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計(jì)劃書

高中計(jì)劃書

時間:2024-11-28 15:05:22 計(jì)劃書 我要投稿

高中計(jì)劃書

  時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的高中計(jì)劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中計(jì)劃書

高中計(jì)劃書1

  一個愉快的暑假過去了,又盼來了一個新的.學(xué)期,我就要升高中啦。

  一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

  二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就聽課,一些知識取決于聽課。分析

  三、做課堂筆記。筆記每節(jié)課都要做,而且要簡單明了。

  四、做作業(yè)。做作業(yè)之前,對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理還要認(rèn)真審題,弄清楚要求認(rèn)真仔細(xì)做題做完后還要認(rèn)真檢查。

  五、課后復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用可以提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

  這就是我的新學(xué)期目標(biāo),我會爭取朝著這幾個方向繼續(xù)努力的。

高中計(jì)劃書2

  期待中,我們又迎來了一個新的學(xué)期,對我們來說這又是一個新的考驗(yàn)。生活部作為學(xué)生會的重要組成部分之一,將竭力做好自己的工作,同時配合各部把我們的學(xué)生會辦的更好,為我們這一和諧大家庭獻(xiàn)出自己的一份力。

  1.每周的星期二下午六點(diǎn)定期檢查各班教室的衛(wèi)生狀況。教室的衛(wèi)生狀況不僅僅是一個關(guān)乎學(xué)習(xí)環(huán)境的問題,更是體現(xiàn)一個班級的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵。擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們每個人都向往的,維護(hù)我們的良好學(xué)習(xí)氛圍需要我們大家共同努力。

  2.每星期都要進(jìn)行衛(wèi)生評比。在各項(xiàng)衛(wèi)生檢查中總分最高的兩個班級將頒發(fā)流動紅旗予以獎勵。流動紅旗在每星期二定期檢查完后進(jìn)行評比,晚自習(xí)進(jìn)行頒發(fā),星期日晚上由工作人員收回,準(zhǔn)備下次評比。

  3.將每次的衛(wèi)生檢查結(jié)果公布在三樓版面上。讓大家能夠向表現(xiàn)突出的班級學(xué)習(xí),在班級晚上方面不斷努力不斷進(jìn)步。

  4.每周要對班級衛(wèi)生狀況進(jìn)行突擊檢查。主要是為了監(jiān)督大家維護(hù)教室的衛(wèi)生,營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保持教室的整潔是我們時時刻刻都應(yīng)當(dāng)做的事,是每個同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。突擊檢查是為了能夠讓同學(xué)們更自覺維護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  5.在對教室衛(wèi)生檢查中進(jìn)行拍照。主要是為了體現(xiàn)我們工作的公平與公正,這是生活部也是學(xué)生會的一貫作風(fēng),我們會以公平公正為原則做好我們的工作。

  6.每周三對宿舍進(jìn)行檢查并以衛(wèi)生狀況為主要評比標(biāo)準(zhǔn)選出五個優(yōu)秀宿舍及三個亟待改進(jìn)的宿舍。宿舍是我們每天生活的地方,讓宿舍成為我們溫馨的小家是我們每個人夢寐以求的,保持宿舍整潔有序可以給我們帶愉悅和舒心,對宿舍衛(wèi)生的檢查旨在為大家營造一個良好的生活環(huán)境。

  7.每周五打掃經(jīng)貿(mào)系老師的辦公室。老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛勤的栽培我們,我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事來幫助老師,為老師們提供一個舒適的辦公環(huán)境。

  當(dāng)然,這只是主要的幾個方面,還有一些細(xì)節(jié)上的計(jì)劃,也就是衛(wèi)生狀況的'檢查項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn),包括班級衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生兩項(xiàng)。地面干凈,空氣清新,給十分;地面干凈,空氣不清新,給八分;地面有垃圾,空氣不清新,給七分;沒有打掃,空氣不流通,給六分。黑板干凈,講臺無灰塵,墻報(bào)美觀,無松垮的條幅,窗臺無灰塵,給十分,以上達(dá)四項(xiàng)的給九分,達(dá)三項(xiàng)的給八分,達(dá)兩項(xiàng)的給七分,達(dá)一項(xiàng)的給六分,一項(xiàng)不達(dá)給五分。兩項(xiàng)都干凈且玻璃無破損給十分;窗臺有東西玻璃干凈給七分;窗臺干凈玻璃不干凈給八分;都不干凈給六分。垃圾箱無垃圾、暖氣下無雜物,講臺下無垃圾,門后無垃圾給十分,達(dá)三項(xiàng)的給九分,達(dá)兩項(xiàng)的給八分,達(dá)一項(xiàng)的給七分,一項(xiàng)不達(dá)給六分。講臺上的東西擺放整齊,電視遙控器擺放整齊,課桌、書本放整齊,垃圾箱、打掃工具擺放整齊給十分,以上達(dá)四項(xiàng)的給九分,達(dá)三項(xiàng)的給八分,達(dá)兩項(xiàng)的給七分,達(dá)一項(xiàng)的給六分,一項(xiàng)不達(dá)給五分。

高中計(jì)劃書3

  三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了,我步入了高中。在開始高中生活前,我對自己今后三年的學(xué)習(xí)生活做以下規(guī)劃。

  一、學(xué)業(yè)和發(fā)展目標(biāo)

  進(jìn)入了一中這個優(yōu)秀的學(xué)校,我對自己有了較高的要求。有句名言說得好:“做出規(guī)劃,今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天做出艱難決策的.人們!备咧腥晡乙ψ龅骄獍l(fā)展,各科成績達(dá)到班級前十,考上理想的大學(xué),學(xué)習(xí)生活中同老師同學(xué)和睦相處,同時努力提升思想道德水平,培養(yǎng)各種能力,規(guī)范自己的的言行,正視錯誤,努力改正;積極參加學(xué)校的活動,培養(yǎng)各種不同的能力,為以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

  二、自我評估

  走過三年的初中生活,我漸漸清楚的認(rèn)識自己,初中生活磨礪了我,是我走向成熟,我是一個較為內(nèi)向的人,這使我做事謹(jǐn)慎,但也是我顯得比較沉悶。而我意識到現(xiàn)在培養(yǎng)的是全面的素質(zhì)型人才,而我們來到一中,不只是要增長學(xué)識,還要提高素質(zhì),培養(yǎng)良好的人生觀,為前途而努力。因此我會積極參加學(xué)校、社會活動,豐富自己,提升能力,為日后的學(xué)習(xí)、工作和生活做下鋪墊。

