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大班科學工具用處大的教案(精選11篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班科學工具用處大的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班科學工具用處大的教案 篇1
活動目標:
1.了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具,體驗和和感知工具與人們的關(guān)系。
2.能正確地選擇和使用常見的工具,用時注意安全。
活動準備:
1.一籃黃、綠混合的豆子,一籃米,四個裝著棉球的小口瓶子,四個掉了螺絲的玩具。
2.收集一些常用的工具,如:榨汁機、鞋刷、老虎鉗、打印機、鑷子、起子、篩子、漏斗等工具。
3.幻燈片。
4.《幼兒畫冊》第三冊調(diào)查表。
活動過程:
一.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1.教師出示一個用透明膠帶密封的大紙箱,神秘地告訴幼兒:聽說某某班的小朋友們都很聰明能干。今天老師帶來了一大箱的東西想請你們幫幫忙。都是些什么呢?
2.在幼兒期待中,教師努力想徒手打開箱子,但未成功。教師向幼兒尋求幫助:“誰有好辦法能幫老師打開箱子?”引導幼兒回憶相關(guān)生活經(jīng)驗。(可以用小刀、剪子……)
3.教師使用小刀打開了箱子,幼兒初步感知工具的作用。
二.發(fā)現(xiàn)問題,大膽猜想。
1.教師從箱子里取出一系列材料,請幼兒幫忙完成四個任務(wù):“在三分鐘的時間里把黃豆和綠豆分開,把棉球從瓶子中取出,把米裝進瓶子,把玩具修好!
(材料:一籃混合著黃豆、綠豆的'豆子,幾個裝有棉球的小口瓶子,掉了螺絲的幾個小玩具以及脫落下來的小部件,小螺絲,一盆大米和一些飲料瓶。)
2.幼兒分小組自由選擇一項任務(wù),徒手操作。
3.教師提出問題:“為什么我們沒能完成任務(wù)?”
4.鼓勵幼兒大膽猜想:“有沒有什么東西可以幫助我們,讓我們能比較容易地完成這些任務(wù)呢?”
三.操作體驗,驗證猜想。
1.教師逐一出示并介紹:榨汁機、鞋刷、老虎鉗、打印機、漏斗、篩子、鑷子、起子、塑料小簍子等小工具。
“這些工具中哪一件可以幫助你完成任務(wù)?”
2.幼兒分組討論,選擇工具。
3.幼兒使用工具操作,記時音樂和上次相同。
四.依據(jù)記錄,交流分享。
1.請幼兒用記錄表記錄、交流使用工具的情況。
2.教師和幼兒討論兩次操作的體會和認識。
教師:“為什么在同樣的時間內(nèi),我們第一次不能完成任務(wù),而第二次能順利完成任務(wù)?”
大班科學工具用處大的教案 篇2
活動目標:
1、了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具,感知工具與人們的關(guān)系
2、學習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗
4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣
5、激發(fā)幼兒對科學活動的`興趣
活動準備:
1、與幼兒共同收集一些常用的工具,如:榨汁器、鞋刷、起子等
2、和幼兒一起準備分組活動資料:小訂書機6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)?/p>
3、課件
活動過程:
1、說說工具與人們生活的關(guān)系請幼兒介紹自己帶來的工具:它叫什么名字?有什么用?討論:人們?yōu)槭裁匆l(fā)明工具?
