鼓勵(lì)的力量作文【熱門】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的力量作文1

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場上有四位女孩正在奮力的投擲實(shí)心球，他們都不是我。那么我在哪呢？我啊，正在旁邊羨慕地看著她們。看著他們奮力的投擲，看著他們離十分越來越近，我的情緒卻越來越低落。

　　我不禁一次又一次地問自己，我選擇這項(xiàng)是不是錯(cuò)了我終于鼓起勇氣，拿起球擺好姿勢(shì)，奮力一擲。還是那個(gè)雷打不動(dòng)的位置，還是那個(gè)一成不變的分?jǐn)?shù)六分。哎，我要怎么辦�。课彝蝗幌胍�放棄了

　　回到家里，媽媽給我煮了夜宵�？墒且�?yàn)槲乙恢毕胫�這些事，心里猶如有一塊巨大的石頭壓著，因此沒什么胃口，草草結(jié)束。媽媽感到很奇怪，問：在學(xué)校，發(fā)生了什么讓你這么煩心的事嗎？我不想回答，并搖了搖頭。媽媽接著說：那好吧，你不想說也沒辦法。那你的體育選了什么，能得多少�。课业男耐蝗坏舻搅斯鹊�，真應(yīng)了那句老話：是福不是禍，是禍躲不過。我低下頭，隨手拿起一本本子，一邊翻動(dòng)一邊嘆息：目前最多三十一。我真的感到很苦惱，實(shí)心球總是扔不遠(yuǎn)，跑步也跑不快，我都想放棄了我不禁有些抱怨起來。媽媽笑著摸了摸我的.頭，說：沒事的，不要還沒有考試就放棄了，自己努力總能進(jìn)步的。你得了這次中考試很重要，一定要拼盡全力啊。伴隨著媽媽的話語，我也不禁陷入思考：中考的成敗意味著我是否能進(jìn)入理想的學(xué)校。而體育中考只是其中小小的一項(xiàng)，也是人生中小小的一次挫折，我不能被他所打倒，不能讓信任我的人失望，一定要努力奮斗。這一刻，我仿佛全身充滿了力量。

　　第二天，我重新站在了操場上，重新拾起了實(shí)心球，重新擺好姿勢(shì)，重新抬起了頭，重新望著過去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己，奮力向前拋，努力把過去的自己打碎。

鼓勵(lì)的力量作文2

　　鼓勵(lì)是一種力量，他激勵(lì)著我們奮發(fā)前進(jìn)。

　　記得在不久前的一天，那天發(fā)布了月考的成績，并不理想，這使得我一天的心情也無法高興起來，沉浸在自責(zé)和內(nèi)疚之中。

　　放學(xué)回家，坐在校車上，看著窗外的雨一滴滴地滑落，樹被風(fēng)刮得東倒西歪，又是一個(gè)下雨天。下了車，走進(jìn)小區(qū)，撐著傘低頭思索著回家如何“交差”。走著走著，經(jīng)過了那熟悉的保安室，坐在里面的那位保安正好值的班總是我上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，常常一起聊天，因此成了無話不談的好朋友。以往每天都會(huì)聊兩句，今天沉悶的心情讓我忘了他。

　　“喂！”突然聽見一聲洪亮而又熟悉的嗓音，猛地抬起頭，是他在叫我，應(yīng)付地跟他問了問好，就急切地想離開�！霸趺戳耍坑行氖�？咱倆都是大男人說出來分享分享，看看我能給你啥好建議�！彼�是上海人，一把年紀(jì)了，口音很重，他用期待的.眼神看著我，我也不得不回答了。

　　“考試考砸了，不知道該怎么交代�！薄鞍�！這種小事兒，想當(dāng)年我沒一次考好過，照樣活得好好的，你可是正正當(dāng)當(dāng)?shù)哪贻p人��！男子漢大丈夫別一遇到這種小事就逃避，抬頭挺胸，看，小伙子，像我一樣�！彼�那種典型的偏激老人的說話方式時(shí)常讓我哭笑不得，但有時(shí)卻又是那么的溫暖，句句都說到了我的心里，這不同尋常的鼓勵(lì)好似一針強(qiáng)心劑一般，注入了我的心中。