  在日常生活中,我有著廣泛的興趣愛好,熱愛生活,在初中的三年中與同學(xué)關(guān)系十分融洽,經(jīng)常幫助老師,經(jīng)常組織同學(xué)活動,在同學(xué)和老師中人緣較好。為人處事的能力較強(qiáng),知識基礎(chǔ)比較牢固,學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他人,自己有不會的問題能及時請教老師同學(xué)。道德水準(zhǔn)和行為習(xí)慣較好,有些方面仍有待提高,我會在學(xué)習(xí)生活中努力改掉壞習(xí)慣,提升道德水準(zhǔn),全面發(fā)展。

  三、制定方案

  開學(xué)后,我會結(jié)合結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)校安排,及時制定符合自身的計(jì)劃,初期計(jì)劃如下:

  1、課上聽講做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí),精神上保持頭腦清醒,精力旺盛,認(rèn)真聽講,不開小差,積極思考,做好課堂筆記,課下及時與老師交流。

  2、課下作業(yè)獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真審題,分析解決問題,達(dá)到鞏固知識的目的。

  3、復(fù)習(xí)鞏固結(jié)合課后回憶,整理筆記,細(xì)讀教材等復(fù)習(xí)鞏固。

  4、課外練習(xí)

  四、認(rèn)真執(zhí)行

  計(jì)劃沒有實(shí)行就相當(dāng)于一張廢紙,我會認(rèn)真的落實(shí)計(jì)劃,讓它的價值得到體現(xiàn),幫助我學(xué)習(xí),使我得到提高。

  五、及時調(diào)整反思

  六、繼續(xù)執(zhí)行

  你不認(rèn)識我,你會認(rèn)識我

高中計(jì)劃書4

  一、教材的地位和作用

  本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究指數(shù)函數(shù),以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認(rèn)識,使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進(jìn)一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,本節(jié)課的內(nèi)容十分重要,它對知識起到了承上啟下的作用。

  此外,《指數(shù)函數(shù)》的知識與我們的日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究有著緊密的聯(lián)系,尤其體現(xiàn)在細(xì)胞分裂、貸款利率的計(jì)算和考古中的年代測算等方面,因此學(xué)習(xí)這部分知識還有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):①掌握指數(shù)函數(shù)的概念;

 、谡莆罩笖(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)和簡單應(yīng)用;使學(xué)生獲得研究函數(shù)的規(guī)律和方法。

  能力目標(biāo):①培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)想、類比、猜測、歸納等思維能力;

 、隗w會數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想,增強(qiáng)學(xué)生識圖用圖的能力;

  情感目標(biāo):①讓學(xué)生自主探究,體驗(yàn)從特殊→一般→特殊的認(rèn)知過程,了解指數(shù)函數(shù)的實(shí)際背景;

 、谕ㄟ^學(xué)生親手實(shí)踐,互動交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生抽象、概括、分析、綜合的能力。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步研究指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

  指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),它一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認(rèn)識,使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進(jìn)一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此它對知識起到了承上啟下的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):弄清楚底數(shù)a對函數(shù)圖像的影響。

  對于底數(shù)a>1 和1>a>0時函數(shù)圖像的不同特征,學(xué)生不容易歸納認(rèn)識清楚。

  突破難點(diǎn)的關(guān)鍵:

  通過學(xué)生間的討論、交流及多媒體的動態(tài)演示等手段,使學(xué)生對所學(xué)知識,由具體到抽象,從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,由此來突破難點(diǎn)。

  因此,在教學(xué)過程中我選擇讓學(xué)生自己去感受指數(shù)函數(shù)的生成過程以及從這兩個特殊的指數(shù)函數(shù)入手,先描點(diǎn)畫圖,作為這一堂課的突破口。

  四、學(xué)情分析及教學(xué)內(nèi)容分析

  1、學(xué)生知識儲備

  通過初中學(xué)段的學(xué)習(xí)和高中對集合、函數(shù)等知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生對函數(shù)和圖象的關(guān)系已經(jīng)構(gòu)建了一定的認(rèn)知結(jié)構(gòu),主要體現(xiàn)在三個方面:

  知識方面:對正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù),二次函數(shù)等最簡單的函數(shù)概念和性質(zhì)已有了初步認(rèn)識,能夠從初中運(yùn)動變化的角度認(rèn)識函數(shù)初步轉(zhuǎn)化到從集合與對應(yīng)的觀點(diǎn)來認(rèn)識函數(shù)。

  技能方面:學(xué)生對采用“描點(diǎn)法”描繪函數(shù)圖象的方法已基本掌握,能夠?yàn)檠芯俊吨笖?shù)函數(shù)》的性質(zhì)做好準(zhǔn)備。

  素質(zhì)方面:由觀察到抽象的數(shù)學(xué)活動過程已有一定的體會,已初步了解了數(shù)形結(jié)合的.思想。

  2、學(xué)生的困難

  本節(jié)內(nèi)容思維量較大,對思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和分類討論、歸納推理等能力有較高要求,但學(xué)生在探究問題的能力以及合作交流等方面發(fā)展不夠均衡,所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定難度。

  五、教法分析

  本節(jié)課我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法。通過教師在教學(xué)過程中的點(diǎn)撥,啟發(fā)學(xué)生通過主動觀察、主動思考、動手操作、自主探究來達(dá)到對知識的發(fā)現(xiàn)和接受。

  六、教學(xué)過程分析

  根據(jù)新課標(biāo)的理念,我把整個的教學(xué)過程分為六個階段,

  即:1.情景設(shè)置,形成概念

  2.發(fā)現(xiàn)問題,深化概念

  3.深入探究圖像,加深理解性質(zhì)

  4.強(qiáng)化訓(xùn)練,落實(shí)掌握

  5.小結(jié)歸納

  6.布置作業(yè)

  (一)情景設(shè)置,形成概念

  學(xué)情分析:1、學(xué)生初中就接觸過一次函數(shù)、二次函數(shù),在第二章再次學(xué)習(xí)一次函數(shù)、二次函數(shù)時,學(xué)生有一定的知識儲備,但對于指數(shù)函數(shù)而言,學(xué)生是完全陌生的函數(shù),無已有經(jīng)驗(yàn)的參考,在接受上學(xué)生有困難。

