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機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求
機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求
摘 要 作者結(jié)合職業(yè)教育思想和機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能培養(yǎng)情況，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)以及企業(yè)進(jìn)行了人才需求情況的調(diào)研。
通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析得到了目前機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人才需求及對(duì)企業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的要求情況，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)提供有力證據(jù)。
關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 機(jī)電一體化 人才需求
機(jī)電一體化技術(shù)知識(shí)面寬，應(yīng)用廣泛，學(xué)生畢業(yè)后能夠從事的工作領(lǐng)域廣，為了及時(shí)了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的崗位群、工作任務(wù)和企業(yè)需求情況，把握本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)的定位，合理制定人才培養(yǎng)方案和課程內(nèi)容，真正體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的辦學(xué)方針，特對(duì)揚(yáng)州及周邊地區(qū)的人才需求進(jìn)行調(diào)研分析。
1 專(zhuān)業(yè)設(shè)置的區(qū)域與行業(yè)背景
目前揚(yáng)州正提高先進(jìn)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展以汽車(chē)、食品機(jī)械、智能交通、化工機(jī)械、傳動(dòng)關(guān)鍵零部件等專(zhuān)業(yè)和成套設(shè)備為重點(diǎn)的裝備型制造業(yè)。
制造業(yè)的不斷發(fā)展推動(dòng)了機(jī)電一體化技術(shù)的前進(jìn)步伐并且使得機(jī)電一體化產(chǎn)品在市場(chǎng)上不斷更新，因此與機(jī)電一體化相關(guān)的教育業(yè)和服務(wù)業(yè)也在不斷改革和發(fā)展。
機(jī)械、汽車(chē)、化工、船舶、新能源新光源等五大千億產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增幅全年均保持11%以上。
上海大眾就是一個(gè)典型事例：新增10萬(wàn)輛車(chē)、尤妮佳二期、江淮10萬(wàn)輛皮卡等一批重大項(xiàng)目開(kāi)工、投產(chǎn)。
清華揚(yáng)州智能裝備科技園、東大科技園、揚(yáng)大科技園開(kāi)園運(yùn)行，促進(jìn)機(jī)電行業(yè)深度發(fā)展。
2015年，揚(yáng)州全年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值3625億元，增長(zhǎng)11%。
公共財(cái)政預(yù)算收入295.19億元，增長(zhǎng)13.9%，增幅列全省第二;其中稅收收入242.22億元，增長(zhǎng)13.9%。
城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入30380元，增長(zhǎng)10%;農(nóng)村常住居民人均可支配收入15255元，增長(zhǎng)11%。
產(chǎn)業(yè)層次提高效果非常之明顯，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值的比重達(dá)到40%以上;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)明顯調(diào)整優(yōu)化，而且建立健全有區(qū)域特色的機(jī)電類(lèi)的自主創(chuàng)新體系，增加科技、人力、知識(shí)等重要環(huán)節(jié)的投入，成立以服務(wù)中小企業(yè)為宗旨、市場(chǎng)為導(dǎo)向、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)為重點(diǎn)的揚(yáng)州產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院。
“科教合作新長(zhǎng)征”計(jì)劃深入推進(jìn)，簽訂校企產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議496項(xiàng)，新引進(jìn)高校院所或知名企業(yè)研發(fā)中心、創(chuàng)新中心54家。
機(jī)電一體化技術(shù)水平的提高，對(duì)推動(dòng)“長(zhǎng)三角”及揚(yáng)州地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)五大千億產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，對(duì)向高端發(fā)展、向研發(fā)設(shè)計(jì)和銷(xiāo)售服務(wù)兩端延伸、提高產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面具有十分重要的意義，機(jī)電一體化技術(shù)人才的質(zhì)量和數(shù)量更是揚(yáng)州區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展的重要保證。
行業(yè)和區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了良好的契機(jī)。
2 人才需求分析
