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個人工作中缺點和不足
導語：在工作中我們經(jīng)常會遇到要自我評價優(yōu)缺點的情況，那么我們該如何評價自己呢?
篇一：
自我評價優(yōu)缺點 自我評價優(yōu)缺點 求職者在校園招聘中如何自我評價優(yōu)缺點? 在對自己的評價中，要學會充分肯定自己， 突出自己的工作能力和工作優(yōu)勢，讓用人單位看到我的自信，才能讓用人單位相信你可以勝 任這份工作。
人無完人，但對于缺點不要進行細節(jié)描述言，表述的時候要學會進行慨括，言 多必失，否則會讓用人單位覺得你無法勝任。
同時說明已清醒地認識到了不足，并且有了改 正缺點的方法與信心。
自我評價優(yōu)點： 第一，性格內(nèi)向，辦事認真，適合做文秘、財會工作; 第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作;
第三，勤奮好學，善于總結(jié)，適合做教學、科研工作; 第四，責任心強，善于助人，適合做服務、保障工作; 第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作。
針對自己的特點進行回答，學會回避本崗位的特點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，以下是幾種供 缺點的回答，考生參考。
自我評價缺點： 第一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重; 第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定 的原則性;
第三，什么知識或?qū)I(yè)都想學，什么也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣; 第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨 潮流;
第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見，有 一定的原則性; 第六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快;
第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導請教的少，但是獨立 完成工作任務的能力較強。
自我評價優(yōu)缺點應該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢， 才能讓你從 眾多競爭對手中脫穎而出。
找到自己滿意的工作。
篇二：
優(yōu)缺點自我評價總結(jié) 優(yōu)缺點自我評價總結(jié) 本人敢于接受各種挑戰(zhàn)，勇于堅持，個性開朗，與人相處融洽，表達能力較強，極具學 習、創(chuàng)新能力，有很強的上進心，思想積極，做事認真、主動、有條理。
政治思想上，與黨 中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內(nèi)容，有較好 的辨別力和敏銳性;學習上，
雖然不是成績最優(yōu)異的，但是學習刻苦努力、態(tài)度非常端正; 工作上，擔任學生干部期間，成功組織過多次班級活動，有責任心，集體榮譽感強，
起到了 很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實習期間，也受到領(lǐng)導和同事的一致好評;生活上，為人謙 遜、踏實、能吃苦，個人作風端正。
與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、 政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化，黨的理論知識學習不夠，有些內(nèi)容學習不扎實，
需要繼續(xù) 加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神;平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握 細節(jié)方面有待提高;實習中，學習的理論知識聯(lián)系實際的能力有所欠缺。
總之，以上的優(yōu)點 我將繼續(xù)堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴格要求自己，積極地進行自我反省與批評。
年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關(guān)注每個幼兒,關(guān)注每個幼兒的每個細節(jié)。
為成 為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識, 一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結(jié)構(gòu)提高 教學質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人 師表,做到敬業(yè)奉獻。
要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼 關(guān)系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。
具體措施 1、積極參加 政治學習,做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。
積極參 加各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去。
2、平時認 真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、 邊交流、邊反思,及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教 育觀念,更好的開展工作。
3、 樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習 知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界 和平等。
在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。
讓幼兒盡可能的利用 身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學習 ,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣, 以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。
4、 在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日 常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。
晨間活動滲透德育 ,在數(shù)學教學過程中, 對幼兒進行“感恩”教育。
篇三：自我鑒定與優(yōu)缺點 工作自我鑒定
進入公司參加工作已經(jīng)有幾個月的時間了，短短的幾個月試用期經(jīng)已接近尾聲。
工作以 來，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工 作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，下面就是我試用期自我鑒定，也是對自己的工作 的表現(xiàn)。
回復 1：工作自我鑒定工作上，無論在總臺、還是在客服部門，都是以客人為先，盡量 滿足客人的要求。
那時候是學習 gps 的操作技能，不管在哪個部門，都嚴格要求自己，刻苦 鉆研業(yè)務，就是憑著這樣一種堅定的信念，爭當行家里手。
為我以后的工作順利開展打下了 良好的基礎(chǔ)。
在學習上，嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實際;從而提高了自身的一 專多能的長處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學到了養(yǎng)成良好的生活習慣，
生活充實而有條 理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己 的良好做事原則，能與同事們和睦相處。
思想上，自覺遵守公司的的規(guī)章制度，堅持參加公司的每次的培訓。
要求積極上進，愛 護公司的一磚一瓦， 一直嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中， 雖然有成功的淚水， 也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的 優(yōu)秀工作者的重要性。