2、使用課件,讓幼兒知道不同的工具有不同的操作方法和幼兒一起看看幾種工具,討論這些工具的正確使用方法,重點了解卷筆刀、刨筆器、訂書機的正確使用方法
3、幼兒分組活動,聯(lián)系使用各種工具
。1)用訂書機修補圖書或制作圖書
(2)練習刨鉛筆
。3)練習用掃帚掃地
(4)練習用鞋刷為同伴刷皮鞋
。5)練習使用起子,榔頭等工具進行木工小制作
4、教師觀察幼兒活動情況,予以幫助指導,注意安全
活動反思:
幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調(diào)“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”日常生活中,幼兒已接觸很多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們十分感興趣,但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗,對工具的具體用途、種類還不是很了解本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學知識
大班科學工具用處大的教案 篇3
活動目標:
1、教育幼兒懂得愛惜物品,學習合理利用廢舊物品。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)新,提高幼兒的動手、動腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
教師:錄音機、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。
幼兒:共分5組,每組掛歷紙若干張,膠水2瓶,膠粘帶2卷,抹布1塊,未有內(nèi)容的小畫冊一本,細繩4根,彩筆5盒,剪刀每人1把,圖畫紙若干張。
活動過程:
一、教師著紙裝表演舞蹈,引發(fā)幼兒對舊掛歷紙的舉趣。
(一)教育幼兒合理利用廢舊物品,愛惜物品。
。ǘ┙處煶鍪疽恍⿸鞖v紙作品,啟發(fā),引導幼兒討論掛歷紙有什么用。
二、鼓勵幼兒大膽想像,利用舊掛歷進行創(chuàng)作,教師巡回指導。
三、幼兒互相欣賞,品評作品。
四、活動延伸:
教師出示其它廢舊材料制作的作品,鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作。
教學反思:
到了中班以后,孩子們自我意識在不斷增強,但他們自我保護意識淡薄,對好多危險的.行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計了這次教育活動。
大班科學工具用處大的教案 篇4
活動來源:
數(shù)是數(shù)學學習的基本內(nèi)容,它有著重要的意義和作用,數(shù)字可以用來表示一類集合的數(shù)量,也可以用來表示一群事物的順序,可以用來表示測量的結(jié)果……特別是在數(shù)字化的現(xiàn)代社會,數(shù)字更是人們表達、交流和傳遞信息的重要手段。大至國際經(jīng)濟信息、科技動態(tài)的密碼傳遞,小至電話號碼、郵政編碼、車輛牌號、身份證號、學號、房間號等,可以說數(shù)字無處不在。因此,我們設(shè)計了“數(shù)字用處大”這一活動,通過尋找我們身邊的數(shù)字,引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實際運用,感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,激發(fā)幼兒認識和探索數(shù)字的興趣,學會用數(shù)字知識、經(jīng)驗來解決生活中的問題。
活動目標:
1、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實際運用,感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。
2、具有認識和探索數(shù)字的興趣,學會用數(shù)字知識、經(jīng)驗來解決生活中的問題。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒尋找生活中的數(shù)字,比如幼兒園、家庭、超市、公園、馬路等地方的數(shù)字,并做好記錄。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:電影院(擺放好若干小椅子)、超市(柜臺及物品)、公交站、娃娃家等。
活動過程:
一、尋找數(shù)字,討論這些數(shù)字表示的意思
l、把寫有數(shù)字的卡片放在每一個幼兒的前面,然后玩點名游戲,教師說一個數(shù)字,相應(yīng)的.小朋友要站起來。例如,1,8,9,12……坐在這些數(shù)字后面的小朋友就要站起來。
提問:“1”這個數(shù)字代表什么意思呢?“1”代表1號××小朋友。“8”呢?“8”代表8號××小朋友……請小朋友看看班里還有哪些數(shù)字,分別代表什么意思。
2、請每組幼兒和個別幼兒將搜集到的生活中的數(shù)字或者記錄講給其他幼兒聽,講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn),體驗數(shù)字在生活中運用的重要性。
鐘表上有數(shù)字,它代表幾點幾分。
日歷上有數(shù)字,它代表年月日,星期幾。
杯子架、毛巾上有數(shù)字,代表是哪個小朋友的物品。
手機上有許多數(shù)字;可以按照電話號碼打給某個人。
食品袋上有數(shù)字,代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,我們買食品的時候看到它,就不會買過期的食品了。
藥瓶上有數(shù)字,代表保質(zhì)期,還有用量、這樣我們就知道吃幾粒藥了。
超市里貨架上有數(shù)字,代表物品的價格、型號等,我們就知道是不是自己想要的了。
商場的樓梯上有數(shù)字,知道是哪層樓。
公共汽車上有數(shù)字,代表是幾路車,這樣我們才能知道乘坐哪路車,不會坐錯車。
小區(qū)的樓房上有數(shù)字,代表是第幾棟樓,每個單元上面有數(shù)字,代表是哪個單元,還有幾層樓,這樣我們就能迅速地找到自己家和朋友家了。
電影院里有數(shù)字,代表座位,看電影時能夠根據(jù)數(shù)字找到自己的座位。
每天電視里天氣預(yù)報有數(shù)字,我們就知道第二天的溫度了。
教師小結(jié):在幼兒園、家里、商場、超市、馬路、電影院等地方和物品包裝上等都有數(shù)字,它們都有不同的用途。
3、引導幼兒討論:沒有數(shù)字會怎么樣?