　　“那么，叔叔，我走了啊，得早點(diǎn)回家。”他說道：“對(duì)對(duì)對(duì)，趕緊回去吧，別讓爸媽擔(dān)心，他們要是知道我折騰了你半天我也沒好下場。”我笑著跟他道了別，走著走著，又聽見他的聲音：“喂！記得我說的！你是男子漢！抬頭挺胸！”他又自己模仿了一遍，這份“特殊”的鼓勵(lì)使我改觀了不少，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)，無論如何不要逃避，就像他說的一樣。

　　鼓勵(lì)是一種力量，他激勵(lì)著我奮發(fā)前進(jìn)！

鼓勵(lì)的力量作文3

　　以前，我以為鼓勵(lì)只是一句普通的話，不像書上寫的那么神奇。但是，自從我經(jīng)歷了那件事后，使我對(duì)鼓勵(lì)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　記得那時(shí)，音樂老師安排我去鼓號(hào)隊(duì)里當(dāng)指揮，我內(nèi)心自然非常喜悅。經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí)后，終于能上臺(tái)“亮相”了，我心里別提有多高興了�？墒�，同時(shí)我又擔(dān)心起來，萬一我節(jié)奏指揮錯(cuò)了怎么辦，萬一我哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦，萬一……在我心中有無數(shù)個(gè)“萬一”出現(xiàn)。在我第一次指揮的升旗儀式上，我努力地安慰自己，不要害怕，可我的手在不停地發(fā)抖。

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘老師注意到了我，走過來，拍拍我的'肩。我抬起頭，與老師的目光相對(duì)，她說：“別緊張，慢慢來，老師相信你！”頓時(shí)，一股暖流用上我的心頭，我的內(nèi)心充滿了自信，充滿了希望。老師的話，讓我克服了內(nèi)心的所有恐懼，懸在空中的心也落下來了。在指揮的時(shí)候，老師的一直回蕩在我的耳邊，在老師的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。

　　現(xiàn)在我明白了，在我們的生活中，鼓勵(lì)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；鼓勵(lì)，就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；鼓勵(lì)，就像一陣清風(fēng)，伴隨我前進(jìn)。鼓勵(lì)別人，不僅會(huì)讓別人感到快樂，自己也會(huì)感到無比的高興，相反，如果自己接受別人的鼓勵(lì)，就會(huì)有一種力量，讓自己前進(jìn)。

鼓勵(lì)的力量作文4

　　小時(shí)候，我摔跤時(shí)，是她的鼓勵(lì)，我才忍住已浸到眼眶的淚水，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來；長大了，我沒考好試，變得整天失魂落魄的，也是她的鼓勵(lì)，讓我有了信心。她就是我的媽媽，她的一次鼓勵(lì)最讓我難忘。

　　那一天，是我參加鋼琴比賽前的最后一天，我忙得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒去挑選一下比賽服裝；一會(huì)兒又練一下鋼琴；一會(huì)兒又去整理一下樂譜，一切都是那么的亂。我開始越來越煩躁了，恨不得現(xiàn)在趕緊比賽，比完賽就可以回我舒適溫暖的家了�？涩F(xiàn)實(shí)往往殘酷，比賽提前一天是不可能的。

　　我處于崩潰的狀態(tài)，實(shí)在不想比賽了，所以膽怯地對(duì)在一旁幫我挑服裝的媽媽說：“媽媽，我能不能不參加比賽了呀？”我用期待的眼神望著媽媽，媽媽愣了愣，放下了服裝轉(zhuǎn)過身來，瞪大了眼睛吃驚地望著我，然后緩緩開口了……我本以為媽媽會(huì)開口罵我，所以也做好了挨罵的準(zhǔn)備，可她卻笑盈盈地對(duì)我說：“加油！沒事的，你都走到這一步了，怎么能半途而廢，你以前的努力可不能都白費(fèi)了呀，你可以做到的！”我還沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)輕輕地把我擁入了懷中，她竟然以這樣的'方式來鼓勵(lì)我。我的心頓時(shí)變得暖暖的，所有的焦躁都似乎離我而去了。我知道媽媽對(duì)我寄予厚望，所以便下定決心，一定要拿到這次比賽的一等獎(jiǎng)。

