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課題研究開題的報告書
篇一:
學(xué)生姓名:XXX
學(xué)號:XXXXXXXXXXXX
所在學(xué)院:公共管理學(xué)院
專業(yè):文秘
設(shè)計(論文)題目:《當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力及相關(guān)因素分析》
一、選題背景和意義
(一)選題背景
近年來我國高等教育已從過去的精英教育發(fā)展到今天的大眾教育,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇上升,又恰逢國際金融危機(jī)的影響,使大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜。隨著就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和擇業(yè)競爭的激烈,大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,引起政府和社會各方的廣泛重視,就業(yè)壓力問題已成為相關(guān)領(lǐng)域關(guān)注的熱點問題。
(二)選題意義
研究當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力有利于認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力的類型以及產(chǎn)生的原因,以此來進(jìn)一步研究減小或降低當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理壓力的解決辦法,促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生心理健康水平,提高當(dāng)代大學(xué)生對就業(yè)壓力的承受力,幫助大學(xué)生了解自我、正確的認(rèn)識自我,樹立正確的就業(yè)價值觀,學(xué)會控制自己的情緒和行為,掌握解決壓力的方法,促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生心理健康的發(fā)展。
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
《遼寧行政學(xué)院學(xué)報》中周紅萍的《大學(xué)生就業(yè)壓力與擇業(yè)研究》一文中提出:大學(xué)生就業(yè)壓力的影響因素包括客觀和主觀因素兩個方面。其中客觀因素包括三方面:第一,高校擴(kuò)招后的壓力。高校擴(kuò)招使畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)競爭不斷加劇,導(dǎo)致每年有部分畢業(yè)生不能及時就業(yè)。第二,高校專業(yè)設(shè)置與社會需求脫軌。部分院校遷就某些專業(yè)教師開設(shè)近于或已經(jīng)飽和的專業(yè)、爭相開設(shè)或盲目擴(kuò)大熱門專業(yè),造成畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性的過剩。第三,招聘單位門檻高。有工作經(jīng)驗這個條件成為畢業(yè)生就業(yè)難以逾越的門檻,而不規(guī)范的人才流動體制也造成很多招聘單位不愿為別人培養(yǎng)有工作經(jīng)驗者。主觀因素包括三個方面:第一,功利化傾向。一些大學(xué)生在就業(yè)價值取向上扭曲,出現(xiàn)拜金主義、官本位、東南沿海大城市就業(yè)方向等思想,給大學(xué)生帶來更大的壓力。第二,期望值過高。當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨生子女,他們對自己自信對未來有較高的期望,當(dāng)走入社會時他們的高期望受到社會的低接納的打擊,容易產(chǎn)生壓力。第三,實踐能力弱。大學(xué)生具有較好的科學(xué)文化、專業(yè)理論等知識,但社會經(jīng)驗和實踐能力顯得相對較弱,而社會要求大學(xué)生不僅要有豐富的理論知識,更要有較強(qiáng)的實踐能力。
中國計量學(xué)院生命科學(xué)院劉紅波等在《大學(xué)生就業(yè)壓力因素分析及心理疏導(dǎo)探索》一文中指出:畢業(yè)生心理壓力來源多種多樣,除了市場需求造成直接的、現(xiàn)實的壓力外,畢業(yè)生對社會、自我的認(rèn)識不夠,以及受到一些不良社會現(xiàn)象的影響,造成心態(tài)偏差,是就業(yè)心理壓力的主要來源。劉紅波認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力因素包括五個方面:第一,人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。國家近年從制造型向知識經(jīng)濟(jì)型過渡,雇傭人員模式也因此發(fā)生轉(zhuǎn)變,對雇傭人才學(xué)歷要求提高。第二,畢業(yè)生數(shù)量連年攀升。高校擴(kuò)招、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源重組等原因,畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量猛增,同時社會經(jīng)濟(jì)成份變化都增加了就業(yè)困難。第三,大學(xué)生成長環(huán)境影響就業(yè)。在校大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)與社會環(huán)境、教學(xué)管理水平、個人素質(zhì)等密切相關(guān)。第四,個人能力素質(zhì)的高低以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況與就業(yè)關(guān)聯(lián)。善于溝通有利于盡早融入集體,處理好同事間的關(guān)系,從而適應(yīng)工作。第五,專業(yè)和專業(yè)成績的滿意度。對所學(xué)專業(yè)滿意程度直接影響學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣的濃厚影響專業(yè)成績,這直接或間接影響大學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)與求職競爭力。