  2、課本給出了兩個引例以及在本章章前語也給了一個例子,分別是細(xì)胞分裂、放射性物質(zhì)省留量及“指數(shù)爆炸”,這三個例子比較好但離學(xué)生的認(rèn)知仍存在一定距離,于是我在引課這里翻查了一些參考資料,發(fā)現(xiàn)這樣一個例子,——折紙問題,這個引例對學(xué)生而言①便于動手操作與觀察②貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

  1、引例1:折紙問題:讓學(xué)生動手折紙

  觀察:①對折的次數(shù)x與所得的層數(shù)y之間的關(guān)系,得出結(jié)論y=x2

  ②對折的次數(shù)x與折后面積y之間的關(guān)系(記折前紙張面積為1),

  得出結(jié)論y=(1/2)x

  引例2:《莊子。天下篇》中寫到:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”。請寫出取x次后,木棰的剩留量與y與x的函數(shù)關(guān)系式。

  設(shè)計(jì)意圖:

 。1)讓學(xué)生在問題的情景中發(fā)現(xiàn)問題,遇到挑戰(zhàn),激發(fā)斗志,又引導(dǎo)學(xué)生在簡單的具體問題中抽象出共性,體驗(yàn)從簡單到復(fù)雜,從特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律。從而引入兩種常見的指數(shù)函數(shù)①a>1②0

  (2)讓學(xué)生感受我們生活中存在這樣的指數(shù)函數(shù)模型,便于學(xué)生接受指數(shù)函數(shù)的形式。

  2、形成概念:

  形如y=ax(a>0且a≠1)的函數(shù)稱為指數(shù)函數(shù),定義域?yàn)閤∈R。

  提出問題:為什么要限制a>0且a≠1?

  這一點(diǎn)讓學(xué)生分析,互相補(bǔ)充。

  分a﹤0,且a=0,0﹤a﹤1,a=1,a>1五部分討論。

  (二)發(fā)現(xiàn)問題、深化概念

  問題1:判斷下列函數(shù)是否為指數(shù)函數(shù)。

  1)y=-3x 2)y=31/x 3) y=31+x 4) y=(-3)x 5) y=3-x=(1/3) x

  設(shè)計(jì)意圖:1、通過這些函數(shù)的判斷,進(jìn)一步深化學(xué)生對指數(shù)函數(shù)概念的理解,指數(shù)函數(shù)的概念與一次、二次函數(shù)的概念一樣都是形式定義,也就是說必須在形式上一模一樣方行,即在指數(shù)函數(shù)的表達(dá)式中y=ax(a>0且a≠1)。

  1)ax的前面系數(shù)為1, 2)自變量x在指數(shù)位置, 3)a>0且a≠1

  2、問題1中(4)y=(-3)x的判定,引出問題1:即指數(shù)函數(shù)的概念中為什么要規(guī)定a>0且a≠1

  1)a<0時,y=(-3)x對于x=1/2,1/4,……(-3)x無意義。

  2)a=0時,x>0時,ax=0;x≤0時無意義。

  3)a=1時,ax= 1x=1是常量,沒有研究的必要。

  設(shè)計(jì)意圖:通過問題1對a的范圍的具體分析,有利于學(xué)生對指數(shù)函數(shù)一般形式的掌握,同時也為后面研究函數(shù)的圖像和性質(zhì)埋下伏筆。

  落實(shí)掌握:1)若函數(shù)y=(a x -3a+3) a x是指數(shù)函數(shù),求a值。

  2)指數(shù)函數(shù)f(x)= a x(a>0且a≠1)的圖像經(jīng)過點(diǎn)(3,9),求f(x)、f(0)、f(1)的值!ㄏ禂(shù)法求指數(shù)函數(shù)解析式(只需一個方程)。

  (三)深入研究圖像,加深理解性質(zhì)

  指數(shù)函數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了函數(shù)基本概念和性質(zhì)以后接觸到得第一個具體函數(shù),所以在這部分的安排上,我更注意學(xué)生思維習(xí)慣的養(yǎng)成,即應(yīng)從哪些方面,哪些角度去探索一個具體函數(shù),我在這部分設(shè)置了兩個環(huán)節(jié)。

  第一環(huán)節(jié):分三步

  (1)讓學(xué)生作圖 (2)觀察圖像,發(fā)現(xiàn)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì) (3)歸納整理

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:利用描點(diǎn)法作函數(shù)y=2x,y=3x,以及y=(1/2)x、y=(1/3)x的圖像。

  設(shè)計(jì)意圖:(1)觀察總結(jié)a>1,0

  (2)觀察y=2x與y=2-x,y=3x與y=3-x圖像關(guān)于y軸對稱。

  (3)在第一象限指數(shù)函數(shù)的圖像滿足“底大圖高。

  (4)經(jīng)過(0,1)點(diǎn)圖像位置變化。

  變式:去掉底數(shù)換成字母,根據(jù)圖像比較底數(shù)的大小。

  方法提煉:①用上面得到的規(guī)律;

 、谧髦本x=1與指數(shù)函數(shù)圖像相交的縱坐標(biāo),即為底數(shù)。

  第二環(huán)節(jié):

  利用多媒體教學(xué)手段,通過幾何畫板演示底數(shù)a 取不同的值時,讓學(xué)生觀察函數(shù)圖像的變化特征,歸納總結(jié):y=ax的圖像與性質(zhì)

  以y=2x為例,讓學(xué)生用單調(diào)性的定義加以證明;

  設(shè)計(jì)意圖:(1)讓學(xué)生由初中的“看圖說話”的水平,提升到高中的嚴(yán)格推理的層面上來。

  (2)學(xué)習(xí)用做商法比較大小。

  4、奇偶性: 不具備

  5、對稱性:y=ax不具備,但底數(shù)互為倒數(shù)的兩個指數(shù)函數(shù)圖像關(guān)于y軸對稱。從形式上可變?yōu)閥=ax與y=a-x

  總結(jié):兩個函數(shù)y=f(x),y=f(-x)關(guān)于y軸對稱。

  6、交點(diǎn):(1)與y軸交于一點(diǎn)(0,1) (2)與x軸無交點(diǎn)(x軸為其漸近線)

  7、 當(dāng)x>0時,y>1;當(dāng)x<0時,00時, 0<0 y="">1

  8、y=ax(a>0且a≠1)在第一象限圖像“底大圖高”(直線x=1輔助)