　　第二天，經(jīng)過一個(gè)下午的努力，我如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了愿望，獲得了這次鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)！這時(shí)，我看見了臺(tái)下的媽媽正拼命地鼓著掌，正在對(duì)我笑……

鼓勵(lì)的力量作文5

　　每個(gè)人的成長都會(huì)伴隨著鼓勵(lì)，可能是親人的鼓勵(lì)，可能是老師的鼓勵(lì)，學(xué)校的鼓勵(lì)等等。有時(shí)鼓勵(lì)還會(huì)伴隨著獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們奮發(fā)進(jìn)取。

　　我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，成績并不拔尖，但有一次，我在語文單元測驗(yàn)的時(shí)候，從未上過90分的我，意外地考上了95分！這讓我欣喜若狂。在班會(huì)課的時(shí)候老師在講臺(tái)上說：“這次單元測驗(yàn)進(jìn)步最大的是——唐A，突破了90分！希望日后繼續(xù)努力。”這雖然只是一句普通得不能再普通的話。但就是這一句簡單得不能再簡單的'話，卻讓我的成績?cè)诎嗌贤伙w猛進(jìn)，這都?xì)w功于老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　在我六年級(jí)小升初的時(shí)候，要面試，臨放學(xué)，老師對(duì)我們說：“要去面試的同學(xué)們，千萬不要在面試之前給自己增加壓力，要放松，在考試的時(shí)候，更要放輕松，不要緊張，盡力而為，祝愿要去面試的同學(xué)們?nèi)〉美硐氲某煽�，要記住，盡力而為��！”這句話我雖然已經(jīng)聽過無數(shù)次了，老師卻不厭其煩地說，今天說一遍，下一次又復(fù)述，但這句話好像有一種力量，讓我信心倍增，終于，我拼了老命才獲得了就讀現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的資格。

　　但是，現(xiàn)在，我上了初中了，不再是我那位令我感到尊敬的老師教了，沒有了她的指導(dǎo)，我的成績?nèi)缤�瀑布，如同沒打開降落傘的跳傘員的下降的速度一樣，一直往下沖，最終沖到了底層——最后一名，在這人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)中，我突然發(fā)現(xiàn)我自己是多余的那一個(gè)，曾經(jīng)閃過放棄的念頭，無論自己多么努力，多么賣力，我的成績卻如同石船一樣，紋絲不動(dòng)。

　　總覺得好像少了些什么？

　　是什么呢？努力？自信？自強(qiáng)？還是不會(huì)理解？我腦子塞滿了一大串的問題，讓我無法自拔，誰能告訴我？

鼓勵(lì)的力量作文6

　　鼓勵(lì)，是一種神奇的魔法。它能激發(fā)起人無限的潛力、動(dòng)力。在生活中，每個(gè)人的身邊都縈繞著大大小小的鼓勵(lì)，伴隨我們走過成長的道路。

　　那是去年的校運(yùn)會(huì)，與以往不同的是，兩個(gè)校區(qū)一起連開。我參加的是實(shí)心球的比賽。我也算是這個(gè)項(xiàng)目的元老了。對(duì)于我們校區(qū)的一些選手的情況，我都很清楚。可是，華光校區(qū)的選手呢？我根本就不清楚她們的情況。所以，我就只能更加勤奮地練習(xí)。

　　到了比賽那天，我不禁傻眼了。天哪，華光的女生都長得好壯啊，而且扔得好遠(yuǎn)啊！我不禁開始擔(dān)憂起來，怎么辦啊，我還能有一個(gè)好成績嗎？

　　終于到我了。我走到位置上，突然發(fā)現(xiàn)裁判竟然是我們以前的音樂老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛著笑容的臉�！笆强麓儒麊�？”黃老師笑著問我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就扔出了第一球，可是，成績并不是很理想。和目前扔得最遠(yuǎn)的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來，唉，這次估計(jì)是沒什么希望了。

