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鼓勵(lì)的眼神作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的鼓勵(lì)的眼神作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的眼神作文1
鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話語(yǔ);有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒(méi)有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我.
我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的.,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們的實(shí)力.
似乎天空總是那么寧?kù)o,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力;似乎大地總是那么默默無(wú)聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬(wàn)物排斥.我們顯然沒(méi)有這樣的好心情--最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒(méi)過(guò)多久,我們上場(chǎng)了.
一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過(guò)我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過(guò),一步竄過(guò)一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來(lái)補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過(guò)對(duì)手的一個(gè)傳球,看見(jiàn)沒(méi)有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒(méi)有,我在三分線處跳起,投球,卻沒(méi)進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.
鼓勵(lì)的眼神作文2
一種鼓勵(lì)其實(shí)不需要語(yǔ)言,而是需要一種眼神。
在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我的感觸最為深刻了,在800米的決賽中,槍聲打響了,我和王曉瑞是跑800米的運(yùn)動(dòng)員,一開(kāi)始我跑在中間的隊(duì)伍里,第二圈的時(shí)候我加快了速度,我使上了全身的力氣拼命向前沖,到達(dá)終點(diǎn)還有200米的時(shí)候,我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诮o我加油,于老師也給我加油,讓我沖上去,我使勁向前一沖,猛超了七八個(gè),最后我得到了年級(jí)第三名的好成績(jī),在短短的800米比賽中,我不知道同學(xué)們給了我多少鼓勵(lì)的眼神,因?yàn)橛辛死蠋熗瑢W(xué)的鼓勵(lì),我才有這么好的成績(jī)。
同樣,在跑4*400米的過(guò)程中,首先是于老師給我們4個(gè)人打氣加油。同學(xué)們也給我們加油。在跑的過(guò)程中,其實(shí)大家都很拼命,因?yàn)樽约旱母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手很強(qiáng),我跑第三棒,第二棒跑完了的時(shí)候我們班是第四,到我跑了,于老師在前面為我領(lǐng)跑。我看見(jiàn),整個(gè)400米一圈都有幾個(gè)同學(xué)站在那里為我加油,給我鼓勵(lì),離終點(diǎn)還有200米的時(shí)候,于老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的.眼神,其實(shí)我明白這個(gè)眼神的含義,于是我拼命的向前沖,沖了一個(gè)第二名,為班里又贏得了一次機(jī)會(huì)。跑完之后,有幾個(gè)同學(xué)在終點(diǎn)等我,當(dāng)時(shí)我特別的感動(dòng)。我真的非常感謝所有鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)。
一個(gè)鼓勵(lì)的眼神能使人繼續(xù)努力,大步向前進(jìn)。
鼓勵(lì)的眼神作文3
每當(dāng)我考得不好的時(shí)候,就會(huì)想起那個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神,一想起它來(lái)就會(huì)讓我斗志滿滿,奮力向前。