  難點(diǎn)突破:通過數(shù)形結(jié)合,利用幾個底數(shù)特殊的指數(shù)函數(shù)的圖像將本節(jié)課難點(diǎn)突破。

  為幫助學(xué)生記憶,教師用一句精彩的口訣結(jié)束性質(zhì)的探究:

  左右無限上沖天,永與橫軸不沾邊。

  大1增,小1減,圖像恒過(0,1)點(diǎn)。

  (四)強(qiáng)化訓(xùn)練落實(shí)掌握

  例1:學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)的概念,探究出它的性質(zhì)以后,再回應(yīng)本節(jié)課開頭的問題,解決引例問題。

  例2:比較下列各題中兩值的大小

  (1) (4/3)-0.23 與(4/3)-0.25;

  (2) (0.8)2.5與(0.8)3 。

  (3) 方法指導(dǎo):同底指數(shù)不同,構(gòu)造指數(shù)函數(shù),利用函數(shù)單調(diào)性

  (4) 方法指導(dǎo):不同底但可化同底,也化歸為第一類型利用單調(diào)性解決。

  (5)(3/4)2/3與(5/6)2/3;(6)(-2.1)3/7與(-2.2)3/7

  方法指導(dǎo):底不同但指數(shù)相同,結(jié)合函數(shù)圖像進(jìn)行比較,利用底大圈高。

  (6)“-”是學(xué)生的易錯易混點(diǎn)。

  (7)(0.3)-3與(2.3)2/3;(8)1.70.3與0.93.1。

  方法指導(dǎo):底不同,指數(shù)也不同,可采用①估算(與常見數(shù)值比較如(8))②中間量如(7)(10/3)3〔(10/3)2/3或(2.3)3〕(2.3)2/3。

  設(shè)計(jì)意圖:(1)、(2)對指數(shù)函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用(逆用單調(diào)性),(3)建立學(xué)生分類討論的思想。(4)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用圖像的能力。

  (五)歸納總結(jié),拓展深化

  請學(xué)生從知識和方法上談?wù)剬@一節(jié)課的認(rèn)識與收獲。

  1、知識上:學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)以及應(yīng)用。關(guān)鍵要抓住底數(shù)a>1 和1>a>0時函數(shù)圖像的不同特征和性質(zhì)是學(xué)好本節(jié)的關(guān)鍵。

  2、方法上:經(jīng)歷從特殊→一般→特殊的認(rèn)知過程,從觀察中獲得知識,同時了解指數(shù)函數(shù)的實(shí)際背景和和研究函數(shù)的基本方法;體會分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想。

  (六)布置作業(yè),延伸課堂

  A類:(鞏固型)面向全體同學(xué)

  1、完成課本P93/習(xí)題3-1 A

  B類:(提高型)面向優(yōu)秀學(xué)生

  2、完成學(xué)案P1/題型1。

  小編為大家提供的高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高中計(jì)劃書5

  古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!备咧袑W(xué)習(xí)內(nèi)容繁多、時間緊,壓力大。要讓高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,班主任應(yīng)該適時指導(dǎo)幫助學(xué)生,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。下面就如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)談幾點(diǎn)看法。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  指導(dǎo)學(xué)生制定長遠(yuǎn)目標(biāo)(人生目標(biāo)、高中學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo))和短期目標(biāo)(一周目標(biāo)、一月目標(biāo))。根據(jù)學(xué)生的自身的情況,制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并把目標(biāo)分為若干個小目標(biāo),使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)各個目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生針對自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)切實(shí)可行的、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)體系。

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  指導(dǎo)學(xué)生制定長遠(yuǎn)計(jì)劃(高中學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃)和短期計(jì)劃(周學(xué)習(xí)計(jì)劃、日學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)自己個人實(shí)際情況和特點(diǎn),做出切合實(shí)際的`時間安排,了解知道在一天、一周內(nèi)要做什么事情,使自己有條不紊地學(xué)習(xí)。

  三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與計(jì)劃的建議

  1、讓學(xué)生明確目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向,是自己學(xué)習(xí)的走向,因此目標(biāo)應(yīng)該包括所有學(xué)科我自己的整體的發(fā)展和提高。

  2、時刻照目標(biāo)與計(jì)劃進(jìn)行自我反省,嚴(yán)格要求自己實(shí)行自己的目標(biāo)與計(jì)劃。也就是我們的目標(biāo)與計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動的執(zhí)行。

  3、在班級建立學(xué)生目標(biāo)與計(jì)劃展示欄,公開學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃。

高中計(jì)劃書6

  暑假過去,新學(xué)期到來了。們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

  首先,上課的時候,要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,好好努力學(xué)習(xí),在新的學(xué)期又應(yīng)該給自己訂一下目標(biāo)才好。像電視里說的那樣,“時光如水,生命如歌!钡拇_,初中3年的生活在忙碌中已經(jīng)從們身邊察過,現(xiàn)在開始的是高中的生活,又是一個新的學(xué)期,新的集體,新的生活;叵肫鹑ツ甑纳,是那么的糟糕。怕未來的天空是黑暗的,不希望的未來是黑暗的,想的未來是光明,有意義的,那么現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí),努力去奮斗,初中3年的時間被錯過了,現(xiàn)在要在高中職業(yè)學(xué)校好好學(xué),希望能學(xué)到一技之長。

  在們奮斗中,目標(biāo)也是們成敗的最重要的因素,有了目標(biāo),不用說其它的,那么他一定就擁有了無比的動力。有時間還可以到讀書館里借閱有關(guān)烹飪的知識,沒有學(xué)的完的知識,而是只有學(xué)不完的知識。付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)烹飪是一種興趣,一種好奇,如果是爸媽逼你的那可能是學(xué)不好的,在選擇那個職業(yè)的時候,提出了烹飪,媽當(dāng)時反對了,還跟媽吵了幾句,后來媽還是支持的選擇,同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程,就不會有們的進(jìn)步和提升,無論是今天的學(xué)習(xí),還是明天的工作都是如此。

  同學(xué)們:“讓們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在絢麗多彩的知識海洋中航行,也許會有坎坷,艱險,但堅(jiān)信,在們敬愛的老師舵手指揮和操縱下,們一定會戰(zhàn)勝一切困難,避過所有的煩惱,到達(dá)成功的彼岸!們即將充滿激情,踏上征途。未來是們的!

  同學(xué)們,老師們,祝愿華僑高中每一位師生在新學(xué)期里,以新的氣象,新的努力,取得新的進(jìn)步!

  莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!

  追求:是充實(shí)生命的必然途徑。時間就像那無情的流水,流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去,新的學(xué)期即將來臨。仔細(xì)的回想,過去的`五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來。難道真要這樣,流給母校的是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間,爭取不讓自己有荒度的一刻。

  新學(xué)期到了,那么大家一定會有新的打算,我的打算又是什么呢?其實(shí),我的打算和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動,做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。

  我想,人的希望是會隨時改變的,不同的時間,不同的情況下,我們每個人的希望也是不同的。在新學(xué)期里,我的希望是永遠(yuǎn)記住母校,因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時,我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好的東西。我想,我一定會用實(shí)際行動來做這件事的。人在一生中,不管他成為了什么,是名人,或是偉人,還是極平凡的普通人,都會永遠(yuǎn)記住自己的母校,都對他有著非常深刻的感情,我也要做這樣的人。

  我知道,每個人心里想的是不一樣的,因?yàn)椋烁饔兄,目?biāo)不同。如今我漸漸長大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,為社會作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。

  新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來,共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

  新的學(xué)期,新的開始;新的自己,當(dāng)然有新的計(jì)劃。

  對于高中的生活,經(jīng)過了一個學(xué)期的歷程,已經(jīng)有所適應(yīng),在新的學(xué)期里,定要嚴(yán)格要求自己,不再像過去一般的松散。

  在新的學(xué)期里,我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí),雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng),但也會盡自己最大的能力去爭取,爭取一個好成績,也許過程中會困難重重,但我相信自己有這個能力去挑戰(zhàn)一切。

  在新的學(xué)期里,我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系,不能再像過去那樣吵吵鬧鬧,弄得跟仇人一般,一定要和他們和睦相處,共同努力,為自己爭氣,為班爭光,為校爭光。

  在新的學(xué)期里,我決定不再熬夜看小說,熬夜聊天,雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起,但要盡量在課堂上有個好精神,有個好精力聽老師講課。

  在新的學(xué)期里,我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象,不再為了滿足看書的虛榮心,將自己與那些成績差的人對比,力爭早日將第一名奪到手,并與它共度高中時光。

  在新的學(xué)期里,我會好好珍惜時間,按時完成作業(yè),不再把今天的事放到明天。“明日復(fù)明日,明日何其多!蔽視盐兆∶恳环帧⒚恳幻,不會到最后才悔恨自己的虛度光陰。

  新的學(xué)期,我決定一往直前!

  新的學(xué)期,新的開始,新的計(jì)劃,當(dāng)然造就了全新的自我。

  未來并不可怕,可怕的是失去了信心,失去了自我!

  加油吧,努力吧!成功之神在向自己招手。

  。

高中計(jì)劃書7

  一、指導(dǎo)思想

  對于高一(3)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):誠實(shí)、團(tuán)結(jié)。

  "誠實(shí)"是立人之本,立班之基.為人誠實(shí),師生才能互信互重.為學(xué)誠實(shí),學(xué)習(xí)才能日有所長.班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實(shí)施.

  "團(tuán)結(jié)"是穩(wěn)定之石,前進(jìn)之力。安定團(tuán)結(jié)的班級環(huán)境,學(xué)生才能學(xué)得安心,老師才能教得舒心,班級各項(xiàng)工作才可能出成績,創(chuàng)輝煌。

  二、奮斗目標(biāo)

  對于高一(3)班的奮斗目標(biāo),我的觀念就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的高中生的形象,需要做到"八有":有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有能力;有計(jì)劃、有規(guī)律、有效率、有成績。前面的"四有"是教育學(xué)生怎樣做人,后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

  1、"有人格"是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

  2、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會親如一家;

  3、"有教養(yǎng)",注意,"教養(yǎng)"并不是一個特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么 他會回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在"檢查"中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的.撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長學(xué),像這樣的學(xué)生就屬于沒有"教養(yǎng)"的范圍!

  4、那么什么是"有能力"呢? 有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

  5、"有計(jì)劃":很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),有的學(xué)生不服氣,說我有計(jì)劃,比如我要考上大學(xué),我說那是理想、愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個人都要制定出操作可行的計(jì)劃,班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢的就會"有規(guī)律"起來。

  6、"有規(guī)律":生活有規(guī)律有利于人的健康長壽、學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,決不能"三天打魚兩天晾網(wǎng)",有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間,從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;

  7、"有效率":經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高"效率"。

  三、班訓(xùn)

  三大:大氣 大量 大膽 三細(xì):細(xì)心 細(xì)致 細(xì)微

  三自:自覺 自律 自強(qiáng) 三心:信心 熱心 恒心

  四、具體措施

  (一)思想行為教育方面:

  1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級制度,建立崗位責(zé)任制。

  全班設(shè)置大約30個崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約65名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人.可謂"一箭三雕"。

  2、實(shí)施班級常規(guī):

  為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日,一周及一月常規(guī),使事情具體化,詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

  3、發(fā)揮主題班會的作用:

  主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用.鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

  4、開展一些競賽活動:

  其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

  (二)學(xué)習(xí)方面:

  在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了"四有":有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法:

  1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

  2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

  3、每天抽出5分鐘時間練字。

  4、其他的許多方法見班級常規(guī)。

  5、加強(qiáng)課余時間的安排指導(dǎo),尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時間,讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外,學(xué)會安排自己的課余時間,有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí),提高時間的利用率,爭取高效率的學(xué)習(xí)。

  6、班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組,,定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論活動,組內(nèi)開展一幫一活動,幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步,學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)期末評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

  7、讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問,不能造成疑惑的堆積,使雪球越滾越大,加強(qiáng)錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

  8、利用班會的時間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動,多吸取優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

高中計(jì)劃書8

  以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

  1、高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1.1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  1.2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  1.3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  1.4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

  1.5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。

  1.6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。

  2、我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2.1、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  2.2、聽課

  聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的'精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):

  2.2.1做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。

  2.2.2集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。

  2.2.3認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

  2.2.4在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

  2.2.4抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

  2.2.5做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。

  2.2.6注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  2.3、作業(yè)

  作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)

  慣。

  2.4、復(fù)習(xí)

  及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):

  2.4.1課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。2.4.2精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

  2.4.3整理筆記。對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

  2.4.4看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。2.4.5單元復(fù)習(xí)的要求:2.4.6本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);

  2.4.7本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);