　　“別灰心，黃老師相信你，以你的實(shí)力和水平，你只要穩(wěn)定發(fā)揮，前三名肯定沒問題的�！倍�畔傳來黃老師溫柔的`鼓勵(lì)。這聲音，在當(dāng)時(shí)的我聽來，是那么的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。猶如一縷清新、涼爽的微風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭的失落。

　　我平復(fù)好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經(jīng)和徐婧怡相差無幾了，鼓勵(lì)激發(fā)了我的潛力�？山酉聛淼牡谌�球，因?yàn)槭只�，我沒得到理想的成績。但是，我很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)超越了自己，成了兩個(gè)校區(qū)的第二名。

　　鼓勵(lì)，就是這么神奇，它能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。謝謝你，黃老師！是你讓我明白鼓勵(lì)的力量。

鼓勵(lì)的力量作文7

　　鼓勵(lì)像一杯溫開水，溫暖人的心；鼓勵(lì)像一粒糖，甜蜜人的心；鼓勵(lì)像興x劑，快樂人的心。哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，生活中的一點(diǎn)一滴，就能使我們快樂。不知道你們被鼓勵(lì)過嗎？我就被鼓勵(lì)過。

　　我在小學(xué)的時(shí)候，成績不好，總得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，作文很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進(jìn)了初中，我的成績步步升高，作文也提高了不少，你猜我為什么從初中進(jìn)步得這么快？完全取決于老師的鼓勵(lì)。因?yàn)槲颐拷怀龅淖魑亩嫉昧薃+，不管我寫的好不好，都是A+，并且他還在作業(yè)本上批“你有進(jìn)步，需要再加把勁。”，這樣就增強(qiáng)了我的自信心。

　　我的進(jìn)步不僅取決于老師，還取決于父母。原來的我很犟，總是挨父母的打，作業(yè)總是做得很晚。在我快要中考的時(shí)候，母親對(duì)我說如果那我考得好，就獎(jiǎng)我MP4。或者帶我出去玩。我聽了很高興，我就發(fā)奮努力，考了一個(gè)好成績，獲得了父母的'表揚(yáng)。

　　當(dāng)然，同學(xué)也不例外。從初中開始，我把每次在家寫完的作文給同學(xué)看，我問他們我寫得怎樣？他們都說我寫的好。于是我的信心就更加增強(qiáng)了。我就每次寫作越寫越好了。

　　如果沒有鼓勵(lì)，我的成績就不會(huì)步步升高；如果沒有鼓勵(lì)，我的作文就寫不好；如果沒有鼓勵(lì)，我就沒有自信。作文

鼓勵(lì)的力量作文8

　　要問什么東西力量最大？那，就是鼓勵(lì)。——題記

　　20xx年的全國青少年五子棋錦標(biāo)賽，我雖然慘敗，但也讓我明白了什么是真正的“鼓勵(lì)”。

　　第六輪，我面對(duì)一個(gè)并不強(qiáng)大，甚至可以說是一個(gè)很弱的對(duì)手，我非贏不可，因?yàn)檫@局勝不下來，我就沒有名次了。雖然我一再暗暗鼓勁，但沒想到我仍以失敗告終。棋局結(jié)束后，我感覺四周灰蒙蒙的.，就像有一層濃霧纏繞著我，我?guī)缀蹩床磺迩胺�！雙腳像灌了鉛一樣的沉重，整個(gè)人有氣無力的，窗外的烏云似乎也遮住了太陽，雨珠猝然落了下來。“唉，這場比賽也許是我參加的最后一場比賽了吧！”我的腦子一時(shí)亂如麻，突然間蹦出了這么一句話。