在這段時間里我雖然是學校那學習了一些理論知識，但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。
為了盡快掌握服務行業(yè)，每天堅持來到公司學習公司制度及理論知識等等，到了工作時間， 就和那些前輩們學習實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，
那時臺長 知道后常給我們開會，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，以給予工作上支持精神 上的鼓勵，經(jīng)過較長時間的鍛煉、克服和努力,使我慢慢成為一名合格的員工,就樣度過這幾 個月的工作，
讓我收獲最多的也就是在服務的時候， 它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀， 對待客人要熱情、友好、耐心。
雖然只有短短的幾個月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助 是分不開的。
我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。
但倘 若用一根火柴去點燃一堆火柴， 則會熊熊燃燒” 。
我希望用我亮麗的青春， 去點燃每一位客人， 感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、創(chuàng)下美好明天。
以下是一份企業(yè)在職員工的工作自我鑒定范文，如果你需要實習自我鑒定范文，那么請 點擊這里。
工作以來，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想 上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，
現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上， 積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。
工作 上，本人自 xxxx 年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到 哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。
就是憑著這樣一種堅定的信念，我 已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為 xx 行業(yè)務的行家里手。
記得，剛 進 xx 行，為了盡快掌握 xx 行業(yè)務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲 蓄業(yè)務，雖然那時住處離工作單位要坐車 1 個多小時，但我每天都風雨無阻，
特別是冬天， 冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的 習慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務書或準備準備一天的工作，
也 是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業(yè)務知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了 良好的基礎(chǔ)。
我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同 需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸 款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手 續(xù)。
除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經(jīng)常參加單位 組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加 工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。
由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就 利用業(yè)余時間自學大專，并于 xx 年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于 xx 年自修東北大學金 融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師
當你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要 轉(zhuǎn)正的工作了。
這時給自己最好的總結(jié)就是要進行這段時間的工作自我鑒定。
如何寫好工作 轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?以下是試用期轉(zhuǎn)正自我鑒定范文。
時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我 值得留戀的一段經(jīng)歷。
一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以 前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論 是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工 培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛(wèi)等多方面的任務。
為了加強對人、財、物的管理，我 完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善 了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的 管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。
通過各種途徑進行學習， 為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭 腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。
提高了理論水平、業(yè)務素質(zhì)和工作 能力。
工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開 朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領(lǐng)導交付的工作，和公 司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。
在 xxx 上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成 材，成為一名合格的正式 xxx 里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會 繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。
如何巧妙介紹自己的優(yōu)缺點 評析：
“關(guān)于考生自己”是公務員面試常見題材。
“人貴有自知之明” 。
一個人對自己的看 法能不能體現(xiàn)出真實性、準確性、客觀性、全面性，是素質(zhì)能力體現(xiàn)的一個重要因素。
在對 自己的評價中，首先要充分肯定自己，這樣可以充分突出自己的競爭能力和競爭優(yōu)勢，也給 考官們一個堅定、自信的良好印象。
但是，要切記：在對自己評價的表述中要真實，不能虛 假。
考官一般都是人力資源或人事組織部門的專家。
在面試之前或面試之中，根據(jù)掌握的信 息基本上可以歸納出應試者的能力特征。
如果應試者忽略了這一點，為了達到求職目標而夸 夸其談，可能會適得其反。
在任何一場面試中，品格特征是考官們最為看重的。
如果失去了 真實， 應試者努力也不會取得理想的結(jié)果。
在對自己的評價中， 要注意運用非語言交流技巧， 最主要的是把肯定和炫耀區(qū)別開來。
人不可能沒有缺點，在談及缺點的時候要概括集中，不 要出現(xiàn)過多的缺點描述， 過多的否定自己， 明明是謙虛， 也會影響考官的判斷。
談及缺點時， 除了說明現(xiàn)已清醒地認識到了不足，要特別著重表明有改變?nèi)秉c的信心和方法。
在對自己的 評價中，不要泛泛而談，最好用事實說明問題。
常見問題解答：
1、你認為你自己有哪些優(yōu)點，你認為你比較適合做哪些工作?