  2.5自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。

  3、總結(jié)

  高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。

高中計(jì)劃書9

  高中了,我想應(yīng)該更加認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個的計(jì)劃,以提醒自己要好好學(xué)習(xí)。

  首先,要真正地拋開電腦。電腦,不會是不用,但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要,例如學(xué)習(xí)電腦課,否則不去主動玩電腦,也不去落入游戲的陷阱。

  其次,限制讀課外書。這個有點(diǎn)難度,不過我想可以通過修改時間規(guī)劃來調(diào)整。在學(xué)校的時候,所有的時間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時間和臨睡前的時間可以不考慮學(xué)習(xí)的問題,此外,就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。

  睡覺時間定為晚上11點(diǎn)。早上起來要念英語。在學(xué)習(xí)上,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認(rèn)真,竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn),擴(kuò)展知識的范圍,使自己可以成為有用之才要買多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的書,尤其減少在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。

  提前學(xué)習(xí)。對于一些積累性的知識,例如單詞的積累和閱讀,每天都要抽點(diǎn)時間去背,去看。睡前的一個小時,最好用于課外文言的閱讀上。

  注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時間中抽時間參加體育活動,不能在書桌前坐太久,避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。

  目標(biāo):

  向級前一百進(jìn)發(fā)。

  如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級前一百,希望父母獎勵新的電腦。并放置在書房中。

  保持每個月180元的零花錢有結(jié)余并存起來。

  1.熟悉高中的.學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)識同學(xué)和老師們。

  2.在每一個科目課堂上認(rèn)真聽講,爭取每一科都達(dá)到較好的水平。

  3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識。

  5.競選班長或團(tuán)支部書記,在高一多為班級做一些工作,多鍛煉自己的能力。

  6.參加學(xué)生會和團(tuán)委的競選,努力工作,爭取為全校同學(xué)服務(wù)。

  高二年級。

  1.選科目時選擇物理班,爭取進(jìn)入“尖尖班”。

  2.經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備,數(shù)學(xué)競賽能在高二出成績。兼顧一下物理競賽。

  3.在學(xué)習(xí)中多進(jìn)行自主探究。

  4.更熱心于學(xué)生會的工作。

  1.學(xué)習(xí)更加緊迫,可能會退出學(xué)生會和班里的工作,全力以赴學(xué)習(xí)。

  2.數(shù)學(xué)競賽爭取更大的進(jìn)步,爭取進(jìn)入奧林匹克冬令營。

  3.如果能爭取到保送名額,會自學(xué)一些大學(xué)知識,熱心幫助同學(xué)。

  4.如果爭取不到,會全力以赴準(zhǔn)備高考,為一中爭光。我相信我自己的實(shí)力。

  認(rèn)真,細(xì)心,錯題更正本一定要看,講完一節(jié)看一遍,筆記本也是。

  語文:上課前預(yù)習(xí),上課專心認(rèn)真,不懂的記在錯題更正本上,早上找出來讀一讀,做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言,拼音,詩詞。

  英語:課前預(yù)習(xí),上課快記,快聽,細(xì)心,不管是什么,只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí),此外,數(shù)學(xué),語文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊一定要跟上去,時間緊,抽一抽就出來了。

  歷史:背一定要細(xì)心,耐心,系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書,早上6:30以前讀。

  政治:上課認(rèn)真聽,課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

  地理:上課前一定要預(yù)習(xí),上課要細(xì)心,多記,在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。

  上早上跑一圈步,傍晚隔兩天去洗澡,中午做作業(yè),課間背英語單詞,和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

  馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了,初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了,既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變,包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。

  高中的終極目標(biāo)也是絕對目標(biāo)是:考上大學(xué),而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”,盡量是考上成都的大學(xué),比如“川大”、“電子科技大”,實(shí)在考不起就考“重大”,記住?上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。

  在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好。籃球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打;電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件,如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦,包括放假。

  在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外,還要多問老師和同學(xué),每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天,英語單詞要天天背,語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字,每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長懲罰!決不寬容!

  在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍,不等把自己龍到感情旋渦中,要做到一心只讀圣賢書,更不能談戀愛!對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系,要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。

  在高中期間要聽父母的話,不能和媽媽吵架,其實(shí)媽媽她也是我為了我好,要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散,要有條有序要注意個人衛(wèi)生。

  好了,這就是高中的絕對計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說多了,一切都要付出于行動,不然就是空話,廢紙一張。最后說一句話:“高中三年努力啊,初中三年耍了兩年高中不能再耍了,不然對不起所有的人!”

高中計(jì)劃書10

  高二思想政治課本以馬克思主義為指南,結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識和實(shí)際,構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。

  貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”:主觀與客觀的統(tǒng)一,個人與社會的統(tǒng)一。

  課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”:辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,世界觀和方法論的統(tǒng)一,世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

  教學(xué)總目標(biāo)

  知識方面:通過教學(xué),使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界,能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動的,運(yùn)動是物質(zhì)的根本性質(zhì),同時了解到運(yùn)動不是雜亂無章,而是有規(guī)律的,應(yīng)做到認(rèn)識事物運(yùn)動規(guī)律、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義,了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界,沒有矛盾就沒有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體,沒有聯(lián)系就沒有世界,世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動,由運(yùn)動引起事物的變化發(fā)展,分清事物運(yùn)動、變化、發(fā)展的關(guān)系。

  能力方面:通過教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力,能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,初步體會“兩個統(tǒng)一”、“三個辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維,分析具體實(shí)際問題的能力,分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。

  覺悟方面:能了解有神論、形而上學(xué)的`荒謬性,自覺堅(jiān)持無神論、唯物辯證法,能自覺要求自己,想問題、辦事情要從國情出發(fā),要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。

  教材分析和教材對象分析

  高二政治由前言和八課組成的,前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。

  八課內(nèi)容共分四個部分:

  第一部分:講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系,是唯物論知識,它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,主要是第一課。

  第二部分 :講事物聯(lián)系、運(yùn)動、變化發(fā)展方面知識,是唯物辯證法部分,闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,主要是二、三、四三課內(nèi)容。

  第三部分:從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、認(rèn)識的發(fā)展與深化及認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分,主要是五、八兩課。

  第四部分:集中講人生觀問題,但不是純粹的人生觀,而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來闡述人的行為準(zhǔn)則,人生價值與理想。