　　我推開了賓館房間的門，媽媽看著我，眼神中沒有一絲責(zé)備。這短短幾秒，對(duì)我來說像是幾個(gè)世紀(jì)。“坐下來吧。”媽媽平靜地說。我緊張極了，卻似丈二和尚摸不著頭腦。“你又輸了？”“是的�！薄爸�道原因了嗎？”“不知道�！蔽艺郎�(zhǔn)備拿出棋板復(fù)盤，卻被媽媽的手擋了回去：“你輸棋的原因不在于技術(shù)！”我大吃一驚�！澳爿斣诹擞職馍��！眿寢尷^續(xù)說，“我堅(jiān)信你不是弱者，只要加強(qiáng)攻勢(shì)，就一定能勝利！”我震驚了，也漸漸地明白了，媽媽這短短幾句話，瞬間給了我莫大的信心和勇氣。

　　我堅(jiān)定地走向第七輪，腦海一片明亮，在我勢(shì)不可擋的進(jìn)攻之下，我連續(xù)獲得了第七、八輪兩局的勝利。在第九輪中，我依然保持強(qiáng)勁勢(shì)頭，對(duì)手卻突然間下出了一手妙棋，扭轉(zhuǎn)了乾坤。這時(shí)，恐懼再次侵襲上心頭的時(shí)候，腦海中又一次出現(xiàn)了媽媽的鼓勵(lì)，耳畔又響起了媽媽鼓勵(lì)：“你只要鼓起勇氣……你就一定不是弱者……”勇氣終于戰(zhàn)勝了恐懼。在我鍥而不舍的攻勢(shì)下，局勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)扭轉(zhuǎn)了，我最終拿下了這一局棋。

　　雖然最終還是沒能拿到名次，但這次比賽使我深刻地認(rèn)識(shí)到：鼓勵(lì)，真是力量無窮��！

鼓勵(lì)的力量作文9

　　光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光說過就過，在我的的小學(xué)生涯里遇到的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)，然而，這一位老師讓我永生難忘。

　　還記得，三年級(jí)那年我轉(zhuǎn)學(xué)來到官橋小學(xué)。我第一次踏進(jìn)這個(gè)美麗的校園，第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次注冊(cè)，坐在陌生的課桌，看著陌生的同學(xué)。我低著頭，心里說不緊張都是假的，一緊張我便開始胡思亂想�！鞍。∵@里的同學(xué)好不好相處��？”就在我亂想之時(shí)，“大家安靜下來！”一句悅耳的聲音從我頭頂傳來，我抬頭一看，一位長發(fā)及腰的女士，正對(duì)著我微微一笑，說到：“請(qǐng)新同學(xué)自我介紹一下�！彪S后全班同學(xué)看著我，我紅著臉急忙低下了頭，雙手不安地拽著衣服，像只蝸牛一樣慢慢吞吞地走了上去，終于走到了講臺(tái)上，我緊張地望了一眼老師，又低下頭去，用像蚊子叫的聲音，說到：“大家好，我叫張英華�！倍�下面的同學(xué)一臉茫然，顯然是沒聽見，我向老師望去，老師對(duì)我微笑著說：“沒關(guān)系的，說大聲點(diǎn)�！蔽衣犃死蠋煹�'話把聲音提高了些，可是同學(xué)們還是在下面竊竊私語，我害怕又緊張地低下了頭，心里想著：“完了，老師肯定要罵我了�！笨墒窍胂笾械牧R聲并沒有來，卻聽到鼓勵(lì)的話語：“我相信你，你可以的！”我愣了一下，立即面向大家，用最大的聲音做了一次自我介紹……

　　一轉(zhuǎn)眼，四年學(xué)習(xí)便從打打鬧鬧中過去了，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，陸婷老師教我的那兩年也成了我最美好的回憶。

　　如果說老師是園丁，辛勤地栽培我們，那么母校便是土壤、陽光。我會(huì)帶著最美好而珍貴的回憶踏上另一個(gè)征程。

鼓勵(lì)的力量作文10

　　鼓勵(lì)是什么？鼓勵(lì)是營養(yǎng)缺失的花兒獲得的一片溫暖的陽光，是在黑暗中人們獲得的光亮，是我快要失敗時(shí)成功的'力量。確定，它使我獲得人生中第一次用努力獲得別人的掌聲。