參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據(jù)自己的情況應答，以下是幾種優(yōu)點與其所對 應的工作，供考生參考。
第一，性格內(nèi)向，辦事認真，適合做文秘、財會工作; 第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作;
第三，勤奮好學，善于總結(jié)，適合做教學、科研工作; 第四，責任心強，善于助人，適合做服務、保障工作;
第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作; 第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ); 第七，和諧處人，服從領(lǐng)導，是做好一切工作的前提; 第八，專業(yè)過硬，學用結(jié)合，是做好一切工作的條件;
第九，適應環(huán)境，虛心好學，是做好一切工作的要素。
2、你有何特長? 參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據(jù)自己的情況應答，以下是幾種特長的描述， 供考生參考。
第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩(wěn)重認真，有事業(yè)心。
我覺得 這個特長為做辦公室、文秘等工作打下了基礎(chǔ); 第二，我的計算機操作能力較強，通過了計算機二級(或其它級別)等級考試，喜歡編 程，對計算機網(wǎng)絡(luò)、辦公自動化知識有所了解，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的技 能之一;
第三，我善于寫作，文字寫作基礎(chǔ)扎實(如果發(fā)表過文章可以列出) ，寫作是公務的基本 功之一; 第四，我在文體方面有特長(有什么特長，取得過什么級別及證書) ，車輛駕駛有什么級 別的駕駛證，我覺得幾個特長對做好公務員工作有所幫助;
第五，外語(或其它語種)有特長(取得過什么級別及證書) ，隨著改革開放的進展，我 的這個特長將來會有用武之地; 第六，我的語言表達能力強，普通話說的好，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的基本 功之一。
3、能談談你的缺點嗎? 參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據(jù)自己的情況應答，關(guān)鍵是回答缺點既要要結(jié) 合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，以下是幾種供缺點的回答，考生 參考。
第一，我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。
這雖然是缺點，但 是說明你交友慎重; 第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。
這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位 既定的工作規(guī)范，有一定的原則性; 第三，我什么知識或?qū)I(yè)都想學，什么也沒學精。
這雖然是缺點，但是說明你比較愛學 習，知識面比較廣; 第四，我對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。
這雖然是缺點，但是說明 你比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流; 第五， 我對我認為不對的人或事， 容易提出不同意見， 導致經(jīng)常得罪人。
這雖然是缺點， 但是說明你比較有主見，有一定的原則性; 第六， 我辦事比較急， 準確性有時不夠。
這雖然是缺點， 但是說明你完成工作速度較快; 第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導請教的少。
這雖然是 缺點，但是說明你獨立完成工作任務的能力較強; 4、如果你遇到了挫折你將怎么辦? 參考答案：第一，對挫折要有一個正確的認識。
事業(yè)有成一帆風順時許多人的美好想法, 其實很難做到一帆風順,要接受這樣一個現(xiàn)實,人的一生不可能是一
帆風順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折 是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者，
許多偉大的成功者， 都經(jīng)受 過挫折的磨難(舉例說明) ; 第二，要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn);
第三，要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓,為 下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強學習,人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷
所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓.最后可能由于當局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于 挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)。
篇四：自我評價優(yōu)缺點 自我評價優(yōu)缺點 自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己 所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認識和評價。
自我評價是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。
其前提是自我意識，只有當人具有自我意識 的能力，才能做出自我評價。
自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我 發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。
自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影 響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。
正確的 自我評價的社會意義就在于它幫助人成為社會人，有健康人生觀和價值觀的人。
要利用自我 評價的正面價值來促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展， 還要有效地克服自我評價的可能負面作用。