幫助幼兒理解我們的生活中離不開數(shù)字,數(shù)字在人們生活中很重要。我們生活中處處有數(shù)字,它可以表示順序、日期、時間等,如果沒有數(shù)字,生活就會變得亂糟糟的,有可能還會出事故。
二、分一分,引導幼兒對觀察到的數(shù)字進行分類記錄
1、有規(guī)則排列的數(shù)字:
順數(shù)的數(shù)字,比如鐘表上的數(shù)字、樓層上的數(shù)字、幼兒點名時的數(shù)字、年齡等。
按奇偶數(shù)排列的數(shù)字,比如電影院、街道號碼等。
2、無規(guī)則排列的數(shù)字:電話號碼、車牌、條形碼等。
三、創(chuàng)設(shè)各種游戲情境,讓幼兒在情境中運用數(shù)字解決問題
1、娃娃家:請幾名幼兒設(shè)計門牌號、單元、樓層、電話號碼等。
2、電影院:為座位設(shè)計座位號碼、設(shè)計電影票。
3、公交站:設(shè)計各個公共汽車路線和站牌。
4、超市:設(shè)計各種物品的價格。
活動延伸:
1、日常生活中進一步觀察數(shù)字并記錄,將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
2、找一找節(jié)日中的數(shù)字,如“六一兒童節(jié)”、“五一勞動節(jié)”等。
3、制作自己的名片,包括學號、家庭住址、電話號碼等。
4、記錄一周內(nèi)的天氣溫度。
活動反思:
通過搜集、整理、記錄生活中的數(shù)字活動,幼兒感受到了生活中的數(shù)字,并切身體驗了數(shù)字帶給人們的方便和樂趣,在尋找數(shù)字的過程中,幼兒對個人、家庭、交通、通訊、氣象等方面的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進行了記錄,提高了觀察和分析的能力。通過此次教育活動,幼兒了解了數(shù)字在我們生活中的重大意義;顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)一些游戲環(huán)境,讓幼兒在情境中用數(shù)字解決問題。娃娃家、超市是幼兒比較熟悉的,幼兒能夠較快地解決,而電影院是幼兒比較陌生的事物,在教師的引導下,才知道如何表示排數(shù),如何用單、雙數(shù)表示座位等。公交汽車路線較為復(fù)雜,幼兒在小組合作時經(jīng)常有矛盾發(fā)生,需要教師參與協(xié)商解決。
活動評析:
本次活動設(shè)計有一定的新意。一說數(shù)字,人們往往想到的是認識數(shù)字和數(shù)量,學習分解與組合、加減法等,但是本次教育活動卻另辟蹊徑,從多個方面、多個角度幫助幼兒認識了數(shù)字,讓幼兒充分體會到了數(shù)字在我們生活中的廣泛用途,使幼兒更加了解數(shù)字與我們生活的息息相關(guān)。最后的環(huán)節(jié)是讓幼兒運用數(shù)字為各種生活情景解決問題的活動,雖為“游戲”,但是卻能夠鍛煉幼兒的多方面的能力,是非常有意義的環(huán)節(jié),進一步加深了幼兒對數(shù)字的敏感性。
本次教育活動也有一些需要改進的地方。例如,有的內(nèi)容是幼兒不太熟悉和了解的,像電影院座位的設(shè)計和公共汽車的線路和站牌等就有一定困難,可以讓幼兒設(shè)計更貼近生活實際的內(nèi)容。還可以利用家長和社區(qū)的力量,使教育活動更加開放,幫助幼兒建立起更多的生活經(jīng)驗。
大班科學工具用處大的教案 篇5
設(shè)計意圖: 幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調(diào)“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”。日常生活中,幼兒已接觸很多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們十分感興趣,但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗,對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。
活動目標:
1、通過交流展示各種工具,初步感受工具的種類很多。