　　四月末的一天，正在學(xué)吉他的我通過了老師的考驗(yàn)，選入了一次社區(qū)義演的吉他表演表中，我心中十分高興并下了決心：一定要把演出曲背得滾瓜爛熟！真是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我背得十分的熟，也能彈得非常流利，所以對(duì)我自己信心十足。 到了表演場地，只見里面人山人海、人流如潮，我好不容易找了一個(gè)位置坐在那里靜靜地聽別人的演出歌曲，聽著聽著，忽然老師焦急地喊道：“下一個(gè)就是你了，準(zhǔn)備好��！”聽了老師的話，我十分緊張，等主持人說我上臺(tái)開始演出了，可由于太緊張了，我竟然把開頭曲目忘了一部分，頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我急得快哭出來了。正在這時(shí)我心中突然響起一片聲音：加油！趙陽，你是最棒的，一定不能失��！我聽到自己的鼓勵(lì)，突然茅舍頓開，想起來了，于是，手指在琴弦上如行云流水般飛快地舞動(dòng)了起來，我也漸漸地忘卻了緊張和不安全身心地投入到我的吉他曲目中去了。 最終，演出很順利，也得到了全場觀眾熱烈的掌聲。 是鼓勵(lì)給了我力量，看來鼓勵(lì)是取得成功最重要的法寶！

鼓勵(lì)的力量作文11

　　人們都說，一個(gè)人無法選擇的就是自己出生在什么樣的家庭，遇到什么樣的媽媽。而我卻在大千世界里的幸運(yùn)兒——遇見了她。

　　她，高高的鼻梁，明亮的眼睛，又彎又長的睫毛，又瘦又高的個(gè)子，一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然披落下來，就像黑色的錦緞一樣光滑柔軟，這個(gè)完美的女人就是我的“媽媽”。

　　媽媽對(duì)我很有耐心。記得還是我很小的時(shí)候媽媽教我穿衣服，我一穿就是反的。我每次穿衣服都很著急，而且穿不上，我急得坐到地上大哭。這時(shí)媽媽告訴我沒有失敗就沒有成功。你要多鍛煉幾次才會(huì)穿呀!然后媽媽不厭其煩的教我，指導(dǎo)我怎樣穿，在媽媽的悉心指導(dǎo)下我慢慢的學(xué)會(huì)了穿衣服。

　　媽媽不但對(duì)我很有耐心還經(jīng)常鼓勵(lì)我做好事情。那是我十歲的時(shí)候?qū)W騎自行車，因?yàn)槔牙鸭屹I了一輛新自行車，媽媽帶我去看，一進(jìn)姥姥家，我一眼就看到了它，黑綠相間色的身體，亮得照人的輪子，車把上還有小鈴鐺呢!我對(duì)它愛不釋手，央求媽媽叫我學(xué)自行車，在媽媽的.幫助下，我騎上了一個(gè)完全不知道有有危險(xiǎn)的自行車。媽媽在后面把這車子，我剛騎了好幾圈，媽媽感覺我差不多時(shí)漸漸地松開了手，可是我沒了幫扶的力量手一歪，失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。疼得我哇哇地大哭起來說：“我再也不騎了，我再也不騎了……”媽媽一邊扶起我一邊對(duì)我說：“孩子，無論做什么事都要持之以恒，不能因?yàn)樗ち艘货泳桶胪径鴱U，如果你現(xiàn)在放棄了，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，只有從失敗中吸取教訓(xùn)摸索方法才會(huì)成功了�！苯又鴭寢層纸o我講了騎車要領(lǐng)。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)與支持下，我學(xué)會(huì)了會(huì)騎自行車了。那時(shí)心里真是美滋滋的。如果要是沒有媽媽的鼓勵(lì)我是不會(huì)成功的。

　　在我每次遇到困難和挫折的時(shí)候，她總會(huì)在一旁鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，我想大聲的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您!媽媽，我愛您!”