  就教育對象學(xué)生來說,高二學(xué)生思維能力有限,學(xué)生水平參差不齊,因此,要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中,力求做到由淺入深,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

  教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施

  為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù),計(jì)劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識的上冊,下學(xué)期完成下冊。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí),講解典型例題,然后測驗(yàn)。上課以啟發(fā)式教學(xué)來開導(dǎo)學(xué)生,具體教學(xué)方法根據(jù)課時特點(diǎn)來定,并聯(lián)系實(shí)際開展課堂討論,組織寫哲學(xué)小論文,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

  課時安排

  每學(xué)期安排17周教學(xué)時間,每周3節(jié)課時。

  為完成教學(xué)任務(wù),做到有計(jì)劃教學(xué),具體安排見教學(xué)進(jìn)度表。

高中計(jì)劃書11

  一、指導(dǎo)思想

  高一(3)班在20_學(xué)年度第二學(xué)期中,仍將貫徹學(xué)校、年級組的教育教學(xué)思想。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的前提下,在第一學(xué)期工作的良好基礎(chǔ)上,針對班級教與學(xué)的實(shí)際情況,第二學(xué)期側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)有困難、學(xué)習(xí)積極性不高、偏科的學(xué)生身上。使他們各門學(xué)科成績平衡發(fā)展,全面提高成績。把第二學(xué)期的教育教學(xué)工作搞好。

  二、現(xiàn)狀分析

  高一(3)班有學(xué)生48人,其中借讀生4人,試讀生1人,留級生1人。在高一學(xué)習(xí)的初期,班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很一般,第一次月考時有的學(xué)科成績不太理想?荚囘^后,大家分析原因,尋找差距,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。在期末考試中,取得了優(yōu)異的成績。語文、數(shù)學(xué)、英語三門位列平行班第一;七門總分也位列平行班第一,且分?jǐn)?shù)高出其他平行班較多。在學(xué)生、家長、老師倍感欣慰,深受鼓舞的情況下,大家也感到了壓力。但是,大家有信心繼續(xù)努力,保持成績。

  三、具體工作

  (一)繼承創(chuàng)新,德育為先

  1、學(xué)生行為規(guī)范方面的教育是學(xué)校永恒的主題。按照學(xué)校新學(xué)期工作安排,班級管理的常規(guī)工作還是學(xué)生的行為規(guī)范。

  2、本學(xué)期根據(jù)自己班級的特點(diǎn),召開2次以行為規(guī)范為主題的班會。主題班會既要形式新穎,又要有好的效果。把這一工作作為班級自主管理的重要內(nèi)容來抓。

  3、學(xué)生自主管理要賦予新的內(nèi)涵,使班級學(xué)生自主管理真正運(yùn)轉(zhuǎn)起來,以營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。為此,要抓好班級集體核心建設(shè),組織好班級自主管理和學(xué)習(xí)小組。

  4、本學(xué)期準(zhǔn)備召開班委干部會議4次,課代表會議2次,小組長會議3次。

  5、開展小組學(xué)習(xí)競賽。以班級學(xué)生座位自然形成班級小組,設(shè)小組長,由小組長負(fù)責(zé)本小組的管理。

  6、做好班級周志和小組周志的督促檢查,配合年級組的常規(guī)檢查。

  7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的德育活動。積極落實(shí)好各項(xiàng)活動。

  (二)努力務(wù)實(shí),管理為重

  1、以考試為契機(jī),激勵學(xué)生奮進(jìn)。經(jīng)校長室同意,學(xué)校本學(xué)期考試安排了三次,這樣學(xué)生能及時鞏固、復(fù)習(xí),及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保持一定的`緊迫感,不會放松。

  2、加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,組織召開家長會。逐步增強(qiáng)“加一”意識,為高二開設(shè)加一選修課(物化)做準(zhǔn)備;對于部分成績差的學(xué)生的情況,及時與家長溝通。讓家長了解學(xué)校的留級制度,學(xué)生的留級條件。做好學(xué)生升留級的先期準(zhǔn)備工作。對于借讀生則明確年級組的勸退要求,希望他們學(xué)習(xí)好,表現(xiàn)好,繼續(xù)在學(xué)校讀書。

  3、經(jīng)常主動與任課老師溝通,向他們了解班級的情況。及時、全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),有針對性地找學(xué)生談話。

  4、在學(xué)生中樹立老師的形象,使學(xué)生“信其師,信其道”。根據(jù)教學(xué)相長的教學(xué)原則,促使師生互相促進(jìn),互相激勵。

  5、組織班級互幫互學(xué)制度,使大家共同發(fā)展,共同提高。以班級小組為單位,利用自修課時間和下午放學(xué)時間,解決各門學(xué)科的難題。培養(yǎng)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  6、配合團(tuán)委開展社區(qū)服務(wù),組織好社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì),在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的能力。

  7、在學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),班級頗有凝聚力的前提下,對學(xué)生提出更高要求,爭做文明班、先進(jìn)班。

  (三)全面發(fā)展,兼顧其他

  1、公平、公正地做好三好學(xué)生的評選工作。

  2、組織好學(xué)生赴東方綠舟的軍訓(xùn)工作。

  3、組織好學(xué)生觀看兒童劇的活動。

  4、按照學(xué)校的要求做好全方位值日。

高中計(jì)劃書12

  制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃

  根據(jù)自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習(xí)時間

  看書,就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。

  2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則:

  二、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃,不要使自己閑著,也不要使自己過于緊張。

  三、循序漸進(jìn)。隔一段時間,就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度

  前提是:晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的'睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己,因?yàn)檫有一些課程還沒有學(xué)完,不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段,高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會學(xué)牢。另外就是鞏固基礎(chǔ),有空就看看以前學(xué)過的東西,積少成多,并且在這一學(xué)期中,對自己進(jìn)行一個查漏,看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的,自己心里要明白,復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個方向和方法,轉(zhuǎn)入正題,下面這些平時就可以開始練習(xí)了,到高三就一定要熟練了,還有平時就要注意考試心態(tài)的培養(yǎng),哪也是一個得高分的關(guān)鍵!