通過(guò)對(duì)上海大眾儀征分公司、南京汽車(chē)集團(tuán)有限公司、揚(yáng)農(nóng)集團(tuán)、牧羊集團(tuán)、江蘇金方圓數(shù)控機(jī)床有限公司等揚(yáng)州及周邊城市的30家企業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)隨著石油化工、汽車(chē)、現(xiàn)代裝備制造業(yè)三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)設(shè)備先進(jìn)，自動(dòng)化程度不斷提高，新型機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化生產(chǎn)流水線占據(jù)企業(yè)設(shè)備的絕大部分，傳統(tǒng)機(jī)電設(shè)備只占很小的比例;進(jìn)口設(shè)備比例大，國(guó)產(chǎn)設(shè)備比例小;高端技能型的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才的需求在不斷擴(kuò)大。
機(jī)械技術(shù)與電氣技術(shù)已經(jīng)變的密不可分，從而機(jī)電行業(yè)對(duì)人才的市場(chǎng)需求量也發(fā)生了很大的變化，許多企業(yè)一方面為了提高生產(chǎn)的高效性從而精簡(jiǎn)缺乏專(zhuān)業(yè)技能的員工，然而在另一方面又非常需要大量的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)型員工。
總體上看來(lái)，從事機(jī)電行業(yè)的人員數(shù)量非但沒(méi)有明顯的上升，反而在一定的時(shí)間段內(nèi)呈現(xiàn)出了下降的趨勢(shì)。
與之相對(duì)應(yīng)的情況就變成了，機(jī)電行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的技能要求更高了，從以前單純的“懂機(jī)”或“懂電”，向既“懂機(jī)”又“懂電”的方向發(fā)展。
因此，與工業(yè)發(fā)展速度不相適應(yīng)的高素質(zhì)的技能型人才在市場(chǎng)上極為短缺，主要表現(xiàn)為以下幾方面：
(1)機(jī)電一體化技術(shù)在制造行業(yè)生產(chǎn)及管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀。
隨著企業(yè)技術(shù)和設(shè)備的不斷引進(jìn)、嫁接以及改造的完成，機(jī)電一體化技術(shù)十分廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)程中，成為現(xiàn)代設(shè)備制造和生產(chǎn)過(guò)程控制中不可缺少的部分。
機(jī)電一體化技術(shù)在制造業(yè)的應(yīng)用從簡(jiǎn)單的數(shù)控機(jī)床、柔性制造系統(tǒng)(FMS)、機(jī)械加工中心以及機(jī)械手發(fā)展到現(xiàn)在的智能機(jī)器人、無(wú)人生產(chǎn)車(chē)間和將設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售、管理集于一體的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)。
機(jī)電一體化的產(chǎn)品涉及工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究、人民生活、醫(yī)療衛(wèi)生等各個(gè)領(lǐng)域，如集成電路自動(dòng)生產(chǎn)線、激光切割設(shè)備、印刷設(shè)備、家用電器、汽車(chē)電子化、微型機(jī)械、飛機(jī)、雷達(dá)、醫(yī)學(xué)儀器、環(huán)境監(jiān)測(cè)等。
(2)企業(yè)對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才需求狀況。
對(duì)揚(yáng)州及周邊地區(qū)的一些企業(yè)的用人情況作了調(diào)研，從收集的數(shù)據(jù)分析來(lái)看，受調(diào)研的企業(yè)只是全市機(jī)電類(lèi)企業(yè)的一小部分，但有的企業(yè)在規(guī)模、技術(shù)力量、產(chǎn)品類(lèi)型和質(zhì)量、人才構(gòu)成等一些基本狀況具有一定的代表性。
從數(shù)據(jù)的分析中可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)控機(jī)床操作仍占較多的份額，而一些機(jī)加工的市場(chǎng)需求仍在加大，尤其是對(duì)熟練機(jī)加工人員需求很迫切。
自動(dòng)化生產(chǎn)線的維護(hù)人員的需求也逐漸出現(xiàn)了上升傾向。
另外，對(duì)懂得機(jī)電知識(shí)并且能從事機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的人員也有大量的需求。
生產(chǎn)線的操作工的需求卻在下降，大大小于前兩年。
企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量更高的追求，使得越來(lái)越多的企業(yè)更專(zhuān)注于員工的質(zhì)量，很多機(jī)電企業(yè)用人時(shí)，不僅全面考察其專(zhuān)業(yè)教育的背景，而且更關(guān)注人的社交能力和非智力素質(zhì)，善于與別人交流，明確正確的價(jià)值觀，樹(shù)立敬業(yè)精神，培養(yǎng)吃苦精神，有紀(jì)律性，有責(zé)任心，并且擁有良好的工作態(tài)度。
(3)高職層次機(jī)電人才需求量。
在傳統(tǒng)行業(yè)中，高新技術(shù)行業(yè)已經(jīng)逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的革命漸漸開(kāi)始，然而機(jī)電一體化技術(shù)確是在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命中產(chǎn)生的一種新的科學(xué)新興領(lǐng)域。
目前應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)的產(chǎn)品具有強(qiáng)大先進(jìn)的功能，在精度、速度、動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)下，并提高了自動(dòng)化程度，具有柔性化、智能化、信息化等特點(diǎn)，同時(shí)向先進(jìn)的控制管理過(guò)渡，如自適應(yīng)控制、自組織、資管理等模式，最終向智能化發(fā)展。