鼓勵(lì)的力量作文12

　　在我們漫漫成長之路，父母扮演著重要的角色，父母的鼓勵(lì)當(dāng)然也是十分重要的。

　　記得有一次，我在一個(gè)單元測試中取得一個(gè)很好的成績，回家后我告訴了媽媽，媽媽只說了簡簡單單的7個(gè)字，“知道了，繼續(xù)努力!”我的開心一下，減去了一半，只剩掃興了，當(dāng)時(shí)我其實(shí)特別想對(duì)媽媽說：“媽媽，其實(shí)我也可以考的很好嘛!”可他的一句話便讓我啞口無言。

　　第二周又考試了，但這次我沒有考好，本來心情就很失落，回到家后，媽媽說：“一考好了就驕傲，真不經(jīng)夸!”此時(shí)，我難過心情已經(jīng)壓抑不住，馬上就涌了出來，我對(duì)媽媽說：“你根本沒有夸過和鼓勵(lì)過我，我上次真的沒有驕傲啊!”說完后我就回房間寫作業(yè)了。晚上我把作業(yè)交給媽媽簽字，媽媽在那張我并不好的試卷上寫道：“韓奕樂這段時(shí)間學(xué)習(xí)挺主動(dòng)的，就是有點(diǎn)粗心，繼續(xù)加油!”那一刻，我才明白媽媽其實(shí)什么都知道，只不過不善言辭罷了。

　　前幾天，我被選為“班級(jí)小明星”，便馬上告訴了身在外地的媽媽，媽媽在電話中說道：“我就知道你是最棒的!”那一刻，我覺得自己長大了。我便心想：我不定不能辜負(fù)媽媽的期望，要繼續(xù)努力！

　　鼓勵(lì)能使正在成長的我們?cè)絹碓桨�，我�?huì)載著媽媽對(duì)我的.期望繼續(xù)努力，因?yàn)槲冶澈笥幸粋�(gè)支持我的媽呀！我真的長大了，我會(huì)努力成為媽媽的驕傲，成為更優(yōu)秀的自己！

鼓勵(lì)的力量作文13

　　我們?cè)诔砷L的路上，總會(huì)遇到各種大大小小的困難和挫折，它會(huì)影響我們的心情，讓我們變得灰心喪氣。但是，如果有人給你鼓勵(lì)，你就會(huì)走出低谷，重拾信心，充滿力量。

　　記得有一次，我考試沒考好，一直悶悶不樂。下課時(shí)，同學(xué)來找我玩游戲，我一口拒絕了她。老師看出了我的心思，便溫柔地摸著我的頭，對(duì)我微微一笑，然后鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，這次沒考好不要緊，老師相信你下次一定可以考好的'，千萬不能氣餒哦！”我聽了，頓時(shí)感到一股暖流傳遍全身，馬上又充滿了信心。

　　還有一次，那是我第一次學(xué)騎自行車，一開始，我在前面騎著，媽媽在后面幫我扶著，騎得很順利，但媽媽一松手，我就摔倒在地，一連摔了很多次，身上青一塊紫一塊，我很泄氣，生氣地說：“什么破自行車，我不學(xué)了！”媽媽拉著我的手，溫柔地對(duì)我說：“做任何事情都不可能一蹴而就，遇到困難，必須勇敢面對(duì)，努力克服，這樣才能成功。只要有恒心，鐵杵也能磨成針的。加油，相信你一定行的�！甭犃藡寢尩脑�，我渾身又充滿了力量，馬上把自行車扶起來，然后又認(rèn)真地學(xué)了起來。最后，經(jīng)過我辛苦的努力，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　因此，如果每個(gè)人在失敗中都能得到別人的鼓勵(lì)，那么他就會(huì)對(duì)生活充滿信心，從而激發(fā)內(nèi)在的力量，做出更大的成績。

鼓勵(lì)的力量作文14

　　鼓勵(lì)有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進(jìn)的動(dòng)力。是呀我們誰都受到過鼓勵(lì)，感受過鼓勵(lì)的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無人不對(duì)它稱贊，無人不喜歡它，而我就是它的一個(gè)粉絲，一個(gè)喜歡它的粉絲。