2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大,發(fā)展綜合能力。
3、能積極參與活動,在活動中體驗觀察和探索的樂趣。
活動準備:
1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。
2、卷筆刀、削蘋果機,刨子,開瓶器。以及相對應(yīng)的輔助用品。
活動過程:
一、嘗試操作使用工具
1、師:“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具,今天讓我們就來試試這些工具,看看它們有什么用!保ㄓ變悍謩e操作工具,提醒幼兒注意安全)
二、交流工具使用方法
1、師:“剛剛小朋友都使用這些工具,請你來說說你使用了什么工具?做了什么事情?
2、幼兒講述使用過程和方法。
3、教師小結(jié):這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的`,有的是在學習中用到的。
4、師:“桌子上還有一些工具請你看一看,玩一玩,它有什么用?”
5、分類并認識字卡。
師:“現(xiàn)在請大家把這些工具,按照不同的用途幫它們分分類。”(幼兒操作)
師:“你為什么把這些工具都放一起?”(引導幼兒說出它們的共同特點)出示字卡:學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具。
4、再次分類及鞏固。
教師出示有字卡的簍子,請幼兒再次分類。
師:“桌上還有一些工具我請幾位小朋友來介紹一下它們的名稱和用途,并將它們分分類。(個別幼兒講述、操作)
5、引導幼兒認識一些特殊工具
師:“老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什么?”引導幼兒說出農(nóng)作工具并認識字卡。
6、小結(jié):我們今天認識了很多的工具它們有學習工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農(nóng)作工具。還知道了他們各自的用途。
三、總結(jié)認知激發(fā)探索。
出示鋸子,提問幼兒這是什么?是誰發(fā)明的?是怎樣發(fā)明的?
教育幼兒要愛觀察,愛探索,長大發(fā)明各種有用的工具。
大班科學工具用處大的教案 篇6
活動目標:
1、認識幾種常見工具的名稱,知道它們的用處。
2、鼓勵幼兒根據(jù)操作對象選擇合適的工具。
3、知道安全使用工具的方法。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準備:
1、孩子提前做的`工具調(diào)查表每人一張
2、工具ppt
3、各種小工具:錘子 鉗子 扳手 削筆刀 訂書機 螺絲刀等
4、鉛筆一支
5、美工紙
6、大紙箱一個
活動過程:
1、出示工具調(diào)查表說一說自己對工具的認識,激發(fā)興趣。
師:小朋友老師布置了一項作業(yè),回家調(diào)查一下家里的小工具,現(xiàn)在我請小朋友根據(jù)自己的調(diào)查向小伙伴介紹一下自己知道的工具。(幼兒自由的發(fā)言)
2、認識各種工具,并探索工具的用處,能根據(jù)操作的對象選擇合適的工具。
(1)、出示一個大紙箱,請幼兒幫忙打開。
師:我知道我們班的小朋友最能干了,今天我?guī)硪粋大紙箱,我請小朋友來幫忙,把箱子打開。
師:看來空手打開打開箱子可真不容易,誰能想一想其他的辦法呢?(幼兒發(fā)言)用剪刀 刻刀等
(2)打開紙箱,認識各種工具
出示小錘子 錘子 鉗子 扳手 螺絲刀等工具,引導幼兒認識并說出用途。
師:小朋友,箱子里有一個工具箱,我們打開看看里面有哪些工具?幼兒根據(jù)自己的觀察回答問題并說出用途。
(3)能根據(jù)操作的對象選擇合適的工具。
師:我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼道表揚欄中,可是為什么畫不出來?誰愿意幫老師到找一件能削鉛筆的工具,我們看他找得對不對?(幼兒找出卷筆刀)
(4)請一幼兒示范操作削鉛筆。教師并用小號的鉛筆畫畫。
(5)出示幾張美工紙,請幼兒選擇合適的工具。
師:我想把這幾張紙訂成一本小冊子,誰愿意幫老師到找一件能合適的工具。
(6)設(shè)計問題,引導幼兒說出解決辦法:
手機的螺絲松了,用哪種工具好?