  關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí),首先是公式,對公式要非常熟悉,公式中每個字母的含義,公式的推導(dǎo),公式的使用對象,這些是很重要的,從現(xiàn)在開始,把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍,做題的時候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用,做到看到題目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母對應(yīng)的數(shù)字,在平時做練習(xí)題時,就要要求自己寫出題目已知什么,未知什么,求什么,相關(guān)公式,這些都清楚了在解答。考試時當(dāng)然不用寫出來,但自己必須清楚。

  關(guān)于化學(xué):把整本書的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,有時間就寫一寫,要能相當(dāng)熟練的寫出他們,記住并熟悉那幾個特殊的,同時知道每個化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象,包括顏色,氣味,形態(tài)等的變化,還有就是記住化學(xué)物的顏色,狀態(tài),氣味,比如哪些物質(zhì)是固體,白色沉淀有哪些、、

  關(guān)于數(shù)學(xué):整理方程,公式,不是整理出來就可以,主要是熟知如何使用他們,熟悉函數(shù)圖像,能準(zhǔn)確的畫出圖像,并靈活運(yùn)用圖像,有時不會計(jì)算畫個圖就能知道答案。

  關(guān)于物理:分類整理公式,熟悉并能運(yùn)用,做題時要理解題目描述的過程、科學(xué)的、實(shí)際的個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。一定能提高學(xué)習(xí)成績

高中計(jì)劃書13

  高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。

  1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長處,找出欠缺或不足,這樣,實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會“有的放矢”。

  2、利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識,后補(bǔ)有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深,才會做到“事半功倍”。

  3、制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識和智力水平以及身體條件,制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。

  4、將學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”,作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴,將各科知識分門別類;先宏觀調(diào)控,再精耕細(xì)作;對各科知識如此梳理,學(xué)習(xí)才會有章法,解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

  5、嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度,制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長,感到疲倦時就適當(dāng)休息,不要打“疲勞戰(zhàn)”。

  6、勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率,學(xué)會學(xué)習(xí),把主要精力用在刀刃上。因此,要學(xué)會放松,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保證長時、高效的學(xué)習(xí)。

  了解高考變化

  新高三生可利用暑假最后一個月的時間,了解以往考試的'基本情況,如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等,對高考有一個基本的認(rèn)識,還要了解一下今年的考試變化,包括題型、內(nèi)容、題量、分值等,把握高考趨勢,明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),只有對高考有較全面的了解,復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。

  心理調(diào)節(jié)方面:鼓勵“立長志”避免“常立志”

  每個新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前,要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然,這不是說憑借自己心頭一熱,有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐,確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要,具有社會價值,而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認(rèn)真思考的問題。

  既要做好“長打算”又要做好“短安排”

  飯要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個月的應(yīng)試準(zhǔn)備,既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃,又要做好及時調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以好的方法獲取好效果。

高中計(jì)劃書14

  我是一名高中生,為了更加充分的利用好20xx年的寒假時間,我制定了如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、每天學(xué)習(xí)的四個最佳時段

  第一個學(xué)習(xí)高效期:清晨起床后,大腦經(jīng)過一夜的休息,消除了前一天的疲勞,腦神經(jīng)處于活動狀態(tài),沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會很清晰,學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜,如英語、公式定理、歷史事件等。同時,一般學(xué)習(xí)中注意力只能集中大約30-40分鐘,因此,要隔一段時間應(yīng)休息一下,作適當(dāng)運(yùn)動。第二個學(xué)習(xí)高效期:上午8點(diǎn)至10點(diǎn),人的精力充沛,大腦易興奮,嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng),此刻是攻克難題的大好時機(jī),應(yīng)充分利用起來。第三個學(xué)習(xí)高效期:下午6點(diǎn)至8點(diǎn),也是用腦的最佳時刻,很多人利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西,加深印象,分門別類進(jìn)行歸納整理。第四個學(xué)習(xí)高效期:入睡前一小時,利用這段時間來加深印象,特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),則不易遺忘。

  除以上一般性的學(xué)習(xí)時間規(guī)律外,對于不同的人來說,還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)時間規(guī)律和習(xí)慣。為提高學(xué)習(xí)效率,要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨(dú)特的最佳時間段,同時,要養(yǎng)成在固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這樣會形成一種慣性思維,更加有利用于效率的提升。

  二、每個學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)律地學(xué)習(xí)

  語文學(xué)科,建議大家注重基礎(chǔ)知識的記憶與整理,包括字音、字形、成語等,像這樣的題目絕是不能失分的;文言文的.18個虛詞必須要熟練掌握,并應(yīng)記住幾個例句。假期做套題時,每個作文題目都要認(rèn)真思考,可以簡單列出提綱,從每個角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言作論據(jù),而不是看過就當(dāng)做過,一定要以考試的心態(tài)來對待。多練作文審題,以便提高自己的閱讀理解能力。英語學(xué)科,每天都要保證做2-3篇閱讀,培養(yǎng)語感;定時定量地記憶單詞,這方面可以從記憶歷屆高考英語作文下手,聽對應(yīng)的課文,單詞記得快而且聽力也可以得到提高。如果還有時間,建議同學(xué)們多閱讀或朗讀課文。數(shù)學(xué)學(xué)科可以把一個學(xué)期以來的各種檢測試卷集中起來仔細(xì)分析,看看自己在哪些方面是強(qiáng)項(xiàng),還存在哪些方面的不足,做好錯題本的整理與記錄,多看多想多練。盡一步加深對定理、公式的理解與掌握,注意每個定理、公式的運(yùn)用條件和范圍并結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。文理綜學(xué)習(xí),要重視平時出錯的題目,往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題,要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊,一定要把這一部分相關(guān)的知識重新復(fù)習(xí)一遍,最好結(jié)合課本內(nèi)容,一個不錯的方法是,針對錯題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,一定要擺正自己的學(xué)習(xí)心態(tài),不要因?yàn)槿蝿?wù)重就產(chǎn)生反感與厭學(xué)的心理,如果此種心理長期下去,將會讓自己白白浪費(fèi)掉這個假期,等到假期歸來,就真是要后悔莫及了?茖W(xué)的方法加上長期的努力與堅(jiān)持,相信一定會得到最終的回報(bào)的。

高中計(jì)劃書15

  暑假就要來了,忙碌了一個學(xué)期終于可以放松一下了,但放松的同時千萬不能丟下學(xué)習(xí),應(yīng)該為你的暑假制定一個周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣你的暑假才會過的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無二的,而且對自己的學(xué)習(xí)情況,最了解的還是你自己,所以高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定,這里只是給大家一些建議,高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括:某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會調(diào)查計(jì)劃、每天活動計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、目標(biāo)

  列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí),否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的`最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動全身”,做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成

  2、知己

  作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。

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