　　我曾經(jīng)受到過鼓勵(lì)，知道那種滋味。記得那是在上四年級(jí)的時(shí)候，我們天天寫日記，我每天苦思冥想，寫出的日記總是三四行，根本連語句都不通順，我快愁死了。老師知道我的難處以后。我主動(dòng)到了辦公室，老師語重心長的對(duì)我說其實(shí)寫日記非常好寫，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)天晚上我寫了一篇日記交到老師手中時(shí)，老師看了我寫的以后，臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。并對(duì)我說寫的不錯(cuò)嗎？還在作文課上念了我的日記，我激動(dòng)極了，臉上流出了淚光。從此以后，我的.日記寫的更好了。當(dāng)我再次拿出那篇日記時(shí)。不禁發(fā)現(xiàn)那篇日記那么幼稚，那么可笑，與后者相比相差甚多。這時(shí)我才明白，老師當(dāng)時(shí)給了我很大動(dòng)力。是她鼓勵(lì)了我，如果沒有她的鼓勵(lì)，我的日記不可能進(jìn)步這么快，真是太感謝她了。人常說在鼓勵(lì)中能創(chuàng)造奇跡那么我的奇跡就是寫好日記，我享受過在鼓勵(lì)中成功的喜悅，也明白了許多。

　　鼓勵(lì)讓人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的力量作文15

　　習(xí)作溫暖親切的語言，善解人意的安慰，發(fā)自內(nèi)心的祝福，鼓舞人心的.激勵(lì)……這些，都來自她——我們班的心理小骨干。

　　某一次考試，我滿懷信心地走進(jìn)了考場。為了這次考試，我在考前的三個(gè)晚上夜夜復(fù)習(xí)到深夜，為的是取得一個(gè)滿意的成績�！岸ｂ忊�！”“叮鈴鈴！”鈴聲響起，我搓搓手掌，握緊拳頭，等待老師發(fā)下試卷。雖然不斷提醒自己要放松，但是我的心里還是挺緊張的。試卷發(fā)下來了，我先把試卷從頭到尾看了一遍，松了口氣——不會(huì)太難！竊喜不已，立刻動(dòng)起筆來。真是有如神助，從頭到尾沒有遇到什么卡殼，飛快的做完了全部試題。在匆忙中檢查完一遍之后，我就左顧右盼，得意洋洋，滿以為這次又能拿到高分。

　　兩天后，我回到學(xué)校領(lǐng)取成績和作業(yè)。老師拿到試卷走進(jìn)來了。在一番講話之后，她開始念成績。當(dāng)念到我的名字的時(shí)候，我立刻把身子坐得筆直�！�85分！”老師念完，似乎有些失望地看著我。而我聽后腦子一片空白，心中一涼，垂頭喪氣地去領(lǐng)試卷。

　　下課了，我還在呆呆地望著試卷上那全是因?yàn)榫o張、輕敵、粗心而做錯(cuò)的題目，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，她走了過來。我抬頭看看她，眼淚一下流了出來。她卻問我“你跑步時(shí)摔過跤嗎？”我漫不經(jīng)心地答道“當(dāng)然摔過！”“摔得疼嗎？”“疼�！薄澳窃撛趺崔k呢？”“當(dāng)然是爬起來啦�！蔽掖鹜辏�莫名其妙地看著她。她說“那就對(duì)了！你想想看，我們的學(xué)習(xí)就像是在跑步，偶爾一次考試失利就像是在跑步時(shí)摔倒了，要爬起來��！所以，你現(xiàn)在就該振作起來總結(jié)失敗的原因，為下一次跑步做好準(zhǔn)備！”“噢，原來是這樣�。　彼�的一番話令我恍然大悟，一掃先前的不開心，專心改正起試卷來。

　　她，就是經(jīng)常給我鼓勵(lì)和給我們班全體同學(xué)心靈力量的心理小骨干。

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