這排釘子太危險了,我們是用哪種工具把她砸下去?
這塊鐵絲太長,我想用一小塊,我應(yīng)該用哪種工具剪下來?
3、教師小結(jié):
剛才我們用來幫忙的這些工具,用起來省時間省力氣,它們有一個名字叫工具,生活中我們常常會碰到很多問題,這么多的小工具就會幫助我們解決困難,如果沒有這些小工具來幫助我們,我們的生活就會有很多麻煩。所以,這些工具是我們的好朋友,我們大家都要愛護它們。但是在使用這些工具是應(yīng)該注意什么?
4、思想教育:安全使用剪刀
請幼兒大膽表達自己的想法
小結(jié) :使用工具時一定要注意安全,用完的工具材料要歸放到原來的地方。遇到困難可以請小朋友、老師、家長幫忙。
5、關(guān)注生活中的其他工具,到幼兒園里尋找被修理的物品,用工具自己修一修。
大班科學工具用處大的教案 篇7
活動設(shè)計背景:
征對目前小孩子們都是獨生子兒的現(xiàn)況,為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力,以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),特設(shè)計此活動。
活動目標
1.讓孩子們懂得如何做一個與別人友好相處的人
2.懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.培養(yǎng)孩子們動腦動口和動手的能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教學重點、難點
1、重點:讓孩子們通過豐富的想象力,講給大家聽。并體會到助人為樂是一件非常好的事情。
2、難點:如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們,并能為他們給予怎樣的幫助。
活動準備
教學圖片,錄音機,帽子,各種動物的頭像等。
活動過程
1.開場點題。拿著帽子,告訴孩子們,今天我們的活動內(nèi)容跟帽子有關(guān)。
2. 基本環(huán)節(jié)。請小朋友們說說這頂帽子,你可以把它拿來做什么呢?(激發(fā)他們的想象力)孩子們各抒己見。老師設(shè)難。假如小熊,小狗,他們遇到困難啦,我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請小朋友們說,老師及時給予贊揚和鼓勵。
3. 結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個完整的故事,讓孩子們在輕音樂聲中去認真傾聽故事并體會。
4. 延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中,我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人,如果有,你們會怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。
教學反思
反通過上這堂活動課,讓孩子們在動腦的同時又動手和動口,有意識地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神,懂得如何與人友好地相處;在活動中,及時與孩子們互動,對他們的表現(xiàn)給予充分的'肯定,我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試,爭著舉手來說,這讓我覺得很欣慰,但是還是有很多不足,比如說,在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時候,有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺講故事的時候,有些孩子不太認真,所以我會很努力地在這些方面改進,爭取以后有更大的進步。
小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部,部分帽子會有突出的邊緣,可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。
大班科學工具用處大的教案 篇8
活動目標:
1、教育幼兒懂得愛惜物品,學習合理利用廢舊物品。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)新,提高幼兒的動手、動腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的.精神。
活動準備:
教師:錄音機、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。