兒童把自己當作認識主體從客體中區(qū)分出來，開始理解我與物和非我關(guān)系后，通過別人 在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。
它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。
其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質(zhì)。
它是自我 教育的重要條件。
人對自己的思想、動機、行為和個性的評價，直接影響學習和參與社會活 動的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。
一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己， 就能正確地對待和自理個人與社會、 集體及他人的關(guān)系， 有利于自己克服缺點、 發(fā)揚優(yōu)點， 在 工作中充分發(fā)揮自己的作用。
實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之 一。
自我評價是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認識。
也就是人們自己成為自 己的認識對象。
在自我評價里， 自我是主體， 也是客體， 分別被有的研究者成為 “主體自我” 和“客體自我” 。
自我評價跟主體的自我概念(即自我意識)有著密切的關(guān)系。
在心理學中，自 我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。
有的研究者指出， “雖然有關(guān)自 我概念問題的討論從詹姆斯(w. james)就已開始，但自我概念(self-concept)的提法直到羅 杰斯(c. rogers)的自我理論受到人們廣泛關(guān)注， 自我的課題重新為人們所重視(r. c. wylie) 之后才得到較多運用” 。
在心理學里，關(guān)于自我評價有幾點已經(jīng)達成共識：首先，自我評價跟 自我概念一樣有一個發(fā)展過程。
研究表明， “我國小學三年級以上學生已形成十分清晰的自我 概念，他們對自己多方面的評價都高度接近教師與同伴對他們所作的評價，與他們的實際存 在狀況也具有高度的一致性” 。
其次， 自我評價一般被當作自我概念的一部分內(nèi)容來加以研究。
當人有了自我意識之后，就會對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢等進行反思。
所以，自我評價 的基本前提是自我意識。
只有當人具有自我意識的能力， 才能做出自我評價;否則自我評價就 是不可能的。
人的知識，才能通常是處于離散，朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。
每 個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恒久性，已有的知識結(jié)構(gòu)，獻身精神等方面 可以作出自我評價。
是指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與 他人及社會關(guān)系的認識和評價。
一個心理健康的人作出恰當?shù)淖晕以u價，他們能體驗到自己 存在的價值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價;同時，能接受自己，對自己抱有正確 的態(tài)度，不驕傲也不自卑。
心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評 價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。
在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。
自我評 價對于個人和企業(yè)來說都很重要。
真實的自我評價可以幫助員工認識自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己 的特長為企業(yè)多做貢獻，實現(xiàn)自我價值;同時還可以幫助員工認識自身不足，揚長避短，少犯 錯誤。
職業(yè)規(guī)劃必須從自我認識開始，然后這個人才能建立可實現(xiàn)的目標，并確定怎樣達到 這些目標。
自我評價的標準 l?e?韋爾斯和 g?馬威爾在 1976 年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通 常根據(jù)兩個主要標準進行自我評價： (1)對自己的能力或效能的感受; (2)對自己的德行或價值的感受。
一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比較、 自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的。
自我評價的范圍 (一)知識掌握的自我評價 從記憶、領(lǐng)會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。
將知識點與目 標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。
此外還可從以下幾 方向分析自己的情況：
1.是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延? 2.能否將新學知識和已有知識聯(lián)系起來? 3.能否對所學知識舉一反三、觸類旁通?
4.能否在實際條件下靈活運用所學知識? (二)學習動力的自我評價 1.學習目標是否明確?有無長遠日標和近期目標?
2.對學好各門功課是否充滿信心? 3.對所學科目是否何濃厚的興趣? 4.學習態(tài)度是否勤奮、認真? 5.是否有主動積極的進取精神?
6.有無戰(zhàn)勝學習困難的勇氣和毅力? 7.學習情緒是否穩(wěn)定、持久? (三)工作學習策略的自我評價 1.是否有計劃地安排工作和學習活動?
2.能否妥善安排工作和學習時間? 3.能否正確利用各種資料? 4.能否與同事朋友合作和學習? 5.是否有預先規(guī)劃的習慣? 6.能否集中精神工作何學習?
7.能否及時總結(jié)當天的工作和學習任務? 8.隊沒有完成的任務是否能認真分析原因，擬定補救措施? 9.是否有錯誤匯總集?是否給自己找新的工作任務和學習任務?
10.能否排除有關(guān)干擾，保證工作和學習活動的順利進行? 11.能否選擇并采用合適的學習方法? 12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學習方法和經(jīng)驗? 13.對學習或工作常回憶、反思嗎?
