《月亮的心愿》教案
第一課時
談話導入
�、侔鍟盒脑浮！靶脑浮笔鞘裁匆馑迹�
�、趯⒄n題板書完整：月亮的心愿。（生讀課題）讀了課題，你想知道什么？
初讀課文，感知內(nèi)容
①自讀課文，讀準字音，遇到不認識的字讀讀拼音或問問小伙伴。
�、谥该侄巫x課文，正音。學生自評，他評。
再讀課文，朗讀感悟
①同桌合作讀讀課文，說說月亮的心愿是什么？
�、谛〗M合作學習。讀讀議議：“月亮剛開始說得去跟太陽公公商量商量，讓明天有個好天氣，可是后來月亮為什么又想讓明天下雨？”
�、圩x1、2自然段，讀后你知道了什么？（小女孩為郊游做了充分的準備，月亮也希望孩子們明天能快樂地郊游。）
�、埽ǔ鍪緢D1）從圖上能看出這些嗎？說一說月亮笑什么呢？
�、荩ǔ鍪緢D2）看看月亮的表情與第一幅圖中有什么不一樣？月亮愁什么呢？
⑥下位找小伙伴分角色讀一讀課文的3-7自然段。指名讀。讀后你知道了什么？
討論；珍珍想不想去郊游？為什么？珍珍的心愿是什么？
請你用一句話夸一夸珍珍。
�、哂懈星榈乩首x課文。
第二課時
識記生字
�、俪鍪旧挚ㄆ�，學生開火車讀，開花讀，男生讀，女生讀，齊讀。
�、谡f說你已經(jīng)認識了哪些字？是怎么認識的？
�、燮渌纳衷趺从�？和同桌湊在一起商量商量。（可以用“加一加”、“減一減”或編字謎、編順口溜等辦法）指名匯報。
做游戲，鞏固識字成果
�、俳處煶鍪旧挚ㄆx一個，學生也舉起自制卡片讀一讀，看誰又快又準。
�、凇吧纸育垺庇螒�。
一生說：我們的生字接“一字龍”。該生則按任意順序讀本課生字，其他學生則按該生讀的順序?qū)⒆职匆蛔峙砰_，最后看看誰排對了“一字龍”。同樣方法還可以排“S形龍”等。
�、鄄伦种i。（答案在本課找）
有趣的數(shù)學題：
大+、=？媽—馬=？
有感情地朗讀課文
①說說月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？
�、谌嘤懈星榈佚R讀全文。
書寫生字
①請學生當小老師，挑一個字說一說該怎樣才能寫好。
②學生書寫生字，教師隨機指導。
重點指導寫好“女”“氣”“亮”等字。
女：通過教師范寫，讓學生了解“女”字和女字旁在書寫上的區(qū)別。
氣：重點寫好最后一筆，彎處要寫得像一張弓，要立起來，鉤處要有力。
亮：與“高”字進行比較，上中下三部分要寫得緊湊些。
�、壅故緦W生作業(yè)，互相評價。
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