《家》的教案范文

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩(shī)歌，嘗試按詩(shī)歌句式仿編詩(shī)歌。

　　2、知道常見動(dòng)植物生活的地方，愛護(hù)它們的家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白云，小魚，小鳥，花兒，蝴蝶，小羊圖片；背景音樂；背景圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接導(dǎo)入，引出話題。小朋友們都有自己的家，今天老師請(qǐng)來了幾位小客人請(qǐng)你們說說它們的家在哪兒？

　　二、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌

　　1、出示白云，請(qǐng)幼兒說一說它的家在哪里。

　　師：是誰��？它的家在哪兒？

　　幼：白云的家在藍(lán)天上

　　2、出示小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖片，說說它們的家在哪兒3、師：小朋友們有一個(gè)共同的家，在這個(gè)家里，小朋友們一起唱歌跳舞做游戲，這個(gè)家是哪里？

　　幼：是幼兒園!

　　4、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌。

　　（1）、播放背景音樂，完整欣賞詩(shī)歌第一遍

　　師：你們真能干！幫這些動(dòng)植物找到了家！老師把你們剛才說的變成了一首詩(shī)歌，一起來聽一聽吧！（教師有感情的朗誦）

　�。�2）、再次欣賞詩(shī)歌第二遍，教師邊念邊將白云等粘在背景圖的相應(yīng)位置上。

　�。�3）、在音樂伴奏下，幼兒接詩(shī)歌后半句。

　�。�4）、隨音樂，全體幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

　　三、仿編兒歌

　　1、“剛才有小朋友說紅紅的花朵還是小蜜蜂的家。說得很對(duì)，你們密密的樹林還是誰的家呢？……”

　　2、幼兒朗誦自己仿編的詩(shī)歌

　�。�1）、師：哇！你們真是能干的小詩(shī)人，老師把你們說的變成一首詩(shī)歌，你們聽一聽：藍(lán)藍(lán)的天空是……

　�。�2）、請(qǐng)個(gè)別小朋友仿編（1—2個(gè)）

　　誰愿意和老師一樣把你編的詩(shī)歌和大家分享？

　　三、延伸主題：地球共同的家

　　四、延伸：

　　繪畫《家》。

　　附詩(shī)歌《家》：

　　藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，清清的河水是小魚的家，密密的樹林是小鳥的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，綠綠的草地是小羊的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法，兒歌朗朗上口有韻律，但是當(dāng)我細(xì)細(xì)品位這首兒歌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一：藍(lán)藍(lán)的天空即可以是白云的家也可以是小鳥的家，如果小鳥的家在樹林，我的理解就是小鳥可以在林子里筑巢，那么小山羊的家該是在牧場(chǎng)或是哪里了......

　　所以如果是公開課不是很適合。

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