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人教版語文第九冊《積累運用三》教案
教學目標:
1、引導(dǎo)學生讀背成語或熟語,積累語言。
2、閱讀短文,在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會表達的思想感情。
3、學習寫讀后感。
4、在實踐活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,練習寫小發(fā)明論文。
教學準備:
學生準備:
1、課外注意讀書,準備寫讀后感;
2、意觀察周圍的事物,為改進、發(fā)明做準備。
教師準備:一篇適合學生多角度思維,易于寫讀后感的文章。
教學時間:5課時
教學過程:
第一課時
。ㄗx讀背背)
一、完成“讀讀背背”。
1、自由讀詞語,注意讀準確。
2、小組接讀、接背。
3、比賽:看看誰記住的詞語多。
二、完成“閱讀”。
1、自由讀短文,了解大意。
2、仔細讀短文,邊讀邊思考文后練習題,可以在文中圈點標畫。
3、小組內(nèi)合作學習。
。1)自由讀短文,邊讀邊思考文后練習題,可以在文中圈點標畫。
。2)交流文后練習題的答案。
4、全班交流。
。1)流下美好的懷念,是因為大橋下的景色很美;引起我的惱恨,是、因為石階造得多而陡,讓外婆因背我過橋而“遭罪”,其實是含蓄地表達作者對外婆的愛。
。2)短文表達的是作者對家鄉(xiāng)的眷戀,對外婆的懷念之情。
。3)朗讀比賽:評選小小朗誦家。
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