這天教室里炸開(kāi)了鍋,大家都在討論著這次的卷子成績(jī)。我一邊搓著手,一邊在心里默默安慰自己。突然,教室里熱鬧了起來(lái),我一問(wèn)才知道,原來(lái)學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分,我松了口氣。心想:這學(xué)習(xí)沒(méi)有我好的張微都考了滿分,那我也一定是滿分。
“叮叮!鄙险n了,開(kāi)最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了。老師把分?jǐn)?shù)寫(xiě)到黑板上,我抬頭一看,嘿,居然有人才考了84分了,我想她一定很傷心吧!我又仔細(xì)看了看,什么,為什么84分下寫(xiě)的是我的名字呀?不是吧?我怎么會(huì)是最后一名啦?試卷發(fā)下來(lái)了,看著鮮紅的84分。我心想,這下子完了,回家又要吃老爸的`皮帶了。
回到家后,看見(jiàn)爸爸,我膽怯的說(shuō):“爸爸,我今天公布了考試成績(jī),也發(fā)卷子了…”我停了一會(huì)兒,我又說(shuō):“我是最后一名,只考了84分,爸爸,你打我吧!”我緊閉雙眼,等著爸爸的皮帶落下,可是久久未見(jiàn)皮帶落下。我睜開(kāi)眼看著爸爸,爸爸只是用手摸了摸我的頭,過(guò)了一會(huì)兒爸爸才開(kāi)口說(shuō):“不要緊,下次考好就行了!卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵(lì),聽(tīng)著爸爸的話,我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗想:下次我一定要考好,不讓爸爸失望。
直到現(xiàn)在,爸爸那充滿了鼓勵(lì)的眼神依然在我的腦海里回蕩,讓我難忘。
鼓勵(lì)的眼神作文4
陽(yáng)光微傾,天空萬(wàn)里無(wú)云,那天我正好參加成語(yǔ)大賽,如果沒(méi)有她的那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,或許我也不會(huì)成功。
成語(yǔ)大賽開(kāi)始了,四個(gè)人為一組,對(duì)陣其它班。
在上場(chǎng)前,我們可是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。我嘴角微微向上,認(rèn)為一切都準(zhǔn)備好了。
首先上場(chǎng)的是我同學(xué),她順利地答了出來(lái)。第二個(gè),便是我。
“返璞歸真!敝鞒秩烁纱嗬涞貓(bào)出這一個(gè)成語(yǔ)。哈哈,還好我會(huì)。我心里暗暗地想。于是,我唰唰兩下就寫(xiě)好了答案,再看看其他人,他們個(gè)個(gè)抓耳撓腮,不知如何是好。
結(jié)果可想而知,我們班領(lǐng)先。
在接下來(lái)的幾次對(duì)戰(zhàn)中,我們班都是領(lǐng)先,一切都在我們的掌握之中,一切仿佛都是為我們?cè)O(shè)定。但,就在這么順利的比賽中,出現(xiàn)了“絆腳石”。
我們班開(kāi)始接二連三地出錯(cuò)。怎么辦呢,我心急如焚,不禁暗自叫苦。
輪到我了,這一題,只有我答對(duì),我們班才有希望扳回一局。
我壓力山大地走上前去。
“形容已經(jīng)習(xí)慣了,沒(méi)有強(qiáng)烈反應(yīng)!
主持人從容不迫地讀完題,我心里一驚,什么?這種題我不會(huì),怎么辦呢?我此刻真謂火燒眉睫。
忽然,我瞥見(jiàn)觀眾席上的.她——我的朋友,做出了一個(gè)“加油”的手勢(shì),還大叫了一聲“加油”,我的心中感動(dòng)極了,好似有一陣微風(fēng)吹進(jìn)我的心,這一聲鼓勵(lì)給了我堅(jiān)定。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,下定決心一定要答出來(lái)。終于,在我絞盡腦汁時(shí),一個(gè)答案時(shí)隱時(shí)現(xiàn),就是它!我肯定極了,以極快的速度寫(xiě)下了答案。
不管這場(chǎng)比賽結(jié)果如何,那鼓勵(lì)的眼神讓我難以忘卻。
那鼓勵(lì)的眼神,給我一種堅(jiān)定;那鼓勵(lì)的眼神,成了我掉入黑暗中的一盞明燈;那鼓勵(lì)的眼神指引我繼續(xù)向前進(jìn);那鼓勵(lì)的眼神仿佛在對(duì)我說(shuō):“你一定要繼續(xù)加油……”
鼓勵(lì)的眼神作文5
記得那時(shí)我家還沒(méi)有搬家,我也還沒(méi)從幼兒園畢業(yè)?墒俏覅s總是嚷著要騎車(chē)。于是,在一個(gè)天氣晴朗的午后,老爸把車(chē)庫(kù)里的自行車(chē)搬到了小區(qū)門(mén)口,讓我試著騎一騎。
這輛車(chē)不大,但是為了讓我學(xué)會(huì)騎自行車(chē),老爸已經(jīng)將它原有的四個(gè)輪子拆了兩個(gè)下來(lái)。我興奮地騎上車(chē),老爸在后面幫我扶著。我們就這樣一搖一晃地來(lái)到了一顆大樹(shù)前。老爸扶著扶著,突然松開(kāi)了手。我毫無(wú)防備,失去了平衡,車(chē)即刻摔在地上。我也摔了下來(lái),摔得很疼,老爸在一旁用鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在說(shuō)“沒(méi)事的,起來(lái)繼續(xù)騎!