幼兒:共分5組,每組掛歷紙若干張,膠水2瓶,膠粘帶2卷,抹布1塊,未有內(nèi)容的小畫冊一本,細繩4根,彩筆5盒,剪刀每人1把,圖畫紙若干張。
活動過程:
一、教師著紙裝表演舞蹈,引發(fā)幼兒對舊掛歷紙的舉趣。
(一)教育幼兒合理利用廢舊物品,愛惜物品。
。ǘ┙處煶鍪疽恍⿸鞖v紙作品,啟發(fā),引導幼兒討論掛歷紙有什么用。
二、鼓勵幼兒大膽想像,利用舊掛歷進行創(chuàng)作,教師巡回指導。
三、幼兒互相欣賞,品評作品。
四、活動延伸:
教師出示其它廢舊材料制作的作品,鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作。
大班科學工具用處大的教案 篇9
設(shè)計意圖:
此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認識各種特種汽車。
活動目標:
1、激發(fā)幼兒認識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。
2、發(fā)展幼兒語言表達能力和綜合能力。
3、認識幾種特種汽車,知道幾種特種汽車的用途。
4、知道危險來臨時如何保護自己。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。
2、多媒體課件《特種汽車》
活動過程:
1、猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。
(1)消防車:一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動;一見著火,發(fā)起沖鋒。
(2)灑水車:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。
(3)救護車:無事我常住醫(yī)院,急事來了跑在先,來回奔波為病人,救死扶傷心里甜。
2、聽故事《特種汽車用處大》后,通過提問了解幾種特種汽車。
(1)早上在馬路上灑水的是什么車?
(2)車頂上有藍燈的車是什么車?
(3)救火的車是什么車?
(4)抓壞人的是什么車?
(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車?
3、請幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車的特殊功用。
(1)灑水車:車廂是個裝滿水的長圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。
(2)救護車:救護車里躺著危重病人,醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。救護車闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因為救人最要緊。
(3)消防車:消防車的警笛讓所有的人都為它讓路,在消防車的車頂上,有長長的'水龍帶,有可以升降的云梯,車身兩側(cè)站著消防隊員,他們個個都是勇敢的人。
(4)空中作業(yè)車:伸出長長的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線。
4、請幼兒拿出自己搜集的資料,給大家講述自己找到的特種車。
大班科學工具用處大的教案 篇10
設(shè)計思路:
本活動取材于中班主題活動《我們的身體》。中班的孩子對自己的身體充滿了好奇和探究的欲望。但是,由于幼兒的自我保護意識尚弱,對五官的認識也比較粗淺,還停留在關(guān)注外部特征上。同時,生活中,孩子對耳朵的保護意識也不強。因此,預(yù)設(shè)了本活動,使幼兒在認識耳朵外形特征的同時,引發(fā)幼兒了解耳朵的作用,從而產(chǎn)生保護耳朵的意識。
活動目標:
1、了解耳朵的'基本特征,并知道其用處。
2、初步掌握保護耳朵的方法,有保護耳朵的意識。
活動準備:ppt、聽診器一個
活動過程:
一、看ppt。,觀察耳朵的外形特征
1、(出示圖片)看一看,這些是誰的耳朵?哪一個是人的耳朵?它像什么?
2、摸一摸自己的耳朵,你發(fā)現(xiàn)什么?
。ㄜ涇浀氖嵌,硬硬的叫耳廓)
二、說說玩玩,了解耳朵的作用
1、耳朵有什么用呢?(聽聲音)你聽到過哪些聲音?
小結(jié):耳朵可以聽各種各樣的聲音。
2、聽聽身體里的聲音。
3、如果耳朵聽不到聲音,可以請什么東西來幫助我們聽到身體里的聲音?
。ǔ鍪韭犜\器,邀請幼兒做小醫(yī)生,聽聽身體里的聲音。)
4、如果我的朋友在很遠的地方,我該怎么和他聯(lián)系呢?
5、(出示圖片)這是誰?(飛行員)飛行員耳朵上戴了什么?(耳機)用這個耳機聽什么呢?(聽指令)
小結(jié):機長耳朵上戴的耳機很重要,他們的耳朵非常靈,非常重要,要聽清指令。
6、游戲:聽指令開飛機。
7、耳朵除了聽,還有什么作用?
