　--瞧！老鼠們也學會了我們的方法，看看它們是用什么方法選出鈴鐺的？

　�。ǔ鍪緢D片，幼兒述說看到的圖片內(nèi)容）

　　小結(jié)：老鼠們也是用少數(shù)服從多數(shù)的方法統(tǒng)一了意見，認為在貓的脖子上掛一個鈴鐺最合適，貓走到哪里，鈴聲就響到哪里，大家就有機會趕快躲藏。

　　三、交流討論，解決問題。

　　1、幼兒討論誰去掛鈴鐺。

　　--那么，怎么把鈴鐺掛到貓脖子上呢？朋友們，你們有什么好辦法？

　　2、播放ppt，層層遞進，解決問題。

　　--這是什么？里面裝了什么呢？是送給誰的呢？

　　--原來，老鼠把鈴鐺放在禮物盒里，讓主人為貓戴上，這可真是一個好辦法！

　　延伸活動：

　　--剛才我們講的這個故事，就是這本書，它的名字叫《避開惡貓的方法》，在我們的圖書室里也有這本書，下次去活動室，大家可以去看看。

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