我的心里一下子暖了,仿佛渾身充滿了力量。這時(shí),陽(yáng)光照在了我的.身上。我覺(jué)得擦破的傷口也不怎么疼了。于是,我重新鼓起勇氣,大踏步地向老爸走去。我再一次騎上車(chē),聚精會(huì)神地盯著正前方。老爸還是跟在后邊扶著,幫我保持平衡。這一次,到了那顆樹(shù)邊,老爸再次松了手。我很配合地奮力地往前蹬。結(jié)果不到五秒的時(shí)間,我又跌倒在地?蓱z的車(chē)也倒在一邊,像個(gè)垂暮的老人,奄奄一息。
此時(shí)此刻,我心里已經(jīng)默默地打起了退堂鼓。老爸似乎看出了我的心思。他站在一旁,什么也沒(méi)有說(shuō),但是眼神中卻透露出對(duì)我的肯定,好像在表?yè)P(yáng)我,表?yè)P(yáng)我對(duì)騎車(chē)的執(zhí)著和努力。四周想起了“沙沙”聲,風(fēng)和沙似乎都在為我鼓掌,說(shuō)著“你能行的!”于是我站起身,把車(chē)推到老爸站立的位置處,準(zhǔn)備第三次騎行。而老爸也很有耐心,再次跟在后邊……后來(lái),我終于輕松地駕馭了自行車(chē)。
回想過(guò)去的這段經(jīng)歷,細(xì)品取得的成就,我發(fā)現(xiàn)大部分來(lái)源于老爸對(duì)我眼神的鼓勵(lì)。成長(zhǎng)路上,我們離不開(kāi)別人對(duì)我們投來(lái)的眼神,尤其是鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)的眼神作文6
生活中,往往會(huì)遇到一些困難,在你快要放棄的時(shí)候,一個(gè)眼神是否給了你極大的鼓勵(lì),使你重新打起精神去面對(duì)。
金子涵,我的朋友。有一次,老師讓我們跑800米,跑步一直是我最不拿手的項(xiàng)目。站在起跑線上,我很沒(méi)信心地望著金子涵:“金子涵,怎么辦?我不想跑800米!而且,今天我的腿已經(jīng)很酸了!”“加油!好好跑,你要學(xué)會(huì)忍耐,盡自己最大的力氣去跑!”她微笑地,像天使般看著我,甜甜地說(shuō)。
“預(yù)備!跑!”
我飛快地沖到最左邊的第一道上,原本可以超到第四個(gè)前面,可今天卻不知怎么的,所有的運(yùn)動(dòng)器官?zèng)]一個(gè)聽(tīng)我的指揮,腿又酸又痛,手臂也抬不起來(lái),肺好像被一大股涼氣刺著了的難受,我四肢無(wú)力地走在跑道上。
“熱死了!沒(méi)力氣了,先走一會(huì)兒,等體力充足了再說(shuō)!蔽覒醒笱蟮刈咧。
伙伴們一個(gè)個(gè)都超過(guò)了我,怎么辦呢?是不停地跑還是休息一下?可我真的好累!肚子都痛了!