劉心紅在《淺析大學(xué)生就業(yè)難原因及應(yīng)對策略》一文中提出:大學(xué)生就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因分為用人單位的原因、學(xué)校的原因和大學(xué)生自身的原因三個方面,同時也指出就業(yè)難問題的解決對策包括政府、用人單位、高校和大學(xué)生四個方面。劉心紅認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難問題的用人單位的原因分為三方面:首先,我國企業(yè)大多是加工制造業(yè),屬于勞動密集型企業(yè),為大學(xué)生提供的有效崗位不足。其次,用人單位方面強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘人員的工作經(jīng)驗和高學(xué)歷。再次,用人單位選擇人才的誤區(qū)。學(xué)校的原因也分為三個方面:首先,專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,與市場需求存在錯位。其次,人才培養(yǎng)質(zhì)量滑坡。再次,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度不夠。大學(xué)生自身綜合素質(zhì)不足,對職業(yè)和自己的認(rèn)知不夠產(chǎn)生就業(yè)壓力。
忻國磊在《90后大學(xué)生就業(yè)壓力測試與分析》一文中提出:就業(yè)壓力的來源主要來自3個方面:組織和工作方面的因素、個體方面的因素和社會家庭方面的因素。組織環(huán)境和工作本身的特征是就業(yè)壓力的'主要來源。外部的壓力因素并不普遍作用于所有的工作者,某個壓力源對一個人來說可能是壓力,而對另外一個人可能就是動力或優(yōu)勢。同時忻國磊也指出,組織環(huán)境和工作方面、社會和家庭方面的因素是在校90后大學(xué)生的主要壓力來源,個體方面的因素感知的壓力比較輕微。
總的來說,造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因多種多樣,來源也各不同,但主要可分為客觀和主觀兩方面的因素。大學(xué)生自身不能改變客觀條件,但可以通過自己對主觀條件的改善來減小就業(yè)壓力,多從實際行動中進(jìn)行積極有效的應(yīng)對,同時政府、高校和用人單位等對客觀條件的影響也會引起就業(yè)方面的問題。
三、參考文獻(xiàn)
[2]劉紅波,趙進(jìn),歐陽九根。大學(xué)生就業(yè)壓力因素分析及心理疏導(dǎo)探索[J].成功(教育),2008(09):179-180.
[4]茹平。論大學(xué)生的就業(yè)壓力及就業(yè)能力教育[J].職業(yè)時空,2008(06):34-35.
[5]張延?xùn)|,徐志京。大學(xué)生就業(yè)困難的原因及其對策[J].青少年研究-山東省團(tuán)校學(xué)報,2000(02):27-28.
[8]楊翠萍。大學(xué)生就業(yè)壓力分析及調(diào)適[J].中州學(xué)刊。2011(04):145-147.
[20]李麗敏。重慶市應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力承受力與社會支持的關(guān)系研究[D].重慶:西南師范大學(xué),2010.
篇二:
一、論文題目:綠色壁壘對我國出口的影響及對策
二、課題來源:
20世紀(jì)90年代以來,隨著烏拉圭回合談判的結(jié)束和WTO的成立,貿(mào)易自由化的發(fā)展使國際貿(mào)易競爭更加激烈,貿(mào)易保護(hù)主義思潮開始抬頭。由于傳統(tǒng)的貿(mào)易保護(hù)措施既不合理又不合法,西方國家采用一些新的合理合法的貿(mào)易保護(hù)措施來保護(hù)本國利益。其中環(huán)保措施具有更大的隱蔽性和靈活性,容易受到公眾和世界各國的認(rèn)同,成為貿(mào)易保護(hù)最有影響力的措施。發(fā)達(dá)國家以環(huán)境保護(hù)和保障人身安全及健康為由,通過立法或制定嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),使得外國產(chǎn)品無法進(jìn)口或進(jìn)口時受到一定限制,對我國農(nóng)產(chǎn)品,紡織業(yè)以及電子制造業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。
鑒于國際上貿(mào)易保護(hù)主義的新特點和我國對外貿(mào)易的新問題,有必要研究綠色貿(mào)易壁壘對我國出口的影響,探討其影響機(jī)制并提出打破綠色貿(mào)易壁壘,妥善地解決貿(mào)易糾紛的途徑,這對于促進(jìn)我國出口貿(mào)易的發(fā)展,推動對外貿(mào)易具有極其重要的.現(xiàn)實意義。
三、選題背景及意義:
隨著國際經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和貿(mào)易的自由化趨勢,在關(guān)稅稅率不斷下降和傳統(tǒng)非關(guān)稅壁壘不斷被消除和規(guī)范的情況下,綠色壁壘成為了國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的主要阻礙形式。我國作為一個出口大國,尤其是農(nóng)產(chǎn)品,紡織品,電子產(chǎn)品的出口,出口量巨大,產(chǎn)品價格成本售價低廉,為了打壓中國出口產(chǎn)品的競爭力,并使這種措施合理化,歐盟,日本,美國等中國出口貿(mào)易大國,紛紛采用新的貿(mào)易壁壘,特別的顯著的是技術(shù)貿(mào)易壁壘和綠色壁壘。近幾年來,綠色壁壘的戰(zhàn)爭越演越烈,對中國出口來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。