。1)方便戴眼鏡
。2)戴上耳環(huán)
三、交流分享,知道保護耳朵的方法
1、耳朵可以聽聲音,給我們方便,讓我們變得更漂亮,用處真多。可是你們知道嗎,耳朵也會生病,那我們應(yīng)該怎么保護它呢?
。ǹ措娨暵曇魯R輕、不亂挖耳朵、小東西不塞進耳朵里等等)
小結(jié):我們一定要好好保護自己的耳朵。
大班科學工具用處大的教案 篇11
活動目標:
1、通過學習故事,了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛護農(nóng)作物及稻草人的情感。
2、了解稻草的用途,并能用完整的語言表達。
3、初步學習制作稻草人,體驗利用稻草進行游戲的樂趣。
活動準備:
1、稻草娃娃一個,故事圖片四幅。
2、稻草一把,稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等實物編織品或圖片若干。
3、幼兒操作用的稻草、樹葉、膠帶、及時貼、毛線、碎布、剪刀、畫筆等。
活動重點:
通過學習故事,了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛護農(nóng)作物及稻草的情感、
活動難點:
體驗利用稻草進行游戲的樂趣,從而培養(yǎng)幼兒語言表達能力和動手能力。
活動過程:
一、出示稻草娃娃,引出課題
1.請幼兒說說它是誰,是用什么材料做成的,有什么用處。
2、這可愛的稻草娃娃今天要來給小朋友說說他的`故事呢,你們想聽嗎?
二、結(jié)合圖片,有表情地講述故事《稻草人的朋友》(附后)并提問:
1.稻草人沒有朋友,它感到怎么樣?
2.稻草人為什么會倒在稻田里?
3.稻草人先請誰幫忙?兔子幫忙了嗎?稻草人心里是怎么想的?
4.后來稻草人又請誰幫忙?小狗幫忙了嗎?稻草人滿足嗎?
5.正當?shù)静萑送嶂碜与y受的時候,誰來了?它是怎么做的?
6.誰成了稻草人的朋友?小猴是用什么辦法使稻草人快樂起來的?
7.那稻草人為什么總要站在田里呢?
三、認識稻草:
1.熟悉稻草的作用:
。ǔ鍪疽话训静荩┻@就是用來制作稻草人的原料——稻草,請你看看它是什么樣的?(稻草顏色是枯黃的,摸上去是干干的,有點軟)你知道稻草除了可以做稻草人,還可以用來做什么?(做草繩、草鞋等。)
2.出示一些稻草手工編織品,請幼兒說說它們各有什么用處。(如裝飯鍋的草編容器可以保暖,草鞋既透氣又防滑等。)
3.其實稻草的作用還不止這些呢。出示圖片,進一步探討稻草在生活中的用處。
(1)抗洪救災(zāi)時,解放軍叔叔用稻草編織成袋子裝泥土、黃沙去堵洪水的
。2)玻璃在運輸過程中要用稻草包一包可以防止被震壞?
。3)養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子用來取暖
(4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜,青菜、蘿卜就不會被凍壞。
。5)在活動室尋找稻草做成的工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草鳥窩、草龍等)
四、嘗試進行制作稻草人。
1、師:瞧!原來稻草的作用這么大,以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你們幫它找點稻草人朋友,你們愿意嗎?
2、幼兒觀察稻草人,教師示范制作,講解制作步驟和要點。
3、幼兒分成若干組,四人合扎一個稻草人,教師重點指導打結(jié)的步驟,要求要扎得緊。
要求:
、傧群托〗M里的好朋友商量一下誰負責做稻草人的頭、手、身體、腳。
、诶盟峁┑牟牧线M行制作。
③裝扮稻草人。
4、教師來回巡視、指導。
五、幼兒作品展示師:
小朋友做的這些稻草人真漂亮,有了這么多的稻草人,它們再也不會覺得孤單了,我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯,讓它們來保護我們的莊稼吧!
活動延伸:
區(qū)域活動持續(xù)利用稻草進行小制作活動,并將“作品”用于游戲。
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