快要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候金子涵看見(jiàn)了我,她見(jiàn)我停了下來(lái),她也放慢腳步,朝我看了一看。那是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,那個(gè)眼神是多么漂亮!眼里像星星似的閃爍,好像一塊黑色的寶石,那是我見(jiàn)過(guò)我美的眼神。
不知一股怎么樣的力量,我的.體力一下子充足了!四肢也不酸了!哈哈,可以沖了!我飛快地沖到前面。那個(gè)眼神給了我無(wú)限的鼓勵(lì),“既然她給了我力量,我一定不能讓她失望!”說(shuō)完,我猛地咬牙,大跨步邁出去,不停地前進(jìn)。我拼命地跑,手臂不停的擺,腳跨得很輕松,一下子超過(guò)了五個(gè)人,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
雖然金子涵回澳大利亞了,可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你,我的朋友,謝謝你在最緊要的關(guān)頭給了我無(wú)窮的力量。
鼓勵(lì)的眼神作文7
花香悠悠地飄來(lái),繾綣在身旁,夾雜著我的思緒飄向我兒時(shí)的回憶……
“你,上來(lái)領(lǐng)讀!”老師用棍子指了指我,我不由得一愣。
“還愣著干嘛呀?上去領(lǐng)讀!”同學(xué)們灼熱的目光都盯著我,我羞紅了臉,慢吞吞地走到小黑板,不知所措看著這一切。
這早已讀熟的生字,現(xiàn)在卻哽咽在喉嚨里。久久凝望著它們,恐懼漸漸漫上心頭,仿佛像電一樣,一碰便流經(jīng)身上的每一個(gè)毛孔。
每一根神經(jīng)都緊繃著,雙手緊緊攥著衣角。抬頭,便看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘲笑或不耐煩的嘴臉,老師失望的表情。
眼眶漸漸微紅,這時(shí),我在一個(gè)個(gè)嘲笑的臉上尋覓到一記眼神。
她那明亮清澈的瞳孔里寫(xiě)滿了鼓勵(lì),她悄悄豎起大拇指,用無(wú)聲的'口吻對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字:加油!我揚(yáng)起嘴角。
那鼓勵(lì)的眼神,無(wú)聲的加油宛若三月春風(fēng)拂過(guò)心田,在心尖漾起層層漣漪。
當(dāng)我的指尖觸到那些生字時(shí),那記鼓勵(lì)的眼神浮現(xiàn)在腦海,我默默在心底給自己加油,之前的恐懼和孤獨(dú)煙消云散。
卯足了勇氣,便開(kāi)始朗讀起來(lái),聲音有些哽咽,之后慢慢進(jìn)入佳境。我的眼角又瞥見(jiàn)了她,她在不經(jīng)意間粲然一笑。
領(lǐng)讀接近尾聲,老師的臉上浮出欣慰,同學(xué)們的臉上也現(xiàn)出佩服。只有她,又默默豎起大拇指,無(wú)聲地說(shuō)了兩個(gè)字:真棒!
在她濃黑的眉毛下,那雙瞳孔猶如柔美的月光一般。我輕輕揚(yáng)起嘴角,模仿著她的樣子,說(shuō)一聲謝謝!
空氣又氤氳著淡淡的花香,將我從兒時(shí)的思緒中喚回來(lái)。
感謝那記充滿鼓勵(lì)的眼神,那無(wú)聲的加油,教會(huì)了我要勇敢面對(duì)。
鼓勵(lì)的眼神作文8
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)有一些目光推動(dòng)我們的成長(zhǎng);蛟S是期待的目光,或許是驚訝的目光,或許是鼓勵(lì)的目光。在這些目光中,總會(huì)有一些目光,讓我們終身難忘。
月考成績(jī)出來(lái)了,看到成績(jī)的我驚呆的站那里。語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科的總成績(jī)竟排到了七十名以外。想想之前我的成績(jī)都是在五十名以內(nèi)。這次成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打擊。
我?guī)е林氐男那榛氐郊抑,本以為?huì)被您罵,在心里默默地準(zhǔn)備著接受,可事情并不是我想象的那樣。您并沒(méi)有罵我,反而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,下次再努力一些,考出一個(gè)讓自己滿意的`成績(jī)!
媽媽,您那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,像是春風(fēng),吹走了我的煩惱。在我的心里埋下了一粒種子。我在心底暗下決心,一定要好好聽(tīng)老師講課,及時(shí)的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。下次考出一個(gè)讓自己,讓您滿意的成績(jī)。
以后的每一個(gè)夜晚,陪伴我的不僅僅是一堆堆的作業(yè)、一沓沓的試卷,還有您——我的媽媽。我在書(shū)桌前認(rèn)真的復(fù)習(xí),您就坐在我的旁邊,靜靜的看著報(bào)紙,“你快回去吧,我寫(xiě)完了會(huì)告訴你的,睡覺(jué)去吧!钡紩(huì)笑笑,說(shuō):“不急,等你寫(xiě)完了再回去睡也不晚!