當(dāng)今，數(shù)控編程及操作人員有著大量的市場(chǎng)前景，所以近幾年來(lái)，高職院校的機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在市場(chǎng)上更是供不應(yīng)求，就業(yè)前景可謂是一片光明。
在未來(lái)的幾年甚至十幾年內(nèi)，國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化人員的需求量是有增無(wú)減。
目前省內(nèi)高等技術(shù)工人嚴(yán)重緊缺，而且中年人較多，制造業(yè)工人中具備高等技術(shù)資格的人員不多。
這都是我們的優(yōu)勢(shì)所在。
調(diào)查顯示，針對(duì)目前在職的機(jī)電技術(shù)人才的現(xiàn)狀，大部分單位對(duì)此的滿意度很低，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是部分專(zhuān)業(yè)人才具有較高的學(xué)歷層次，理論知識(shí)扎實(shí)，但是動(dòng)手能力和工作實(shí)際能力較弱，在工作后通常需要職業(yè)培訓(xùn);另一個(gè)方面是有經(jīng)驗(yàn)的老技術(shù)人員的發(fā)展滯后于現(xiàn)代技術(shù)的革新，在新技術(shù)面前無(wú)所適從。
絕大部分的企業(yè)表示對(duì)技能型機(jī)電人才的渴望。
同時(shí)，在江蘇省機(jī)電一體化維修行業(yè)的從業(yè)人員，具有高級(jí)技術(shù)水平的技術(shù)人員的所占比重很低，因此廠家不得花重金邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外機(jī)電專(zhuān)業(yè)人員來(lái)服務(wù)，但是還不能滿足現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的需求本地區(qū)人才市場(chǎng)的這種巨大需求，為機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置提供了重要依據(jù)，為專(zhuān)業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，為畢業(yè)生的就業(yè)提供了廣闊的空間。
3 對(duì)人才培養(yǎng)方案的建議
(1)對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的建議。
調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)看重的不僅是學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的掌握程度，更加看重的是工作、學(xué)習(xí)態(tài)度還有團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，因此對(duì)于機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的建議是：課程的理論知識(shí)不要太深，但應(yīng)具有一定的高度和寬度，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
(2)對(duì)課程設(shè)置的建議。
在整個(gè)教學(xué)課程體系中，以專(zhuān)業(yè)技能為主要教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)徹底改變?cè)械慕逃虒W(xué)體系。
以教學(xué)目標(biāo)為中心，配備多個(gè)技能模塊。
專(zhuān)業(yè)課程種類(lèi)與課時(shí)的合理搭配。
就本專(zhuān)業(yè)而言，由于學(xué)生主要從事的是機(jī)電設(shè)備的安裝、維護(hù)與維修等方面，所以在技能訓(xùn)練的課程應(yīng)有一定的高度和寬度，而在必備技能方面需要達(dá)到應(yīng)有的職業(yè)資格等級(jí)工的基本要求。
(3)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施配置的建議。
為了達(dá)到專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間、場(chǎng)所、教師上的統(tǒng)一，充分利用已建國(guó)家級(jí)電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地和電氣工程實(shí)訓(xùn)中心，最高限度地建設(shè)與生產(chǎn)實(shí)際條件相吻合的實(shí)習(xí)環(huán)境，對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)特別加強(qiáng)液壓與氣動(dòng)、電氣設(shè)備維修、PLC、機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試、鉗工工場(chǎng)、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并在校外加強(qiáng)機(jī)電類(lèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。
4 結(jié)論
在未來(lái)發(fā)展和發(fā)揚(yáng)有特色的機(jī)電專(zhuān)業(yè)是重中之重，這就需要我們要做好十分充分的社會(huì)調(diào)查，并結(jié)合現(xiàn)代化科技的發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，找到適合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)能力。
基金項(xiàng)目：中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目(蘇教財(cái)[2012]177號(hào));江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃(201513 754005Y，201513754004Y)
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