因此,積極尋找應(yīng)對綠色壁壘的策略和措施顯得尤為重要。新的貿(mào)易戰(zhàn)一旦打響,新的政策措施就必須加以應(yīng)對。這對中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及企業(yè)的出口帶來深遠(yuǎn)影響和巨大的效益。并對其他企業(yè)的發(fā)展提供效仿的途徑,使中國經(jīng)濟(jì)以及人民生活水平的提高步上一個新的臺階。同時,也是加強(qiáng)本國出口產(chǎn)品競爭力的一個重要方面。使企業(yè)在國外市場打開品牌,做大做強(qiáng)產(chǎn)生積極影響。
對于我國來說,綠色貿(mào)易壁壘的存在更多的表現(xiàn)為我國產(chǎn)品的出口受到了限制。綠色貿(mào)易壁壘影響了出口市場及出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整,發(fā)達(dá)國家憑借其經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的壟斷優(yōu)勢,以保護(hù)資源和環(huán)境為由,提高國內(nèi)市場產(chǎn)品的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),使我國出口產(chǎn)品很難在短期內(nèi)達(dá)到發(fā)達(dá)國家嚴(yán)格的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),因此對我國的市場準(zhǔn)入形成很大的威脅。另外,我國是一個勞動力豐富但是資本相對貧乏的國家,近年來機(jī)電產(chǎn)品出口量比較大,加快發(fā)展我國機(jī)電產(chǎn)品出口是我國擴(kuò)大對外貿(mào)易,提高國際競爭力的必然選擇。但是環(huán)保法中去多條款涉及機(jī)電產(chǎn)品的性能,排污量限制,可回收率等方面,這些影響了我國出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
目前,綠色壁壘對我國出口產(chǎn)業(yè)已構(gòu)成嚴(yán)重壓力和挑戰(zhàn)。僅1997年我國受限制的商品價值達(dá)74億美元。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的興起和國際貿(mào)易形勢的變化,綠色壁壘近年出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢,其典型代表是日本于2006年5月開始實施的肯定列表制度和歐盟2007年4月1日起正式生效的化學(xué)品注冊、評估、授權(quán)和限制法規(guī)(簡稱REACH法規(guī))。
從綠色貿(mào)易發(fā)展的趨勢來看,綠色貿(mào)易壁壘的實施力度更大,條款規(guī)定更加苛刻;貿(mào)易管制涉及黨的范圍更廣;測和注冊費用進(jìn)一步提高;檢測和評估技術(shù)要求更加嚴(yán)格,貿(mào)易保護(hù)程度更高。
五、寫作方式、內(nèi)容及進(jìn)度安排:
1、研究方法
第一,本文主要采取規(guī)范與實證相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。在借鑒已有文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)、相關(guān)定義及理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行展開。
第二,采用理論與實踐相結(jié)合的方法,把所學(xué)的理論知識在我們的企業(yè)實踐中得以運用;并通過實踐,使我們對理論的認(rèn)識得到進(jìn)一步加深鞏固。
第三,通過了解、收集的相關(guān)數(shù)據(jù),運用定量分析的方法綜合評價,分析本公司及本行業(yè)當(dāng)前的出口現(xiàn)狀。以尋找更加符合企業(yè)自身發(fā)展需求。
2、研究的內(nèi)容:
(1)、綠色壁壘產(chǎn)生的原因。
(2)、綠色壁壘發(fā)展歷程及特點,以及綠色壁壘在國際貿(mào)易領(lǐng)域的新發(fā)展。
(3)、綠色壁壘對中國進(jìn)出口的影響。
(4)、應(yīng)對綠色壁壘的意義以及對策和辦法。
3、進(jìn)度安排
(2)收集論文相關(guān)資料20**年3月19日前
(3)開題報告、文獻(xiàn)綜述完成20**年3月19日前
(4)論文初稿完成20**年4月02日前
(5)論文二稿完成20**年4月16日前
(6)論文定稿20**年4月26日前
(7)教師給出成績、評語20**年4月底
(8)答辯20**年5月3日14日
七、參考的文獻(xiàn)
[2]于跟東。農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易綠色壁壘的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探討[J].際經(jīng)貿(mào)。
[3]何忠偉,綠色壁壘的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析與對策[J].科技導(dǎo)報,2001
[4]張小霞,于冷。綠色食品的消費者行為研究基于上海市消費者的實證分析[J].農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì),2006
[5]金賽美,曹秋菊。我國農(nóng)產(chǎn)品出口遭遇綠色壁壘問題研究[J]商業(yè)研究,2005
[6]薛榮久?缭骄G色貿(mào)易[J].國際貿(mào)易問題,2002
[7]楊飛龍。綠色壁壘與我國對外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展[J].外貿(mào)經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易,2003
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