每天晚上九點(diǎn),都會(huì)有一杯牛奶準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我的書(shū)桌上,我并不喜歡牛奶,曾說(shuō)過(guò)不知多少您傷心的話。直到那天我看到了那本放在茶幾上的營(yíng)養(yǎng)書(shū)。上面寫(xiě)滿了字“丫頭不喜歡吃香菜!薄棒~(yú)肉含有豐富的蛋白質(zhì)!薄芭D逃兄谒。”……這些寫(xiě)在書(shū)上的字,無(wú)一不透露出您對(duì)我的關(guān)心,再去想想我之前說(shuō)那些讓您傷心的話,真的是太不應(yīng)該了。
我在學(xué)習(xí)時(shí),疲憊時(shí),難過(guò)時(shí)……都是因?yàn)槟且粋(gè)鼓勵(lì)的眼神。給了我鼓勵(lì)的力量。
又是一次月考,我用自己的努力取得一個(gè)讓自己滿意、讓您滿意的成績(jī)。您的那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓我不能忘懷。
鼓勵(lì)的眼神作文9
鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話語(yǔ);有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神。望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神。頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒(méi)有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的'毅力,也同時(shí)感染了我。 我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊(duì);蛟S是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑。記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們的實(shí)力。
似乎天空總是那么寧?kù)o,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力;似乎大地總是那么默默無(wú)聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬(wàn)物排斥。我們顯然沒(méi)有這樣的好心情——最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒(méi)過(guò)多久,我們上場(chǎng)了。
一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過(guò)我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過(guò),一步竄過(guò)一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來(lái)補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝。它再接再厲搶過(guò)對(duì)手的一個(gè)傳球,看見(jiàn)沒(méi)有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒(méi)有,我在三分線處跳起,投球,卻沒(méi)進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手。
鼓勵(lì)的眼神作文10
從廣州到衡山的路途甚是遙遠(yuǎn),路上也很擁堵,可盡管這樣,也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我心中那股爬山的堅(jiān)定。
經(jīng)過(guò)六個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我們終于抵達(dá)了衡山山腳。我與爸爸有個(gè)約定,比賽爬山,誰(shuí)最后到達(dá)山頂,誰(shuí)就洗家里一個(gè)月的碗。隨著媽媽的一聲令下,我們父女倆一起沖了上去,秋風(fēng)在耳邊給予我鼓勵(lì),我和爸爸不相上下。我一直奮力地向前沖,內(nèi)心是無(wú)比堅(jiān)定。
將近40分鐘后,我就由快跑漸漸變成慢跑,呼吸也開(kāi)始不穩(wěn)定。已是滿頭大汗的我抬頭仰望那遙不可及的山峰,再瞧了瞧那凹凸不平,用石頭歪歪斜斜鋪成的路,心里的意志不禁銳減了一半,但,為了不洗那一個(gè)月的碗,在直勾勾地望了一會(huì)山頂后,我還是選擇了奮力向著山頂沖去。
我又咬牙堅(jiān)持了一個(gè)時(shí)辰,終于,我感覺(jué)意志力消耗完了,一下子就倒在路邊的長(zhǎng)椅上,大口地喘著粗氣,不斷地往嘴里灌水。盡管林叢中有很多蚊蟲(chóng)在貪婪地咬著我的雙腿,但我也毫不在乎。被我甩在后面的爸爸也漸漸地追了上來(lái),他看見(jiàn)我在椅子上癱坐,便走了過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人吶,凡事都不能半途而廢哦。”盡管是滿頭汗水,但爸爸的眼神中依然無(wú)比堅(jiān)定。
爸爸說(shuō)完后,便繼續(xù)朝山頂爬去?粗职值谋秤,我的內(nèi)心已是翻江倒海:我都已經(jīng)爬到半山腰了,何不挑戰(zhàn)一下自我呢?我咬咬牙,又站了起來(lái),朝山頂而去。
又是兩個(gè)多小時(shí)的堅(jiān)持,我與爸爸終于抵達(dá)了山頂。啊,山上的空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的`愉悅。我眺望,眺望那遠(yuǎn)處的小山與房屋;我聆聽(tīng),聆聽(tīng)那風(fēng)的贊揚(yáng)與鳥(niǎo)兒的鳴唱。我伸開(kāi)雙臂,擁抱著眼前無(wú)邊的綠色。
如今,每次遇到困難的時(shí)候,只要想起父親那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,我便覺(jué)得渾身充滿著斗志,謝謝你,父親,是你給予了我堅(jiān)持的毅力,是你的眼神,讓我有了前行的勇氣!
