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技師學校開設金融專業(yè)應遵循的原則論文
本文從技師學校開設財政金融專業(yè)存在一定的隨意性、盲目性、競爭力不強等問題出發(fā)，以清遠市技師學校為案例，分析、論述技師學校開設金融專業(yè)應遵循的原則。
技師學校是在高技能人才日趨短缺，真正能從事實踐動手、具有高技能水平的一線操作人員不足，嚴重影響我國經濟發(fā)展的情況下應運而生的。作為專門培養(yǎng)技師的院校，是我國職業(yè)教育的重要補充，以技師和高級技工、中級技工為主要培養(yǎng)方向。專業(yè)是技校人才培養(yǎng)的載體，是技校與社會需求的結合點，是區(qū)別技校與普通職業(yè)教育學校特色的標志;也是技校師資隊伍建設、軟硬件設施建設和實習實訓基地建設的基本依據。專業(yè)設置是否合理、結構是否優(yōu)化，直接影響到技校的生存和發(fā)展。
金融學(Finance)是從經濟學中分化出來的應用經濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象。金融學專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險、證券理論基礎知識和掌握金融保險業(yè)務技術、證券投資分析技術，畢業(yè)后能夠在銀行、保險、證券業(yè)等部門工作的高技能水平的專門人才。由于技校開設金融專業(yè)的歷史不長，存在著一定程度的隨意性、雷同性、盲目性以及競爭力不強等問題。審視當前技校金融專業(yè)設置存在的問題，結合職業(yè)學校金融專業(yè)設置的經驗教訓，筆者認為在技師學校開設金融專業(yè)應遵循以下原則：
一、以市場需求為導向原則
技師學校應根實際需要，在對當地的人才需求狀況、行業(yè)企業(yè)分布、政策導向等因素進行綜合分析和研究的基礎上來設置相應的專業(yè)。由于市場是瞬息萬變的，這就要求技師學校要有足夠的市場敏感度來做出反應，能及時發(fā)現并開設市場前景好、需求大的專業(yè)，并且辦出自身的專業(yè)特色，而那些市場前景黯淡、市場需求飽和的專業(yè)則應及時調整、逐漸減少甚至直接撤銷，讓專業(yè)和市場需求充分結合。
近年來，我國三次產業(yè)正在經歷轉型升級，三大產業(yè)結構已逐步由“二三一”轉變?yōu)椤叭弧�，第三產業(yè)已經逐步成為我國的主導產業(yè)。作為服務行業(yè)中的重要行業(yè)——金融業(yè)，在人才需求方面出現了緊缺，根據筆者調查發(fā)現，筆者所在地清遠市都面臨著金融專業(yè)短缺的供需矛盾。因此技校應當按照當前市場導向原則來設置金融專業(yè)，當然要考慮生源供給問題，也就是要考慮學生和家長對學校及所學專業(yè)的需求。市場高技能人才需求與學生及家長報考專業(yè)需求客觀上存在不對稱。技校如果不考慮學生報考需求，就會招不到學生，難以維持其生存，實現育人目標就會成為泡影。
二、為地方經濟服務原則
國務院批準的教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》明確指出：“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經濟建設和社會發(fā)展，培養(yǎng)生產、服務、管理第一線需要的實用人才，真正辦出特色�！薄督逃筷P于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》也指出;“針對區(qū)域經濟發(fā)展的要求，靈活調整和設置專業(yè)，是高等職業(yè)教育的一個重要特色�！边@表明專業(yè)設置必須與當地經濟發(fā)展相適應。清遠是一個新興城市，以服務業(yè)為發(fā)展中心，其中金融服務業(yè)更是重中之重，在第三產業(yè)產值中位居第五，因此職校設置專業(yè)時要以充分考慮當地的經濟發(fā)展。
三、科學規(guī)劃原則
技校專業(yè)設置是一個系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃。專業(yè)設置與建設規(guī)劃要在學�？傮w發(fā)展規(guī)劃指導下進行，要與學校辦學定位和發(fā)展目標相一致，經過認真調研和充分論證之后，遵循循序漸進的原則，有計劃地設置專業(yè)，不能想設什么專業(yè)就設什么專業(yè)，想設多少專業(yè)就設多少專業(yè)。清遠市技師學校在開設金融專業(yè)時，立足地方經濟，成立專家委員會，經過認真調研，最終敲定開設該專業(yè)。
四、特色性原則
特色是職校辦學興校、競爭制勝的一大法寶。學校的特色是在長期的辦學實踐中凝練而成的。它體現在辦學的指導思想、治校方略、人才培養(yǎng)模式、教育教學過程等各個方面;但專業(yè)始終是辦學特色最集中的載體，沒有專業(yè)特色就沒有學校的辦學特色。我院金融專業(yè)辦了不到10年，有一定的社會影響力。因此該專業(yè)設置要考慮強化學校辦學特色要求，既要與其他高職院�！板e位”發(fā)展，避免與其所設置的專業(yè)雷同;更要重視弘揚學校優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和辦學特色，強化體現特色的品牌專業(yè)，圍繞品牌專業(yè)設置新專業(yè)，構建結構合理的專業(yè)群。
五、可行性原則
技校堅持以服務為宗旨，包括為經濟服務、為社會服務和為學生服務。為學生服務，對學生負責的重要衡量標準就是學校具備學生所學專業(yè)人才培養(yǎng)的軟硬件條件。一些職校不顧師資和教學設施設備以及實習實訓條件，片面理解市場導向觀點，提出“市場需要什么人才學校就辦什么專業(yè)”、“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，隨意設置專業(yè)，盲目鋪設攤子，不僅質量無保證，而且有的院校學生為此鬧事，影響穩(wěn)定。專業(yè)設置是一件非常嚴肅的事情，職校應該按照科學性的要求，進行市場調研和可行性論證，特別是設置專業(yè)必須具備的師資隊伍、教學的設施設備、實習實訓條件以及人才培養(yǎng)方案和相應的管理制度，必須進行認真的準備、檢查和落實，只有這樣，才能確保人才培養(yǎng)質量，辦人民滿意的技工教育。
六、前瞻性原則
隨著科技的進步，改革開放的不斷深化，經濟社會總是向前發(fā)展，新的職業(yè)和崗位層出不窮，同時，也有一些職業(yè)和崗位退出歷史舞臺。專業(yè)設置如何與時俱進，與經濟社會發(fā)展同步，就需要堅持前瞻性原則。比如金融與互聯(lián)網的結合，催生出互聯(lián)網金融專業(yè);建設創(chuàng)新型社會戰(zhàn)略的實施，提出了創(chuàng)意專業(yè)人才的需要;會展經濟的發(fā)展，使會展專業(yè)應運而生。因此，技校要始終關注經濟社會發(fā)展態(tài)勢，把握職業(yè)崗位變化脈博，準確預測專業(yè)發(fā)展走向，及時設置適應社會需求的新金融專業(yè)，這樣，就能夠高瞻遠矚，領先一步，勝人一籌。
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