新學(xué)期我們一起努力班主任寄語

　　xxxx年我們五四班齊心協(xié)力，取得了優(yōu)異成績。成績屬于過去，但是證明了我們的實力。xxxx，相信我們會做得更好。

　　新的學(xué)期，新的希望。在此我給大家提幾點建議：

　　首先，課堂專心聽講。課堂上沒有認真聽，遺漏的知識和學(xué)習(xí)方法，課下需要花費幾倍的努力才能補出來。花費時間，精力，金錢，也許這些你都不在乎，但是課外本是小孩子玩耍的時間，卻要上輔導(dǎo)班繼續(xù)學(xué)習(xí)，估計哪個小孩兒都不會太樂意。課堂上，你認不認真學(xué)習(xí)，都要呆在教室，為什么不在課堂上認真學(xué)會，課下開開心心玩耍呢？說說今天上課吧！第一排一個boy，大家都看黑板跟老師讀動詞短語，他一會兒手托腮幫沉思，一會兒兩手支著下巴看著桌面，看黑板也跟讀了，稍不留神他就偷停閉上了嘴巴，老師提醒一次他換一個動作，等到做《智慧課堂》隨堂10分鐘精煉時，他又在書包里翻找，課前準(zhǔn)備沒做好。今天講《學(xué)練考》第一頁第二頁“錦囊妙計”，有一個girl,第二頁已經(jīng)講到第三個知識點時，她還在看第一頁。

　　其次，學(xué)會傾聽，提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂上時間寶貴，除了單詞默寫，一般我不會在課堂上收發(fā)作業(yè)的。有時候老師布置任務(wù)，說下課后讓交什么作業(yè)，有同學(xué)就是太積極，當(dāng)時就要交，課堂上就亂了，白白浪費課堂寶貴時間。有時候老師講新課說一句英語，剛說了前半句，就有同學(xué)隨口接了下半句，打斷老師講課。我知道ta會了，但是老師面對的是全班學(xué)生，有適合班級學(xué)習(xí)的課堂節(jié)奏和進度，得保證所有學(xué)生都能聽懂，學(xué)會，而不是極個別優(yōu)秀生。老師說過，單詞對話的學(xué)習(xí)，有不同的掌握程度。

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