鼓勵(lì)的眼神作文11
我見(jiàn)過(guò)許多的眼神:調(diào)皮的、文靜的,堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的,鼓勵(lì)的,嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔,讓你充滿了無(wú)窮的勇氣;有的如口渴時(shí)候的一杯甘露,滋潤(rùn)著你的心田;有的卻像一根皮鞭,鞭笞著你,又如一口警鐘,警示著你。在眾多的眼神里,我認(rèn)為最美的,莫過(guò)于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。
邵老師,您還記得嗎?那一次作文評(píng)講課上,您讓寫(xiě)得好的同學(xué),到講臺(tái)前朗讀自己的`作文,那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體,說(shuō)我膽小吧,你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的時(shí)候,就敢把各式各樣的蟲(chóng)子,捏起,放在手上,看著它爬來(lái)爬去,看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神,我總會(huì)來(lái)句:“你們女生,就會(huì)大驚小怪!闭f(shuō)我膽大吧,可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。
“楊方輝!”
我的心,咯嘣一聲,七上八下,像有一顆跳跳糖,在肚子里蹦來(lái)蹦去,我緊張極了。緩緩的站了起來(lái),拿了了作文本,慢吞吞的走向講臺(tái),站在白板前,我渾身直冒冷汗,心理默念著:天靈靈,地靈靈,這一次千萬(wàn)不要讀錯(cuò)了?墒侨怂悴蝗缣焖悖粋(gè)最簡(jiǎn)單的句子,我居然讀錯(cuò)了。我的心,懸到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也幾乎要抖了起來(lái)。老師似乎看出了我的心思,她默默的看著我,她的眼神充滿了鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“楊方輝,別緊張,信心是成功的第一秘訣!”
我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,平靜了下來(lái)。因?yàn)槔蠋熌哪抗,已?jīng)像一縷溫和的風(fēng),吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來(lái),抑揚(yáng)頓挫,富有感情,沒(méi)有了先前的膽怯。
這時(shí),班級(jí)里響起掌聲,掌聲連成了一片,那掌聲熱烈而持久。我的心,歡快起來(lái),奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn),在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我成功的戰(zhàn)勝了自己!
啊,難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……
鼓勵(lì)的眼神作文12
三個(gè)孩子在賽跑中倒地,三位母親的反應(yīng)迥異:一位身體力行,抱著孩子跑,一位破口大罵,不顧這是賽場(chǎng);第三位,則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終,三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情:第一個(gè)孩子,體力消耗不大,順利到達(dá)終點(diǎn),想必心中暗喜;第二個(gè)孩子,挨了母親一頓批評(píng),肯定委屈不已;第三個(gè)孩子,雖已大汗淋漓,確實(shí)實(shí)在在體會(huì)了成功的喜悅?磥(lái),故事仍未結(jié)束,三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
認(rèn)得一生中,總會(huì)有跌倒的時(shí)候,但母親的.手能伴你終生嗎?這時(shí)我們需要獨(dú)立的人格,堅(jiān)強(qiáng)的意志,而這些都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是,我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求:跌倒時(shí),請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!