(四)學習能力的自我評價 1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等; 2. 加工、應用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力(口頭的、文字 的)、動手操作能力、創(chuàng)造能力等;
3. 學習的調(diào)控能力：包括確定學習目的、制定和調(diào)整學習計劃、培養(yǎng)學習興趣、克服學 習困難等; 4. 自我意識和自我超越的能力。
5.業(yè)務能力：包括業(yè)務的熟練程度、任務的完成情況 6.與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等。
篇五：自我優(yōu)缺點分析 自我優(yōu)缺點分析 一、自我評價： 優(yōu)點：自制力好;對環(huán)境適應能力較強;善于思考;有責任心;能理解別人。
缺點：性格內(nèi)向，不太主動與人溝通;有時太在意別人的看法和評價，而忽略了自己; 情感較脆弱，有自憐傾向。
二、家人評價： 優(yōu)點：懂事;尊敬長輩;有進取心。
缺點：有時缺乏信心;太單純。
三、老師評價： 優(yōu)點：學習踏實認真;做事穩(wěn)重，細心;尊敬師長。
缺點：不太主動與同學溝通。
四、親密朋友評價： 優(yōu)點：老實;注重承諾;樂于助人;善于接納他人意見。
缺點：不愛說話，喜歡安靜; 不善于拒絕他人。
五、同學評價： 優(yōu)點：對同學真誠，樂于助人。
缺點：做事不夠果斷。
六、其他社會關(guān)系評價： 優(yōu)點：禮貌，謙虛，認真。
缺點：缺乏自信;做事因太注重細節(jié)而忽略全局。
自我認知小結(jié) 我是一個有理想的人， 希望能成為對國家有用的人才， 自我感 覺我是一個喜歡安靜的人， 喜歡安靜的想問題。
有時候莫名的喜歡沉默。
缺點還是很多，做事優(yōu)柔寡斷。
有時候做事沒 主見。
希望以后可以慢慢改好。
我堅信知識改變命運，態(tài)度決定一切。
河南工院 篇六：自我鑒定常用語句缺點篇示例 自我鑒定常用語句缺點篇示例 個人自我鑒定怎么寫呢，特別是想要寫出精彩的自我鑒定，這就需要對自我鑒定常出現(xiàn) 的錯誤有一定的了解，
以下是自我鑒定常用語句缺點篇，希望大家能從中有所收獲并能從中 了解到自我鑒定的特點與寫自我鑒定技巧。
缺點1 如我雖然學習了許多課堂里書本上的理論知識，但與實際聯(lián)系甚少，實驗又做得不多， 理論無法聯(lián)系實際，造成動手能力較差。
缺點 2 又如我的課外活動過多，一定程度上影響了正常學習的開展，成績徘徊不前。
缺點 3 作為院系干部，由于工作很忙，我無法顧及與班級同學的溝通，雖然我的工作在院里得 到肯定，與班上同學關(guān)系卻很淡漠，這是不應該的。
缺點 4 我在學習上很努力，經(jīng)常自修到深夜，但是學習成績卻沒有很大提高，說明我的學習方 法有待改進，在學習技巧上需要花些功夫。
缺點 5 由于是女生的緣故，我體育活動參加得很少，這顯然無法適應新時代社會對大學生的要 求，健康的體質(zhì)才能使我在將來的工作中得心應手，充分發(fā)揮。
缺點 6 我在學習上花費了許多時間精力，卻很大程度上忽視了與同學的溝通與聯(lián)系。
使得我的 人際關(guān)系能力不強， 今后步入社會以后， 要想有所作為， 在這方面需要加強， 改變 “書呆子” 形象。
缺點 7 我的社會活動能力比較差，許多活動都是被動地參加，無法真正融入，這值得我今后認 真改進。
缺點 8 我對電腦和網(wǎng)絡(luò)的興趣很高，這是好事，但我化了大量的時間泡在上面，雖然網(wǎng)絡(luò)知識 和應用能力有很大提高，卻影響到了其他方面，造成正常學習時間 不足，課外活動減少?如何控制和正確引導自己的興趣愛好，是我必須考慮的。
缺點 9 成長的過程不會是一帆風順的。
在學習生活中，由于各種主客觀的原因，我還是遇到了 許多問題。
缺點 10 當然，我在大學的學習生活中也暴露了許多弱點和不足，這是需要我引起警惕并在今后 的日子里努力加以改進的。
資料來源：/data/grcl/ 篇七：優(yōu)缺點自我評價總結(jié) 優(yōu)缺點自我評價總結(jié) **年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關(guān)注每個幼兒,關(guān)注每個幼兒的每個細節(jié)。
為 成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、 繼續(xù)本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識, 一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結(jié)構(gòu)提高 教學質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻。
要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒 ,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個幼兒, 為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。
具體措施 1、積極參加政治學習,做好筆記, 主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。
積極參加各級各類培訓和學 習,做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去。
2、平時認真的閱讀相關(guān)新的幼 教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及 時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展 工作。
3、 樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、 獲得知識,還要 教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。
在一日生活 中, 提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。
讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、 說說、問問來調(diào)動多種感官學習,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識, 提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素, 對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。
晨間活動滲透德育,在數(shù)學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教 育。
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