我們不需要手,那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴;我們不想要指責(zé),那會(huì)打擊幼嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親眼神里,我們能讀到堅(jiān)強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛(ài)意。期間,或許會(huì)有許多一分肉體的若楚,但生命的旅途中,也許會(huì)少一些障礙
或許,我們現(xiàn)在正如小溪,力量不算強(qiáng)大,閱歷也不夠豐富,但我們已知道航向和終點(diǎn),剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木材,然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因?yàn)橹挥胁淮_定的環(huán)境才能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。
雙腳磨破,就讓夕陽(yáng)涂抹小路,雙手劃破,就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!
鼓勵(lì)的眼神作文13
“叮鈴鈴”上課鈴響了,語(yǔ)文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡,手中拿著一本教科書(shū),穿著高跟鞋,走起來(lái)“篤、篤、篤”地響。聽(tīng)到鞋子的聲音,同學(xué)們就立即安靜。
上課了,老師叫我的前桌起來(lái)回答問(wèn)題:“張兮帆,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下讀完這篇課文后的體會(huì)!睆堎夥皇倾读艘粫(huì)兒,就流利地回答了,還講得十分激情,又融入了他自己的生活實(shí)際,贏得了全班同學(xué)最熱烈的掌聲,連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑,請(qǐng)他坐下了。
老師又點(diǎn)了我同桌的名字,問(wèn)他同樣的一個(gè)問(wèn)題,他雖然中間老是磕磕絆絆,但終究還是回答出來(lái)了……
但到我這兒就截然不同了,我有幾次鼓起勇氣想要回答,但……卻無(wú)法說(shuō)得出口,因?yàn)槲矣邢忍煨越Y(jié)巴口吃。我怕別人笑話我,看不起我。平時(shí)我一般也不太說(shuō)話,即使跟人說(shuō)話,對(duì)話內(nèi)容也很少,只有“哦,好或嗯,知道了,沒(méi)問(wèn)題!”因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)短,聽(tīng)不出我有口吃。
但這一次提問(wèn),要回答的話,不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)完的。太難了,我急得手心都出汗了,緊張得上牙和下牙都打架了,雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見(jiàn)狀,便走到我的課桌前,關(guān)切地看著我,她的眼睛充滿著百分百對(duì)我的信任?蛇@時(shí)的我,依然無(wú)動(dòng)于衷,我怕等我回答問(wèn)題時(shí),被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴,那么這一切的'一切,就全都玩完了,我會(huì)被同學(xué)們嘲笑,或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂(lè)的話題,甚至告訴別班的同學(xué),那我就全校“聞名”了。
黃老師一直這樣注視著我,眼睛里卻又包含著鼓勵(lì)的眼神。我最終還是鼓足了勇氣,深吸一口氣,然后一下子比較流利地說(shuō)完了,還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
黃老師那種信任,鼓勵(lì)的眼神,怕這世上再?zèng)]有第二個(gè)了,深深地激勵(lì)了我。而且,是經(jīng)常出現(xiàn)的,如考試?yán)щy時(shí),如,作業(yè)做不下去時(shí)。
黃老師鼓勵(lì)的眼神,是我力量的源泉。
鼓勵(lì)的眼神作文14
一泓清泉,在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望,一盞明燈,是迷失在黑暗中的人的一絲希望,而您,我親愛(ài)的老師的一個(gè)充滿鼓勵(lì)的.眼神,是我的一絲希望。
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。三年級(jí)時(shí),我的老師是李紅燕老師。她從我二年級(jí)開(kāi)始,帶起了我們這個(gè)班。而我,卻對(duì)這位老師極為陌生。在過(guò)去一年里,我在她的課上,從未回答過(guò)任何問(wèn)題,因?yàn)槟懶,即使知道答案,我也是默不出聲,靜靜地看其他同學(xué)回答。
直到一次家長(zhǎng)會(huì),媽媽去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),李老師主動(dòng)打聽(tīng)我的情況,媽媽告訴老師:“她一般都不和我們說(shuō)話,有什么事,什么話都會(huì)憋在心里,唉,我們也曾嘗試和她交流,可是……唉。李老師說(shuō):“我一定盡最大的努力,讓這個(gè)孩子開(kāi)朗起來(lái),請(qǐng)您放心!
我發(fā)現(xiàn)自那次家長(zhǎng)會(huì)之后,父母常常在餐桌上和我交流,李老師也開(kāi)始格外重視起我來(lái)。
有一次,老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我想了想,因?yàn)椴恢来鸢笇?duì)不對(duì),所以并未回答,李老師笑著對(duì)我說(shuō):“想一想,答錯(cuò)了不要緊。”
那一刻,我看到了李老師眼里的鼓勵(lì),是對(duì)我的鼓勵(lì),太高興了,我很流利地說(shuō)出了答案。李老師為我鼓起了手,我知道,我答對(duì)了。
自那之后,我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣,所以小學(xué)的每一次語(yǔ)文成績(jī)都很好,爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。
感謝我的李老師,她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,才讓我有了這么大的改變,不然我的語(yǔ)文成績(jī),也無(wú)法上升的如此之快,也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢!
鼓勵(lì)的眼神作文15
雪花在空中飛揚(yáng),像玉色的蝴蝶,如癡如醉地慢舞;像吹起的蒲公英,自由自在地飄蕩;像夢(mèng)幻的精靈,忽散忽聚地飛翔。天地之間像拉起了白色的帷幔,大地變得銀裝素裹。我興奮地走出家門(mén),融進(jìn)這雪的世界。一片潔白的雪花悄然落在玫紅色的手套上,不禁讓我想起記憶深處的那個(gè)眼神,那個(gè)讓我難以忘懷的眼神。
那是一個(gè)大雪紛飛的上午,我還是幼兒園大班的孩子,老師帶我們到操場(chǎng)玩雪。同學(xué)們一到操場(chǎng),都興高采烈地打雪仗、堆雪人,頓時(shí)人聲鼎沸,一片混亂。老師先是無(wú)奈地看著如同出籠小鳥(niǎo)般的同學(xué)們,然后大喊一聲:“要進(jìn)行玩雪比賽啦!”比賽?這可比糖果的誘惑還管用,只聽(tīng)一陣風(fēng)劃過(guò),全班同學(xué)整整齊齊地站成了筆直的兩排,老師擦擦頭上的'熱汗,“嚴(yán)肅”地咳嗽了兩聲,說(shuō):“今天的比賽規(guī)則是:自己用雪做一件作品,看誰(shuí)第一個(gè)做出來(lái),看誰(shuí)做得好!蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍,大喊:“我的一定會(huì)最棒!”我想:做什么好呢?做一個(gè)雪戒指吧,總要有點(diǎn)兒新意。我費(fèi)盡心思做好一個(gè)小圓圈,然后又做了一個(gè)玲瓏剔透、滾圓滾圓的“珍珠”,最后小心地把它們安一起,哇!一枚“水晶”戒指做成了。正當(dāng)我得意洋洋地欣賞著戒指時(shí),卻不知厄運(yùn)正一步步的走來(lái)……“哎呦!”我被稱為“小公主”的豆豆撞倒在地,戒指也摔得一塌糊涂!案墒裁矗∧!”“誰(shuí)讓你先做好的,第一永遠(yuǎn)是我的!哈哈!”豆豆壞笑著說(shuō)。我站起身狠狠地瞪了她一眼,剛想說(shuō)什么,卻發(fā)現(xiàn)好朋友朵朵撲閃著大眼睛,先朝我搖搖頭,又朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,眼睛里充滿了信任,她在說(shuō)“別理她,我相信,你會(huì)做得更好。” 朵朵的眼神就像一縷陽(yáng)光溫暖了我的心房,讓我變得自信。我高興地回給朵朵一個(gè)微笑。
很快我又做好了一個(gè),還用小細(xì)棍給戒指畫(huà)上花紋。最后,雖然我的作品不是第一個(gè)做出來(lái)的,但被評(píng)為優(yōu)秀作品。
鼓勵(lì)像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著干枯的心靈;鼓勵(lì)像一顆啟明星,照亮了前行的道路,鼓勵(lì)像點(diǎn)燃的火苗,讓我變得更加自信。鼓勵(lì)伴我茁壯成長(zhǎng),從小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。
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